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對青少年800m跑運動員訓練的探討

2009-04-29 00:44:03
少年體育訓練 2009年5期
關鍵詞:耐力力量負荷

張 佳

一、800m跑的技術特征

決定速度的因素是步幅和步頻,不同距離的跑對步幅步頻的要求不相同,對800米運動員來說,跑的能力是主要的,技術動作是第二位。但在能力相同的情況下,技術就顯得重要了,要訓練出高水平的運動員就必須使運動員掌握一套完整的、正確的技術動作。兩手都要抓,兩手都要硬。800m在跑的過程中對身體素質的要求很高,應采用大量的身體素質的練習手段,如臥推、兩頭蹺、俯臥撐等加強手臂、腹肌胸大肌等肌肉的力量;同時在做小步跑,高抬腿,后蹬跑等輔助練習時,應強調動作的頻率,在訓練中有意識地培養(yǎng)運動員的節(jié)奏感、速度感,提高在短時間內對自身狀態(tài)的調節(jié)能力。

二、生理角度——提高800米跑運動員專項成績的方法

我們知道,心血管系統(tǒng)機能和肌肉代謝能力是制約中長跑競技能力的關鍵因素。然而德國的研究證明:現(xiàn)在的中長跑運動員與50、60年代的運動員的心肺功能并沒有顯著性差異,肌肉代謝能力增強才是當今中長跑成績提高的關鍵因素。也就是說,要想提高800米的專項運動成績,必須提高運動員的肌肉代謝能力。其主要途徑有:(1)進行大強度的訓練,發(fā)展運動員在高乳酸、高氧債的環(huán)境下的高速度奔跑的能力;(2)進行有效的力量耐力訓練,提高運動員的肌肉代謝能力;(3)提高運動員的速度儲備;(4)增強運動員機體消除轉化乳酸的能力,以保證訓練比賽過程中的能量供應。800米跑是一項最大強度的競速項目。研究證明:800米跑有氧能力同比賽成績之間的相關程度逐漸減少,發(fā)展運動員無氧代謝能力和糖酵解能力對提高運動成績起重要作用。訓練時必須在大強度、高乳酸、高氧債的條件下,培養(yǎng)運動員的快速感。堅強的意志品質和拼搏意識及肌肉代謝能力,使運動員在訓練中產(chǎn)生適應比賽、達到提高專項運動成績的目的。

三、以速度為重點的訓練

對中跑項目來說,決定專項運動成績的主要因素是速度,速度耐力是基礎,速度是核心,力量耐力是保證,只有抓住項目的基礎和核心,才能做到有的放矢,收到事半功倍的效果。從現(xiàn)代800m比賽的全過程可以看出,整個過程都是在不斷變換速度的情況下進行的。由于速度的變化,800m比賽的無氧過程不是在沖刺階段出現(xiàn),而往往是在整個跑程中,由于無氧參與比例加大了,要想發(fā)展糖酸解過程,就必須使體內處于較明顯的無氧狀態(tài)。因此,一切訓練方法和手段都應圍繞這一標,使運動員生理能力不斷沖擊勝利“極限”,從而達到提高運動成績的目的。這一訓練思路實質上是從傳統(tǒng)的主要以有氧代謝能力的訓練向混合代謝和無氧代謝轉變的過程。具體實踐是在訓練中讓運動員用最大速度去跑,看其保持的距離,在此距離上稱為該運動員的速度“障礙區(qū)”,訓練就是要不斷突破這一“障礙區(qū)”,持之以恒,一旦有了突破就會出現(xiàn)進步。同時又會形成一個新的速度“障礙區(qū)”,若要再進一步提高成績就必須再一次突破,循環(huán)往復,才能使運動員成績不斷提高。這也是提高運動員抗酸、耐酸的能力,提高乳酸堆積下做功能力的最佳方法。

四、重視專項力量耐力的訓練

對于800米運動員來說,發(fā)展無氧代謝能力是第一位的,力量耐力的發(fā)展居于第二位。力量耐力訓練不僅能提高運動員的力量,對改進跑的技術產(chǎn)生促進作用,更重要的是運動員使肌肉的代謝能力增強,防止訓練過程中受傷。通常采用循環(huán)練習法,以本人最大力量的30%-50%多重復長時間進行練習。主要練習手段有:負重交叉跳練習、沙地跑、上坡跑、負重跑練習、深蹲或半蹲慢起練習、腰、腹、背肌的力量練習、較長時間的各種跳躍練習和蹬臺階練習等。

運動員在乳酸大量堆積的情況下,必須保持最大強度工作的能力。運動生理知識告訴我們,提高肌肉力量耐力,可以增加肌群中的毛細血管和肌紅蛋白的數(shù)量,改進輸出功能,使肌紅細胞得到更多的紅血素,提高人們承受無氧負荷的能力,從而延長后程速度下降的幅度。因此,肌肉的力量耐力訓練,可有效地改善后程速度和保持能力,對提高800m專業(yè)成績起著至關重要的作用。具體方法和手段:由負重杠鈴或者阻力訓練器進行力量訓練,訓練負荷一般控制在運動員自身最大體重50%,練習重復次數(shù)要求達到最大次數(shù),直至因勞累不能正確完成動作為止。只有這樣才能改善血液循環(huán)和呼吸系統(tǒng)的供氧能力以及糖酵解供能機制,確保力量的增長。

五、注意事項

1、在訓練時要不斷對運動員的現(xiàn)狀進行診斷,及時調整運動負荷。

2、訓練中注意心率控制,及時掌握運動負荷。

3、增強運動負荷應遵守循序漸進的原則,根據(jù)他們的特點,采用波浪漸進式來增加運動負荷。

4、每次訓練課之間,都應考慮恢復問題。

5、在進行目標管理的同時,要進行全面身體訓練。

6、每次訓練課都要認真做好準備活動和放松練習。

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