劉延東

在第25個教師節(jié)來臨之際,在全國人民喜迎新中國成立60周年的歡慶日子里,我們隆重舉行慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會。剛才,胡錦濤、溫家寶、李長春、習近平等中央領(lǐng)導同志親切接見了與會代表并合影留念,充分體現(xiàn)了以胡錦濤同志為總書記的黨中央對教育事業(yè)的高度重視,對廣大教師和教育工作者的關(guān)懷和厚愛,是對全國教育戰(zhàn)線全體同志的極大鼓勵和鞭策。借此機會,我代表黨中央、國務(wù)院,向受表彰的先進集體和先進個人表示熱烈祝賀,向在座各位并通過你們向全國1600萬教師和教育工作者,致以節(jié)日的祝賀和親切的問候!并向60年來為祖國教育事業(yè)奉獻青春和汗水的所有教師和教育工作者致以崇高的敬意!

教師是人類靈魂的工程師,是各類人才的培育者。長期以來,廣大教師忠誠于黨的教育事業(yè),在平凡崗位上默默無聞,辛勤耕耘,奉獻出滿腔熱忱和全部精力,作出了卓越的貢獻。在共和國成長的每一個歷史時期,無論是順境還是逆境,無論在城市還是鄉(xiāng)村、內(nèi)地還是邊疆、高原還是海島,廣大教師始終堅守信念,矢志不渝,無怨無悔,用自己的勞動和創(chuàng)造培育著祖國的下一代。在我們的教師隊伍中,產(chǎn)生了徐特立、吳玉章、成仿吾、馬寅初、蔣南翔、蘇步青、周培源、霍懋征等德高望重的教育大家,涌現(xiàn)出斯霞、孟二冬、方永剛、譚千秋等一批楷模典范。廣大教師以高尚的理想追求、良好的道德素養(yǎng)和深厚的學識造詣,以身作則,行為世范,為全社會樹立了榜樣。特別是在去年“5·12”汶川特大地震中,災(zāi)區(qū)教師舍生忘死,用鮮血和生命踐行了人民教師的神圣職責,向世人展示了為人師表的精神風貌和人格魅力,贏得了全社會的廣泛贊譽和尊重。實踐證明,廣大教師是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、無私奉獻的好隊伍。黨和國家信任你們,人民群眾敬重你們!你們的勞動和貢獻將永載共和國的史冊!

今年是新中國成立60周年。新中國的成立開啟了中華民族歷史的新紀元,也開啟了中國教育發(fā)展歷史的新篇章。60年來,以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的黨的三代中央領(lǐng)導集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央,始終把發(fā)展教育事業(yè)作為社會主義建設(shè)的一項根本任務(wù),高度重視,大力推進。新中國成立之初,百廢待興,開基創(chuàng)業(yè)。黨和國家把教育事業(yè)擺在整個國家建設(shè)的重要位置,確立了人民教育的方針,實行教育向工農(nóng)開門,創(chuàng)建社會主義教育體系,為建國初期大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批專業(yè)人才和領(lǐng)導骨干。改革開放以來,黨和國家確立了尊重知識、尊重人才的方針,把教育作為關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)全局的根本問題,實施科教興國戰(zhàn)略,提出教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。從恢復高考制度和大規(guī)模派遣留學生入手,全面恢復教育教學秩序,奏響了改革開放的先聲。在全國范圍內(nèi)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲;深化教育改革,推進素質(zhì)教育和教育工作法制化進程;進行世界一流大學和高水平大學建設(shè),教育事業(yè)迎來了蓬勃發(fā)展的新時代。進入新世紀,黨和國家確立了教育優(yōu)先發(fā)展的方針,深入實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略,把農(nóng)村教育擺在重中之重的地位,推進城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,提高高等教育質(zhì)量,加強學校德育體育,積極促進教育公平,努力辦人民滿意的教育,我國教育事業(yè)的改革發(fā)展進入了新的階段,呈現(xiàn)出新的氣象。

