徐學(xué)武

目前，濟南市共建成衛(wèi)星接入模式終端接收站點5134個，其中，農(nóng)村站點4680個，城市街道社區(qū)站點429個，市直、區(qū)直部門站點25個。另外，濟南市還在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和“兩新”組織中建成IPTV型站點199個。濟南市下步工作要牢牢抓住“學(xué)用”這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分利用各種硬件設(shè)施和軟件資源，科學(xué)管理終端站點的教學(xué)活動，努力實現(xiàn)遠程教育效益的最大化。

在課件開發(fā)上下工夫，健全完善教學(xué)資源建設(shè)體系。在繼續(xù)增強教學(xué)課件針對性和實用性的同時，要堅持一手抓教學(xué)資源庫的建設(shè)，確保擁有數(shù)量充足、針對性強、黨員群眾喜聞樂見的“鄉(xiāng)土教材”和“特色教材”；一手抓“一體化網(wǎng)站”、泉城紅星網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)黨校等輔助教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，保證廣大黨員干部群眾的個性化學(xué)習(xí)需求。以“一庫一網(wǎng)”為主體，以廣大黨員干部群眾的實際需求和學(xué)習(xí)應(yīng)用為紐帶，努力構(gòu)建富有濟南特色的“H”型教學(xué)資源建設(shè)體系。

在強化管理上下工夫，健全完善管理科學(xué)、運轉(zhuǎn)高效的站點運行機制。搞好站點管理是遠程教育取得實效的基礎(chǔ)。要進一步貫徹落實《關(guān)于進一步加強黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的意見》和《濟南市黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作暫行規(guī)定》，健全決策目標，執(zhí)行責(zé)任和考核監(jiān)督“三位一體”的遠程教育工作體系。按照《關(guān)于在全市開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育規(guī)范站點創(chuàng)建活動的實施意見》，組織開展示范站點和優(yōu)秀管理員“雙百”爭創(chuàng)活動。通過規(guī)范站點“結(jié)對幫扶”等形式，推動站點管理和教學(xué)水平的提高。要緊緊抓住站點管理員選配、培訓(xùn)、資格認證和績效考核等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把站點管理員這支骨干隊伍建設(shè)好。狠抓制度建設(shè)和規(guī)范建設(shè)，建立健全各項規(guī)章制度，認真落實工作責(zé)任制，不斷完善監(jiān)督考核機制，是抓好遠程教育工作的基礎(chǔ)。

在教學(xué)組織上下工夫，健全完善統(tǒng)分結(jié)合、學(xué)以致用的教育培訓(xùn)模式。一是認真抓好集中教學(xué)。認真落實集中學(xué)習(xí)日制度，分層次、有重點地抓好“兩委”干部、黨員和入黨積極分子、種養(yǎng)殖大戶和致富能手的學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容上，加強對基層黨員干部政治理論、政策法規(guī)、思想道德、科學(xué)素質(zhì)、文化素養(yǎng)和勞動技能等方面的教育培訓(xùn)；在教學(xué)形式上，積極開展教學(xué)輔導(dǎo)、巡回講座、在線咨詢、網(wǎng)上答疑、科技服務(wù)等活動，切實增強遠程教育的吸引力。二是精心組織好個性化學(xué)習(xí)。結(jié)合“三會一課”、民主議政日、民主評議黨員等工作，把遠程教育與其他黨員教育形式緊密結(jié)合起來，把對黨員干部的教育與對農(nóng)民群眾的培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，根據(jù)基層黨員干部群眾生產(chǎn)生活的特點和收看習(xí)慣，科學(xué)制定教學(xué)計劃，精心選定教學(xué)內(nèi)容。三是大力開展遠程教育主題實踐活動。要繼續(xù)搞好 “遠程教育科技致富工程”和“三學(xué)三爭”等主題實踐活動，多層次、多形式組織開展教學(xué)輔導(dǎo)活動，促進學(xué)用成果轉(zhuǎn)化，幫助黨員干部群眾把學(xué)到的知識應(yīng)用到生產(chǎn)和生活中去。

在整合資源上下工夫，健全完善共建共管、共享共贏的工作格局。遠程教育的內(nèi)容涉及經(jīng)濟社會生活的各個方面和各個領(lǐng)域，必須統(tǒng)籌各方力量，有效整合資源。一是堅持陣地共建。要將有關(guān)部門和單位面向基層的信息網(wǎng)絡(luò)逐步與黨員干部現(xiàn)代遠程教育陣地實現(xiàn)對接，綜合開發(fā)利用。二是堅持課件共做。堅持統(tǒng)一規(guī)劃，分工協(xié)作，采取多種形式，搞好課件資源的開發(fā)制作。三是堅持資源共享。各部門要充分利用遠程教育平臺來進行對基層黨員干部群眾的專項培訓(xùn)。四是堅持成果共獲。不僅組織部門，各個部門的工作都可以借助遠程教育平臺來推進，運用這個平臺把各項業(yè)務(wù)工作落實到基層、落實到群眾中去，形成組織部門牽頭抓總、有關(guān)部門密切配合，上下聯(lián)動、多方參與、共建共管、共享共贏的工作格局。