王　飛

人教版生物選修3——《現(xiàn)代生物技術(shù)專題》中介紹了胚胎移植的基本程序，其中步驟1是對供、受體母牛進(jìn)行選擇，并用“激素”進(jìn)行同期發(fā)情處理；步驟2中談到用促性腺激素處理供體母牛，使其超數(shù)排卵。不少學(xué)生就問到在步驟1中使用何種激素進(jìn)行同期發(fā)情處理；在一些試題中也?？疾樵摷に氐拿Q，但結(jié)果并不相同，搞得學(xué)生甚至是一部分教師都不是很清楚。只有理解動(dòng)物發(fā)情的原理才能解決這個(gè)問題。

在動(dòng)物的發(fā)情周期中，當(dāng)卵泡成熟排卵后，血液中的雌激素水平急驟下降，殘留卵泡內(nèi)充滿血液。在LH(黃體生成素)的刺激下，顆粒細(xì)胞和內(nèi)膜細(xì)胞增大并聚集黃色顆粒，變成黃體，并開始分泌大量的雌激素和孕酮，在黃體期內(nèi)，循環(huán)血液中高水平的雌激素和孕酮通過反饋抑制下丘腦FRH(促卵泡刺激素釋放素)釋放，以及垂體FSH(促卵泡激素)和LH分泌水平急驟下降，因而在黃體期中沒有新的卵泡發(fā)育。如果排出的卵沒有受精，黃體因缺少胚胞著床后所形成的絨毛膜分泌的HCG(具有LH作用的絨毛膜促性腺激素)的作用，而開始漸漸退化，有些動(dòng)物的黃體在子宮產(chǎn)生的前列腺素的作用下萎縮退化。黃體退化之際，雌激素和孕酮在循環(huán)血液中的水平急驟下降，對FSH的反饋抑制作用解除，F(xiàn)SH穩(wěn)定上升，一群新的卵泡開始生長發(fā)育，隨后LH也上升，卵泡發(fā)育成熟動(dòng)物發(fā)情排卵。由以上發(fā)情周期可知：只要同時(shí)解除孕酮對FSH的反饋抑制作用，就能使動(dòng)物同期發(fā)情。

現(xiàn)行的同期發(fā)情技術(shù)主要有兩種途徑：使黃體期延長或縮短，控制卵泡的發(fā)生或黃體的形成，使動(dòng)物達(dá)到同期發(fā)情并排卵。延長黃體期最常用的方法是進(jìn)行孕激素處理，延長黃體作用而抑制卵泡的生長發(fā)育和發(fā)情表現(xiàn)，經(jīng)過一定時(shí)間后同時(shí)停藥，由于同時(shí)失去外源性孕激素的控制，則可使卵泡同時(shí)發(fā)育。孕激素種類很多，常用的有孕酮、甲孕酮、甲地孕酮、炔諾酮、氯地孕酮、氟孕酮、18-甲基炔諾酮、16-次甲基甲地孕酮等，它們對卵泡發(fā)育具有抑制作用，通過抑制卵泡期的到來而延長黃體期。一般采用皮下埋植、陰道海綿栓、口服和肌肉注射等方法?？s短黃體期的方法有：(1)注射前列腺素溶解黃體，由于同時(shí)提前擺脫體內(nèi)孕激素的控制，從而使卵泡同時(shí)發(fā)育，達(dá)到同期發(fā)情排卵。(2)注射促性腺激素、促性腺激素釋放激素等，同時(shí)提供外源FSH促進(jìn)卵泡的發(fā)育成熟，縮短黃體期使動(dòng)物同期發(fā)情。

實(shí)際操作所采用的同期發(fā)情處理的方法因物種不同而異。誘導(dǎo)牛、羊的同期發(fā)情處理最常用皮下埋植法或陰道海綿栓法給孕激素和肌肉注射前列腺素。如同時(shí)肌注促性腺激素，或在輸精時(shí)注射促性腺激素釋放激素(GnRH)或其類似物，可使發(fā)情提前或集中，提高發(fā)情率和受胎率。誘導(dǎo)豬同期發(fā)情最常用的方法是同期斷奶同時(shí)注射促性腺激素。因?yàn)樨i用孕激素處理易引起卵巢囊腫，而且發(fā)情率和受胎率均不高；用前列腺素處理的同期發(fā)情率也較牛和羊低，因?yàn)榍傲邢偎刂粚?4日齡黃體產(chǎn)生作用。因此，孕激素和前列腺素均不適合誘導(dǎo)豬同期發(fā)隋。誘導(dǎo)馬同期發(fā)情用前列腺素類似物ICI81008的效果較好。由于馬的發(fā)情持續(xù)時(shí)間較好，排卵后5天內(nèi)的黃體對前列腺素不敏感，因此一次處理后的同期發(fā)情率較低。采用間隔12～16天使用二次前列腺素的效果明顯。

從以上分析可知教材的編制做得恰如其分，因?yàn)橥诎l(fā)情處理所用的“激素”視具體情況而不同，有時(shí)候不止用一種激素，且作用機(jī)理復(fù)雜，高出學(xué)生目前的理解范疇。教材未說明確又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，這部分知識(shí)教師可作簡單的介紹，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如果作為學(xué)生知識(shí)考查，筆者認(rèn)為只能說誘導(dǎo)牛同期發(fā)情處理最常用的激素是孕激素，不能各家各說答案不一。