洪　亮　宿高明

摘要：實訓室文化是校園文化建設的重要組成部分。高職院校的主要任務是為社會培養(yǎng)高技能人，而提高高職院校學生技能的場所是實訓室。文章探討了高職院校實訓室文化的內涵及功能，并從多個角度闡述了實訓室文化建設的內容、實施方法以及建設過程中存在的問題。

關鍵詞：高職院校；實訓室；文化建設

中圖分類號：G451文獻標識碼：A

文章編號：1674-1145（2009）05-0229-02

實訓室文化是校園文化建設的重要組成部分。高職院校的主要任務是為社會培養(yǎng)高技能人才，而提高高職院校學生技能的場所是實訓室，實訓室不僅在實踐環(huán)節(jié)上培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力，而且在培養(yǎng)學生的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和實事求是的科學精神等方面發(fā)揮了重要的作用。讓學生置身于良好的實訓室文化氛圍的環(huán)境之中，會讓他們感覺到科學存在，知識的重要。因此，加強實訓室文化建設對于推進高職院校實訓室文化建設，提高學生綜合素質，營造優(yōu)良的作風、教風和學風，打造高水平的高職院校具有十分重要的意義。特別是國家大力發(fā)展職業(yè)教育的環(huán)境下，加強實訓室文化建設，創(chuàng)造積極向上、文明和諧、井然有序、崇尚科學、追求真理的實訓教學環(huán)境，意義顯得尤為重要。

一、高職院校實訓室文化的內涵

高職院校的實訓室有別與其他高校的實驗室，這是由高職院校的培養(yǎng)目標所決定的。高職院校的實訓室文化是以實訓室為載體，通過主體在對實訓室的建設、管理和使用中不斷創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。此定義說明實訓室文化是由不斷創(chuàng)造的眾多因素結合起來的有機整體，是一種群體行為模式和學習方式的綜合體。具體地說，是指精神文化、規(guī)范文化、知識文化、安全文化、環(huán)境文化的總和。實訓室包含的文化現(xiàn)象是豐富的，但其本質是精神的。高職院校實訓室文化應該以高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標為依據，為培養(yǎng)高技能人才服務。

二、高職院校實訓室文化的功能

1．教學功能。實訓室中各類儀器設備的操作規(guī)程，操作圖紙等文化內容起到了教學的功能，這些文化內容可以增強學生的求知欲望，擴大知識視野，提高學習興趣，有助于樹立正確的學習目標。

2．科研功能。往往濃郁的實訓室文化氛圍可以提升高職院校教師的科研水平，實訓室的文化氛圍使得他們有環(huán)境去進行科研，進而提升教師的整體科研水平，因此實訓室的文化還具有科研的功能。

3．標識功能。實訓室文化的標識可以界定實訓室的性質，可以用來顯示實訓室的作用，當學生走進實訓室看到這些標識，可以從中領悟到，從事實驗操作必須仔細觀察、認真分析，以增強自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4．激勵功能。實訓室文化以一種崇高的精神力量滿足學生的精神需要。實訓室中一些名人名言，經典詩句等都在精神上給予了學生強大的激勵作用，讓他們在實訓過程中時刻感覺到實訓室內部產生一種強大的推動力，使得學生振奮精神、奮發(fā)向上。

5．約束功能。實訓室文化特別是實訓室文化中的安全文化，可以對學生的實訓起到約束的作用。往往實訓過程有潛在危險性的存在，而學生是不能夠識別這些潛在的危險性的，實訓室文化中的一些安全標示，安全操作規(guī)范，安全警示等都對學生的實訓過程加以約束，以便起到實訓安全的作用。

三、實訓室文化建設的內容及實施方法

1．精神文化。實訓室精神文化是實訓室文化的精髓，實訓室的精神文化是通過對實訓室環(huán)境的建設得以體現(xiàn)的，比如從實訓室各類名人名言的標語中就可以得到體現(xiàn)。實訓室精神文化應與整體的校園精神文化相一致、相協(xié)調，要融于校園文化建設之中，要以校訓的基本理念進行實訓室的文化建設。在實訓室文化建設中，應充分了解、把握校園的現(xiàn)實狀況、發(fā)展規(guī)劃、校園文化水平，在此基礎上，對實訓室文化做出整體規(guī)劃。

2．知識文化。實訓室是為學生提供一個操作的實訓場所，而這也是從理論到實踐的轉變的體現(xiàn)，在實訓室中專業(yè)知識文化的體現(xiàn)是必不可少的，依據實訓室所面向的專業(yè)建立實訓室專業(yè)文化知識，根據實訓室各類設備的操作需要，建立操作流程及設備相關的知識。利用一些很原始但又能說明原理的老儀器設備，將這些老儀器設備進行展示，標注上有關的結構、功能原理、操作方法等說明以及對現(xiàn)代科學社會所產生的意義。

3．規(guī)范文化。實訓室規(guī)章制度是保證實訓室管理科學、規(guī)范有序的必要基礎，是實訓室完成教學、科研、技術開發(fā)、技術服務等各項工作的保證也是建設實訓室優(yōu)良“軟環(huán)境”的必要條件。建立健全實訓室的管理制度，有助于營造一個有利于激發(fā)人的勞動、知識、技術管理活力的環(huán)境。要根據實訓室的實際制定一整套的實訓室建設和管理文件，初步形成了規(guī)范化的激勵機制和約束機制。規(guī)范實訓操作是實訓室文化建設的又一個重要內容，在為進出實訓室的學生提供優(yōu)美、健康的環(huán)境的同時，對學生實訓操作也必須加以引導?？梢愿鶕嵱柺抑醒b置制定各類實訓崗位規(guī)范操作流程。

4．安全文化。實訓室安全文化是建設的重中之重，實訓室為學生提供了實訓的場所，但是如果實訓室的安全文化沒有建設到位，很可能在實訓過程中引發(fā)各類安全事故，實訓室安全文化主要從各類安全標示、安全設施中體現(xiàn)出來，要利用各類安全標示，安全規(guī)章制度等知識影響師生，幫助他們樹立安全第一和以人為本的安全價值觀，形成關注安全、關注生命的安全理念，提高他們的安全素質和安全修養(yǎng)，加強他們的安全責任心和使命感。比如實訓室中應該安裝各類安全標示，包括安全用電標示，安全用水標示，緊急逃生示意圖，禁止煙火標示，同時在安全設施方面實訓室應該配制急救藥箱、安全帽等。

5．環(huán)境文化。實訓室環(huán)境文化建設要體現(xiàn)人文環(huán)境氛圍。實訓室的所有設施和設備安裝都要嚴格按照科學的規(guī)范和要求進行實施。用電線路的鋪設，設備的安裝，實驗桌椅的大小、高低、排列距離、數(shù)量，儀器櫥柜的排列，櫥內儀器的擺設，甚至照明燈的位置，都應科學、合理、安全，這既是科學的體現(xiàn)，也是一種人文的關懷。實訓室環(huán)境建設應是全方位的，應滲透到每一個方面，比如有的實訓室要安裝空調，以便維持良好的實訓溫度，也同時為師生實訓室提供舒適的溫度。

四、實訓室文化建設存在的問題及重點關注的環(huán)節(jié)

1．沒有引起足夠的重視。實訓室文化建設目前在諸多高職院校中并沒有引起足夠的重視，很多院校重視的只是實訓室規(guī)模的建設，實訓室設備購置的數(shù)量，實訓人員的引進及培訓工作，實訓室文化的建設并沒有被作為一項專門的文化建設內容來展開，更沒有專門的實訓室文化建設經費來支撐實訓室文化的建設。

2．沒有規(guī)范性文件指導?，F(xiàn)在實訓室文化建設并沒有可供參考的資料或者樣本，很多院校如果想建設實訓室文化，也是不知如何下手，只能依據自身的想法來建設。這樣在很大限度上約束了實訓室文化建設的建設面。

五、結語

高職院校實訓室是實踐教學環(huán)節(jié)得以實施的一個重要場所，是衡量高職院校辦學水平的重要標準，而實訓室文化作為實訓室的軟實力顯得至關重要。實訓室文化是實訓室的重要部分，也是高職院校實訓環(huán)節(jié)的靈魂。只有堅持不懈地抓好實訓室文化建設，才能為實踐教學環(huán)節(jié)營造良好的文化教學環(huán)境，才能為高職教育實現(xiàn)高素質應用型技能人才的培養(yǎng)目標提供堅實的文化底蘊和強大的精神支撐。

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作者簡介：洪亮（1968- ），男，湖北麻城人，武漢軟件工程職業(yè)學院環(huán)境與生化工程系主任，副教授，研究方向：精細化工專業(yè)教學和相關課題及現(xiàn)代高職教學規(guī)律；宿高明（1987- ），男，山東臨沂人，武漢軟件工程職業(yè)學院環(huán)境與化學工程系技師，研究方向：實習實訓基地建設與管理。