60年來,教育事業(yè)與祖國共命運,與時代同進步,走過了波瀾壯闊的發(fā)展歷程,取得了舉世矚目的偉大成就,探索出一條有中國特色社會主義教育發(fā)展道路。我國建立起世界上最大規(guī)模、比較完備的教育體系,在校大中小學學生達到2.6億。在一個發(fā)展中的人口大國實現(xiàn)了全面普及九年義務(wù)教育的目標,高等教育進入了大眾化發(fā)展階段,職業(yè)教育快速發(fā)展,繼續(xù)教育蓬勃展開。教育公平邁出重大步伐,在義務(wù)教育階段全面實現(xiàn)城鄉(xiāng)免費,在非義務(wù)教育階段建立惠及2 000多萬困難家庭和學生的獎助學金制度。我國教育的整體水平大大提高,人民群眾廣泛享有接受教育的機會。全國文盲人口從解放初的80%下降到現(xiàn)在的4%以下,15歲以上人口平均受教育年限從30年前的4年多提升到現(xiàn)在的8.7年,實現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變。教育發(fā)展極大地提高了全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化水平,為現(xiàn)代化建設(shè)提供了人才支撐和知識貢獻。這不僅在中國歷史上,而且在人類文明史上都寫下了光輝壯麗的篇章。在新中國教育事業(yè)艱辛探索和改革發(fā)展的偉大實踐中,中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性地運用馬克思主義基本原理,形成了一系列關(guān)于教育工作的思想理論和方針政策。這是中國特色社會主義理論的重要組成部分,是對馬克思主義教育理論的豐富和發(fā)展,也成為人類教育思想寶庫中的重要成果。

60年的經(jīng)驗表明,教育事業(yè)與國家和民族的命運息息相關(guān)。國家的每一次發(fā)展和跨越,都伴隨著教育的發(fā)展和跨越。教育興則國家興,教育強則國家強。中國特色社會主義偉大事業(yè)為教育的改革發(fā)展開辟了廣闊的前景,現(xiàn)代化建設(shè)和人民群眾的需求為推動教育改革發(fā)展提供了最強勁的動力。教育事業(yè)只有融入國家發(fā)展和民族復興大業(yè)才能實現(xiàn)蓬勃發(fā)展,國家只有大力發(fā)展教育才能迎來更加燦爛輝煌的未來。

當今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變革,知識越來越成為推動經(jīng)濟發(fā)展和人類社會進步的決定性力量,教育越來越成為國家綜合實力和國際競爭力的核心因素?？v觀世界發(fā)展史,民族的興旺、國家的前途,很大程度上取決于教育。任何國家的強盛,都是從率先發(fā)展教育開始的?？梢哉f,教育立國、教育強國是國家跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的成功之舉。

當前,我國正處于全面建設(shè)小康社會、加快推進現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期,正處于從大國走向強國的歷史征程中。強國必先強教。我國人口多、底子薄,將長期處于社會主義初級階段,現(xiàn)在正在加快工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化進程?，F(xiàn)代化建設(shè)的階段性特征決定了教育必須發(fā)揮特殊而重要的作用。其突出體現(xiàn)在兩個方面:一是滿足全面建設(shè)小康社會和創(chuàng)新型國家建設(shè)對各級各類人才的需求,從根本上講必須依靠教育。我國人均自然資源少,生態(tài)環(huán)境脆弱,產(chǎn)業(yè)在國際分工中仍處于低端,這次國際金融危機的蔓延更使一些長期制約發(fā)展的矛盾和問題進一步凸顯,傳統(tǒng)發(fā)展方式難以為繼。我們必須切實轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,走新型工業(yè)化道路,使經(jīng)濟社會發(fā)展盡快轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。從某種意義上說,發(fā)展靠科技,科技靠創(chuàng)新,創(chuàng)新靠人才,人才靠教育。只有大力發(fā)展教育事業(yè),最大限度地發(fā)揮人力資源的優(yōu)勢,現(xiàn)代化的強國夢想才有穩(wěn)固而堅實的支撐。去年以來,為應(yīng)對國際金融危機,中央出臺了擴大內(nèi)需、促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的一攬子計劃,把加強教育作為一個重要措施,大幅度增加投入,發(fā)展教育事業(yè),這不僅對應(yīng)對金融危機具有重要現(xiàn)實意義,也能夠為危機過后的繁榮積累人力資源,對推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、實現(xiàn)科學發(fā)展具有深遠意義。二是保障群眾享有公平接受良好教育的機會、促進人的全面發(fā)展,從根本上講必須加快教育改革與發(fā)展。隨著收入水平的提高,人民群眾對多樣化、高質(zhì)量的教育需求日趨旺盛,他們不僅希望享有接受教育的機會,而且希望享有更高質(zhì)量的良好教育。教育承載著人民群眾對幸福生活的期待,寄托著億萬家庭對美好未來的期盼。實現(xiàn)現(xiàn)代化需要一代代人付出長期艱苦的努力,而為現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的人才支持,滿足人民群眾日益增長的教育需求,是時代賦予我國教育的神圣使命。教育戰(zhàn)線和每一個教育工作者都要增強緊迫感和責任感,自覺肩負起歷史的重任。

