許　昆

【文題創(chuàng)設(shè)】

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

近年來，在澳大利亞海濱風(fēng)行一種沙灘雕塑的藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。當(dāng)海水退潮時(shí)，無數(shù)的人擁向沙灘，抓緊有限時(shí)間，在沙灘上塑起心愛的沙像——?jiǎng)游?、建筑、人像，等等；海水漲潮時(shí)將她們?nèi)繘_毀。人們?yōu)榱诉@短暫的美麗而樂此不疲。人們何以有這種熱情？它并不增加任何財(cái)富，甚至不留下任何創(chuàng)造活動(dòng)的痕跡?？墒牵@種創(chuàng)造美的活動(dòng)對(duì)于蕩滌占有的欲望，對(duì)于擺脫患得患失的狹隘心理，對(duì)于激發(fā)創(chuàng)造的熱情，對(duì)于瀟灑地面對(duì)社會(huì)人生，一定會(huì)很有意思吧？

請(qǐng)以“為了短暫的美麗”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

注意：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③自選文體，但不要寫成詩歌或劇本；④不得抄襲。

【寫作導(dǎo)引】

話題作文的審題非常重要，不僅要吃透材料內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)提示意義，還要看清寫作要求。本話題也不例外，面對(duì)該話題我們要抓住材料中的關(guān)鍵句子：“人們?yōu)榱诉@短暫的美麗而樂此不疲。人們何以有這種熱情？它并不增加任何財(cái)富，甚至不留下任何創(chuàng)造活動(dòng)的痕跡?？墒?，這種創(chuàng)造美的活動(dòng)對(duì)于蕩滌占有的欲望，對(duì)于擺脫患得患失的狹隘心理，對(duì)于激發(fā)創(chuàng)造的熱情，對(duì)于瀟灑地面對(duì)社會(huì)人生，一定會(huì)很有意思吧？”可見話題的材料指向非常明確，是在贊美人們?yōu)槎虝旱拿利惖母冻鰠s是滌蕩心靈的行為，是在贊美人們?yōu)槎虝旱拿利惗冻龅钠D苦努力等。美麗雖然短暫，但卻給人留下記憶的永恒。因此我們要從正面去立意，以贊美為主。同時(shí)還要看清寫作要求。寫作要求中明確提示不要寫成詩歌和戲劇，我們絕不可不注意。

【佳作展示】

短暫的美麗永恒的記憶

安徽省渦陽一中劉慶

曇花一現(xiàn)，令人惋惜，但其瞬間的美麗及過后的余香卻令人刻骨銘心

——題記

花開花落，只是匆匆而過的風(fēng)景。春夏秋冬，只是歲月留下的痕跡。忙碌地追尋那夢(mèng)寐以求的美麗，殊不知幸福就在那一瞬間。只是這一瞬，傾注了他們一生的付出，這不是愚蠢，而是一種精神。美麗雖短，卻記憶永恒。

慈善歌者——叢飛

他——那個(gè)被稱作許多孩子父親的人，永遠(yuǎn)地離開了我們。他，生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美，他的名字叫叢飛。從知道他的事跡那一刻起，許多人的心靈被震撼了。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，是什么力量支撐著他這樣做了犧牲自己的家庭，也犧牲了自己的事情。原來是那一雙雙渴望上學(xué)的兒童的眼神，還有那他心靈深處的善良。他走了，去了一個(gè)名叫天堂的地方，他終于又可以在那里放聲高歌了，在那里他為他的孩子們歌唱，為曾經(jīng)幫助過他的人祝福。他的生命短暫卻很美麗，像曇花一般悄然開放，悄然離去，但他在人們心中的記憶中無法抹去。

除黑女警——任長(zhǎng)霞

她本是中原大地上萬花叢中一朵普通的花。她本可以在家相夫教子過著平靜的生活，但是她心系百姓愁苦。她無暇過問丈夫和兒子的生活。有時(shí)甚至幾個(gè)月吃住在局里。她，一朵嬌艷的鮮花在打惡除黑、除暴安良、撫危濟(jì)貧中變得暗淡了，但是在百姓心目中她勝過國(guó)花牡丹。她還是那樣的年輕卻似曇花一樣的逝去，但是她的芳香卻能遺留萬世，在人們的心中變成永恒的記憶。

人生的美麗不在乎時(shí)間的長(zhǎng)短，而是在于能否散發(fā)出馨人的芳香，就像那些沙灘塑像的創(chuàng)造者，盡管他們的創(chuàng)造也許會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，但他們能從中體會(huì)到創(chuàng)造的熱情，也就足矣。

轉(zhuǎn)瞬即逝的流星曾為人所贊嘆，它用盡全部生命去劃破長(zhǎng)空，留下一道明亮的弧線，人們稱贊它為自己的生命劃上完美的嘆號(hào)。

人生也應(yīng)不在乎長(zhǎng)短，只要能在有限的時(shí)間里盡獻(xiàn)人生的美麗，那將永駐不逝，長(zhǎng)留人們心間。

【點(diǎn)評(píng)】

本文角度獨(dú)特，選材新穎。從感動(dòng)中國(guó)人物中選擇有代表性的叢飛、任長(zhǎng)霞的事跡來作為行文的材料，不僅新鮮，而且恰當(dāng)，很好地詮釋了話題的內(nèi)涵，使得主題鮮明。同時(shí)語言流暢，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

責(zé)任編校彭琳