周曉超

記得北京市曾對(duì)3000名中學(xué)生進(jìn)行民意測驗(yàn),測驗(yàn)顯示:23.99%的青少年“愛父母”,6.6%的青少年“害怕父母”,13.13%的青少年“討厭父母”,56.28%的青少年“痛恨父母”。這一數(shù)據(jù)實(shí)在令人震驚,讓人痛心。我是多么地希望多年以后在我所教過的學(xué)生中再做類似調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示的應(yīng)該是100%的青少年愛父母。下面,我所講述的這個(gè)故事在學(xué)生心靈上留下的烙印我想應(yīng)該是永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)的。

那一天,在準(zhǔn)備《家人的愛》一課前,我特地在42個(gè)學(xué)生中做了一個(gè)小小的調(diào)查。我問孩子們:“爸爸媽媽愛你嗎?”42名學(xué)生毫不猶豫,異口同聲地回答:“愛!”“請(qǐng)說說具體事例。”這時(shí)能夠記憶猶新地回憶起自己成長歷程中父母關(guān)愛自己事例的學(xué)生寥寥無幾。當(dāng)我再問:“那么,你們愛父母嗎?平時(shí)都為父母做了些什么呢?”學(xué)生個(gè)個(gè)底氣不足地說了“愛”以后,便是面面相覷。這不由地讓我感嘆:我們的孩子從小在一個(gè)衣來伸手飯來張口、以自我為中心的環(huán)境中長大,父母為他們的付出,孩子們認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng),他們欣然接受這種愛且不以為然,不懂得珍惜,不懂得感激,更別說回報(bào)。作為一名品德教師,我應(yīng)該結(jié)合教材,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,組織系列活動(dòng),有的放矢地感化孩子們,讓他們明白被別人愛是一種幸福,更要學(xué)會(huì)去關(guān)愛身邊的親人。

鏡頭一:播放兩位家長飽含深情地講述孩子成長故事的視頻。小昊的父親意外去世后,小昊母親一個(gè)人歷盡艱辛撫養(yǎng)孩子成長。小林自小患眼疾,父母歷年來為他四處求醫(yī)問藥,度過了多少個(gè)不眠之夜,終于醫(yī)好小林眼睛……這兩則故事,孩子們聽得非常投入,他們深深地被父母無私的愛打動(dòng)了。

鏡頭二:播放父母辛苦上班的錄像片段。學(xué)生認(rèn)真看完幾組錄像后,紛紛議論起自己父母的工作,逐漸體諒父母工作的辛苦了。最后,我問學(xué)生:你們的父母辛苦嗎?我們能為他們做些什么呢?這一次,每個(gè)學(xué)生的回答都讓我非常滿意,非常感動(dòng)。學(xué)生似乎長大了許多,懂得了父母有多么地愛自己,自己也要以實(shí)際行動(dòng)來關(guān)愛父母,回報(bào)父母。

在這個(gè)世界上,有一個(gè)字眼最誘人,有一份情感最無價(jià),有一首頌歌永遠(yuǎn)最動(dòng)聽,有一束奇光無時(shí)無刻不在我們的生活中綻放出異彩,這就是人間最珍貴的愛。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,我將會(huì)讓學(xué)生明白,愛的信息每天都在傳遞,愛的河流一直都在流淌著。我希望能讓學(xué)生深深體會(huì)到,在今后的生活中,他們在接受愛的時(shí)候,一定要懂得珍惜,懂得感激,心懷感恩的同時(shí)也會(huì)毫無保留地付出他們的愛。因?yàn)樵趷叟c被愛的氛圍中,他們會(huì)越來越明白:愛越多,快樂越多!

(作者單位:北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué))