張振剛

〔關(guān)鍵詞〕 藝術(shù)特長學(xué)校；地理課

程計劃；接受能力

〔中圖分類號〕 G633.55

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 Ａ

〔文章編號〕 1004—0463（2009）

04（Ａ）—00１６—０1

隨著全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試制度和各省普通高中會考制度的改革，藝術(shù)特長學(xué)校（藝術(shù)特長班）在全國各省市蓬勃興起。但是由于種種原因，很多藝術(shù)特長生文化課基礎(chǔ)比較薄弱，加之平時為了藝術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練，耽誤了很多其他課程，這使得有些學(xué)生連高中畢業(yè)證都拿不到。下面筆者結(jié)合藝術(shù)特長學(xué)校高中地理課程計劃談點個人的看法，以求方家指正。

一、根據(jù)《地理教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實際，對教材內(nèi)容大膽取舍，設(shè)置適合藝術(shù)特長生學(xué)習(xí)的課程計劃

高一年級：按照《全日制普通高級中學(xué)課程計劃》和《全日制普通高級中學(xué)地理教學(xué)大綱》的規(guī)定，每周安排3課時，上學(xué)期不但要修完高中必修上冊的全部內(nèi)容，而且要進(jìn)度超前，修完高中必修下冊第一至第五單元的所有內(nèi)容；下學(xué)期從開學(xué)到大約四月底前，結(jié)束高中必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，以便為迎接全省普通高中地理會考進(jìn)行一個半月的會考復(fù)習(xí)。六月中下旬會考結(jié)束后，離暑假還有近一個月的時間，這段時間地理課不能停，課時可從每周3課時改為每周2課時，并直接進(jìn)入高中選修內(nèi)容的學(xué)習(xí)（各省可根據(jù)會考時間自行調(diào)整）。

高二年級：高二上學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行高中選修第一冊的學(xué)習(xí)，每周安排2課時， 在期中考試前結(jié)束選修第一冊的學(xué)習(xí)，期中考試結(jié)束后，進(jìn)入高考第一輪復(fù)習(xí)——區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，可先復(fù)習(xí)世界地理，后復(fù)習(xí)中國地理。高二下學(xué)期，每周安排1課時或前半學(xué)期每周安排2課時，后半學(xué)期停課，兩種方式任選其一（為高二理科各門的會考留出復(fù)習(xí)時間），高二下學(xué)期期末考試前結(jié)束區(qū)域地理的復(fù)習(xí)。

高三年級：上學(xué)期每周可安排3課時（為藝術(shù)專業(yè)訓(xùn)練多留時間），先不進(jìn)行高中選修第二冊的學(xué)習(xí)，高中選修第二冊的內(nèi)容可放在高考第一輪復(fù)習(xí)之后進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便全面進(jìn)入高考地理第一輪復(fù)習(xí)，應(yīng)在12月中旬前完成高中必修內(nèi)容的復(fù)習(xí)。12月中旬后因各類藝術(shù)特長生要集訓(xùn)藝術(shù)專業(yè)，可選擇性停課或每周安排2課時（根據(jù)各學(xué)校各專業(yè)的情況而定）。高三下學(xué)期，每周安排5課時。因?qū)W生參加藝術(shù)專業(yè)全國普通高校統(tǒng)一招生考試結(jié)束后，大約到3月中旬才能全部返校上課，因而，從3月中旬到4月中旬則要完成高中選修第二冊的學(xué)習(xí)，4月中旬后不進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，直接進(jìn)入專題復(fù)習(xí)和有針對性的做題訓(xùn)練。

二、深入研究《考試大綱》和《考試說明》，合理刪減教材內(nèi)容，設(shè)定高效快速的教學(xué)進(jìn)度

教師要認(rèn)真研究地理高考大綱和近幾年地理高考的發(fā)展趨向，分析地理教材中各部分內(nèi)容所占比重，并根據(jù)當(dāng)前藝術(shù)院校的錄取分?jǐn)?shù)線情況，學(xué)會取舍，不能面面俱到，應(yīng)把課程計劃中安排的重點章節(jié)和知識單元細(xì)講、講透，讓學(xué)生學(xué)有所得。雖然課程計劃安排得很細(xì)、很具體，但復(fù)習(xí)時間有可能還是不夠，教師可做如下安排：如高中選修第一冊的內(nèi)容盡量少用課時，講一遍就行；高中必修上冊第一和第二單元難度大，是重點，教師要多用課時，講細(xì)、講透，高中其他必修內(nèi)容要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們多練、多記、多理解。

三、認(rèn)真分析藝術(shù)特長生的知識接受能力，研究近幾年來地理高考的難度發(fā)展趨向，確定適宜的難易程度進(jìn)行教學(xué)

很多藝術(shù)特長生在七年級及八年級時對區(qū)域地理的學(xué)習(xí)不夠重視，基礎(chǔ)較差。而在地理會考后，學(xué)生地理學(xué)習(xí)的壓力不大，此時，教師可對區(qū)域地理知識內(nèi)容進(jìn)行整合，利用一個半學(xué)期的時間完成。高二階段時，學(xué)生沒有了地理會考的壓力，距離高考又還有一段時間，學(xué)生復(fù)習(xí)的狀態(tài)不會太好。如果此時教學(xué)內(nèi)容過多，難度過大，教學(xué)效果則不會很好。高三第一學(xué)期復(fù)習(xí)高中必修內(nèi)容時，特別是開始復(fù)習(xí)高中必修上冊第一和第二單元時，學(xué)生知道這部分知識較難學(xué)，而且在會考復(fù)習(xí)時也沒有徹底搞懂，也都比較重視，教師在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時，應(yīng)放慢進(jìn)度，精講、細(xì)講，盡量靠近高考難度，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率自然會高些，但一定要注意不能超出學(xué)生的接受能力，否則，就是浪費時間，反而影響學(xué)生對后續(xù)知識復(fù)習(xí)的興趣。

四、需要注意的幾個問題

1．學(xué)校教學(xué)安排必須做好統(tǒng)籌工作，各學(xué)科的課程計劃可由各教研組來研究制訂，并應(yīng)是完整的三年計劃。學(xué)校教學(xué)管理者對各教研組上報的各學(xué)科課程計劃要進(jìn)行研究，以整合成統(tǒng)一的可操作的學(xué)校課程計劃。如高二學(xué)生學(xué)習(xí)選修課時，課時安排應(yīng)有所側(cè)重，選文科的教學(xué)班課時要傾向文科，選理科的教學(xué)班課時要傾向理科。

2．學(xué)校應(yīng)根據(jù)三年的課程計劃提前給學(xué)生征訂教科書。

3． 學(xué)校對學(xué)生藝術(shù)專業(yè)的培訓(xùn)最好統(tǒng)一安排，盡量減少學(xué)生單獨外出培訓(xùn)的次數(shù)，否則會嚴(yán)重影響到整體學(xué)生非專業(yè)課的學(xué)習(xí)效果，得不償失。