張惟袆

8月19日,省委高校工委書(shū)記、省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏率隊(duì)到昭通市對(duì)該市中小學(xué)校舍安全工作進(jìn)行調(diào)研。此次調(diào)研的重點(diǎn)是即將迎來(lái)“普九”驗(yàn)收的鎮(zhèn)雄縣。19日當(dāng)天,羅崇敏不顧一路旅途勞頓,實(shí)地考察了鎮(zhèn)雄縣的6所中小學(xué)。

在鎮(zhèn)雄縣花山鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué),看著正在緊張建設(shè)即將完工的學(xué)校配套工程,羅廳長(zhǎng)十分高興,他說(shuō):“我們搞教育就是要多留遺產(chǎn),少留遺憾,在目前應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)中,中央將保民生作為核心工作來(lái)抓,教育就是民生的重要組成部分,我們要抓住機(jī)遇,膽子大一些,步子快一些,將云南教育的規(guī)模盡快提高到新的臺(tái)階,沒(méi)有量的增長(zhǎng),就難有質(zhì)的提高?！?/p>

走進(jìn)條件簡(jiǎn)陋的五德鄉(xiāng)大水溝小學(xué),羅崇敏關(guān)切地詢問(wèn)師生的學(xué)習(xí)、生活情況。當(dāng)?shù)弥驐l件所限,當(dāng)?shù)厝杂胁簧僖粠熞恍５男｜c(diǎn),學(xué)校不少學(xué)生都得自帶飯菜走較遠(yuǎn)山路上學(xué)后,羅崇敏認(rèn)真地說(shuō):“我們一定要下決心、見(jiàn)行動(dòng),切實(shí)抓緊抓實(shí)中小學(xué)校舍排危工作,大力興辦標(biāo)準(zhǔn)化的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。只有這樣才能從根本上解決云南教育戰(zhàn)線長(zhǎng)、校點(diǎn)散、成本高、效益差的‘痼疾。發(fā)展現(xiàn)代云南教育就是要一手抓普及,一手抓提高,我們現(xiàn)在就要在解決辦學(xué)集中度、提高辦學(xué)開(kāi)放度、完善辦學(xué)成熟度上多下工夫,多做文章?！?/p>

長(zhǎng)風(fēng)中學(xué)是一所辦學(xué)僅3年的民辦學(xué)校,實(shí)行從小學(xué)到高中的12年一貫制,短短時(shí)間里該校已是聲名鵲起,吸引著許多學(xué)生前來(lái)就讀。當(dāng)?shù)弥?zhèn)雄縣委、縣政府為扶持民辦教育,創(chuàng)造性地實(shí)施離崗不離職,鼓勵(lì)公辦學(xué)校教師有序流動(dòng)到民辦學(xué)校的政策,長(zhǎng)風(fēng)中學(xué)67名專職教師中就有59名來(lái)自公辦學(xué)校后,羅崇敏大為贊賞,他說(shuō):“這樣好,不僅解決了公辦教師到民辦學(xué)校任教的后顧之憂,又為民辦教育招來(lái)了寶貴人才?！?/p>

在辦學(xué)條件較好的鎮(zhèn)雄縣第一小學(xué)和第一中學(xué),羅崇敏最為關(guān)注的就是優(yōu)質(zhì)教育資源如何上規(guī)模,提效益。目前,兩校受客觀辦學(xué)條件制約都存在供不應(yīng)求、僧多粥少的突出矛盾,一個(gè)班100多人成為普遍現(xiàn)象。望著擁擠不堪的教室,羅崇敏大聲說(shuō):“優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺是造成這種情況的根源,作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的山區(qū)人口大縣,一定要合理規(guī)劃,開(kāi)辦新校,只有將優(yōu)質(zhì)教育規(guī)模盡快擴(kuò)張,才能滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的渴求,也才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。”

鎮(zhèn)雄縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)是羅崇敏考察的最后一所學(xué)校。和長(zhǎng)風(fēng)中學(xué)一樣,它也是羅崇敏臨時(shí)提出要去考察的學(xué)校。在與學(xué)校負(fù)責(zé)人親切交流時(shí),他說(shuō):“像鎮(zhèn)雄這樣的人口大縣,職業(yè)教育作用和意義尤為重要,發(fā)展高中教育就必須兩條腿一齊走,要讓普通高中和職業(yè)高中兩只翅膀一起飛起來(lái)而不能厚此薄彼。”羅崇敏鼓勵(lì)學(xué)校抓住機(jī)遇加快發(fā)展,對(duì)陪同考察的當(dāng)?shù)刂鞴芙逃恼?fù)責(zé)人提出要求,一定要對(duì)職業(yè)教育予以支持。

在每所學(xué)校的時(shí)間雖短,但作為主管全省教育的行政首長(zhǎng),羅崇敏廳長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)師生們的殷殷之情,拳拳之意,溢于言表;他那種時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的豪情與干勁打動(dòng)、感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。

◇責(zé)任編輯王世賦◇