盡管我國教育發(fā)展取得了偉大成績,但我們必須清醒地看到,我國教育的現(xiàn)狀總體上還不適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的更高要求,依然存在著差距。主要表現(xiàn)在,一是經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求與教育能夠提供的合格人才之間存在差距,二是人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼與優(yōu)質(zhì)教育資源短缺之間存在差距,三是農(nóng)村、民族、邊遠和貧困地區(qū)加快發(fā)展對教育事業(yè)的迫切要求與教育水平滯后之間存在差距,四是教育加快發(fā)展和提高質(zhì)量的要求與教育體制機制活力不足之間存在差距。因此,教育質(zhì)量需要進一步提高,教育公平需要進一步落實,教育活力需要進一步增強,辦學條件需要進一步改善。

為了推動我國教育又好又快發(fā)展,國家正在研究制定《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,將確定到2020年教育改革發(fā)展的指導思想、戰(zhàn)略目標、總體任務(wù)、政策原則和重大措施,對未來十幾年教育事業(yè)的改革發(fā)展作出總體規(guī)劃和全面部署。我們要抓住制定和落實《規(guī)劃綱要》的機遇,認真貫徹黨的十七大精神,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略,把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置;堅持全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;堅持改革創(chuàng)新,建設(shè)覆蓋全民的公平教育、資源共享的優(yōu)質(zhì)教育、伴隨一生的終身教育,促進人的全面發(fā)展,辦好人民滿意的教育。要通過艱苦探索和扎實的努力,把我國從教育大國建成教育強國,從人力資源大國建成人力資源強國,為推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興奠定堅實的基礎(chǔ)。

我們一定要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是黨和國家在長期的社會主義建設(shè)中總結(jié)出來的重要經(jīng)驗,是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求,是我國現(xiàn)代化建設(shè)必須始終堅持的重大方針。各級黨委、政府要按照基礎(chǔ)性、先導性、全局性的要求對教育進行超前部署,經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展,財政資金要優(yōu)先保障教育投入,公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要,依法加大政府投入,廣泛動員全社會資源,使教育事業(yè)適度超前國家現(xiàn)代化建設(shè)進程。

我們一定要把推進素質(zhì)教育作為教育工作的主題。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人是教育的根本問題。素質(zhì)教育是貫徹黨的教育方針的時代要求,是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展的根本環(huán)節(jié)。各級各類學校都要切實轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立質(zhì)量意識,堅持育人為本,把學生成長成才作為教育的出發(fā)點和落腳點。要強調(diào)德育為先,加強理想信念教育和國情教育、民族精神和時代精神教育以及社會責任教育,增強學生的法制觀念和公民意識,把社會主義核心價值體系教育融入學校教育全過程,引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。要注重能力培養(yǎng),提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,增強適應(yīng)社會能力。要促進學生的全面發(fā)展,打牢科學文化基礎(chǔ)知識,提高科學素質(zhì)和人文素養(yǎng),培養(yǎng)勞動習慣,讓中小學生從過重的課業(yè)負擔中解放出來,養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),鍛煉強健的體魄,生動活潑地學習和健康快樂地成長。

我們一定要把促進教育公平作為教育政策的基本取向。教育公平是社會公平的基礎(chǔ),是社會主義教育的本質(zhì)要求。保障群眾享有公平的受教育權(quán)利和機會,使全體人民學有所教,是黨和政府義不容辭的職責。要合理配置公共教育資源,向農(nóng)村、貧困地區(qū)、邊疆和民族地區(qū)傾斜,加強薄弱學校建設(shè),促進教育基本公共服務(wù)均等化。要采取特殊措施幫助民族地區(qū)改善辦學條件,提高教育發(fā)展水平。要重視學前教育和特殊教育發(fā)展,解決好進城務(wù)工人員子女和留守兒童教育問題。教育信息化是擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效途徑,要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),以信息化帶動教育現(xiàn)代化。要加大對困難學生的扶持力度,多做雪中送炭的事情,不讓一個孩子因為家庭困難而失學,讓教育改革發(fā)展的成果惠及更多群眾。

我們一定要把改革創(chuàng)新作為教育事業(yè)發(fā)展的強大動力。今天教育事業(yè)的良好局面是改革開放的成果,解決當前教育發(fā)展面臨的問題仍需要改革創(chuàng)新。要尊重教育發(fā)展規(guī)律,尊重基層的首創(chuàng)精神,找準制約教育發(fā)展的體制機制障礙,解放思想,大膽探索。要推進教育理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新,構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放的教育體制和運行機制。要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,深化教育教學和考試評價制度改革,培養(yǎng)造就更多的拔尖創(chuàng)新人才。要推動辦學體制改革,形成公辦教育和民辦教育共同發(fā)展格局,拓寬教育資源供給渠道。為滿足群眾多樣化的學習和發(fā)展需要,我們要探索構(gòu)建教育立交橋,形成各級各類教育有效銜接、相互貫通的機制。提升中國教育的水平,需要從世界各國先進的教育理念和經(jīng)驗中吸取營養(yǎng),要開展多層次、寬領(lǐng)域的國際教育交流合作,引進優(yōu)質(zhì)教育資源,豐富中國特色社會主義教育的內(nèi)涵。

我們一定要把服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展作為重要使命。教育不僅要立足于培養(yǎng)各類人才,也要主動圍繞國家和區(qū)域戰(zhàn)略需求,在知識創(chuàng)新、科學發(fā)展、社會服務(wù)方面作出直接貢獻。特別是高等教育要發(fā)揮智力密集的優(yōu)勢,加強基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,在自然科學、技術(shù)科學和人文社會科學方面多出成果,成為孕育新知識、新文化和新技術(shù)的高地,成為認識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論的前沿。要增強社會服務(wù)功能,推進產(chǎn)學研用結(jié)合,加速科研成果產(chǎn)業(yè)化,積極參與科學普及、技術(shù)推廣,服務(wù)企業(yè)、農(nóng)村和社區(qū),在建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新體系中發(fā)揮生力軍作用;推動哲學社會科學繁榮發(fā)展,開展決策咨詢和文化傳播,努力成為黨和政府的思想庫和智囊團。職業(yè)教育要著眼于提升國民就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力,更加積極主動地面向社會需求,發(fā)揮技能培養(yǎng)、職業(yè)培訓方面的獨特作用。要大力開展志愿服務(wù)活動,培養(yǎng)學生的社會責任感。各級各類學校都要在構(gòu)建社會主義核心價值體系中發(fā)揮重要作用,為推進全民族思想道德建設(shè)作出應(yīng)有貢獻。

同志們,教育大計,教師為本。教師是教育事業(yè)的第一資源。新中國成立60年來,我國教師隊伍建設(shè)取得了歷史性成就,總體規(guī)模逐步擴大,結(jié)構(gòu)得到改善,整體素質(zhì)不斷提升,教師的地位待遇逐步提高,教師職業(yè)的吸引力逐步增強。廣大教師不僅是教育戰(zhàn)線的中堅力量,也成為現(xiàn)代化建設(shè)一支不可替代的重要力量;不僅深深影響了祖國的下一代,也在整個社會樹立了光輝的典范。當前我國的發(fā)展站在了一個新的歷史起點上,建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)需要一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。這里,我提四點希望,與大家共勉:

第一,愛崗敬業(yè),做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者。忠誠敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。希望大家始終堅持走中國特色社會主義道路,弘揚愛國主義、集體主義精神,把個人命運和國家的命運緊緊連在一起。樹立高尚的職業(yè)理想,培養(yǎng)堅定的職業(yè)操守,肩負起人民教師的光榮職責,把全部心血和精力奉獻給祖國的下一代,培養(yǎng)造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

第二,學為人師,做學生健康成長的引導者。教師要像一盞明燈,給學生以溫暖和希望,照亮孩子前進的道路。希望廣大教師用真心、真情、真誠關(guān)愛學生,開啟學生智慧,陶冶學生情操,引導學生全面發(fā)展、健康成長。名師和高水平教師要始終站在教學一線,靜下心來教書,潛下心來育人。要注重挖掘每個學生的閃光點,激發(fā)潛能,鼓勵創(chuàng)造,寬容失敗。要做學生的良師益友,幫助學生解決思想困惑和生活困難。希望廣大教師加強師德修養(yǎng),提高學術(shù)造詣,形成寬廣的國際視野和學術(shù)民主的胸懷,涌現(xiàn)出更多的教育大家和教學名師。

第三,開拓創(chuàng)新,做教育改革發(fā)展的推動者。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時代特征的精神品格。希望廣大教師增強創(chuàng)新意識,把握教育規(guī)律,勇于探索,敢為人先。要按照素質(zhì)教育的要求,推進課程體系、教學內(nèi)容和教學方法改革,堅持啟發(fā)式教學,加強實踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。要建設(shè)有特色、高水平的教學團隊,形成更加濃厚的爭先創(chuàng)新氛圍。只有在教學科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破,整個教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實質(zhì)性的推動。

第四,行為世范,做良好社會風尚的引領(lǐng)者。優(yōu)秀的教師是學生的表率、社會的榜樣,一代代名師就是人們心中的一座座道德豐碑。希望廣大教師承擔起教育者的社會責任,帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,倡導社會文明新風,引領(lǐng)社會風尚和時代進步潮流。要樹立高尚的精神追求,恪守學術(shù)道德,甘當人梯,甘守寂寞,以自身的師表風范和人格修養(yǎng)帶動社會風氣的改善。當前,全國各地正在深入開展民族團結(jié)宣傳教育活動,希望廣大教師做民族團結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者,積極促進民族團結(jié)思想進課堂、進頭腦,讓維護民族團結(jié)在全社會蔚然成風。

教育是全民族共同的事業(yè),全黨全社會都要更加關(guān)心支持教育事業(yè);1 600萬教師是黨和國家的寶貴財富,推進教育事業(yè)的改革發(fā)展必須全心全意依靠人民教師。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教育工作和教師隊伍建設(shè),胡錦濤總書記、溫家寶總理多次提出明確要求。各級黨委和政府要加強對教育工作的領(lǐng)導,認真研究解決教育改革發(fā)展的重大問題,積極回應(yīng)人民群眾對教育的期望和訴求。要加強部門協(xié)調(diào)配合,共同為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境和條件。要滿腔熱情關(guān)心教師,提高教師的政治地位和社會地位,努力改善教師的學習、工作和生活條件,吸引和鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。要完善醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會保障,維護教師合法權(quán)益。要特別重視農(nóng)村教師隊伍建設(shè),千方百計幫助農(nóng)村教師排憂解難。要加強對教師的培養(yǎng)培訓,切實提高教師隊伍的整體素質(zhì)。要通過深化人事分配制度改革等措施,激發(fā)廣大教師的聰明才智和創(chuàng)造熱情。要大力表彰和宣傳長期從教、貢獻突出的教師,在全社會進一步形成尊師重教的濃厚氛圍。

國家發(fā)展希望在教育,辦好教育希望在教師。希望全國廣大教師增強榮譽感、責任感,不負使命,不負重托。讓我們更加緊密地團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍,開拓進取,扎實工作,推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,為加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興作出新的更大貢獻!