王稼鵬

一、案例教學(xué)法——關(guān)于案例

1、勞倫斯；案例是對一個復(fù)雜情境的記錄。一個好的案例是一種把部分真實生活引入課堂從而可使教師和全班學(xué)生對其進行分析和學(xué)習(xí)的工具，它可使課堂討論一直圍繞只有真實生活中才存在的棘手問題來進行。但一個好的案例首先必須是一篇好報道。

2、漢森：案例是對真實事件的描寫，其中所包括的內(nèi)容，足以引起大家思考和爭論的興趣，且富有啟發(fā)性。

3、理查特：教學(xué)案例描述的是教學(xué)實踐，它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包括教師和學(xué)生典型行為、思想、感情在內(nèi)的故事。

4、舒爾曼：一個案例，正確理解的話。不單單是一個事件或事故的報道。稱某事為一個案例就相當于做一個理論斷言——斷言它是某事的一種情況或更大類中的一個例子。

5、顧泠沅：所謂案例是指包含某些決策或疑難問題的教學(xué)情境故事，這些故事反映了典型的教學(xué)思考力水平及其保持、下降或達成等現(xiàn)象。

6、李忠如：一個案例就是一個包含有疑難問題的實際情境的描述，是一個教育實踐過程中的故事，描述的是教學(xué)過程中意料之外、情理之中的事。

7、蔡守龍：所謂案例，其實就是在真實的教育教學(xué)情境中發(fā)生的典型事件，是圍繞事件而展開的故事，是對事件的描述。

8、鄭金洲：(1)所有的案例都是事件，但并不是所有的事件都可以成為案例。首先，這個事件必須是真實的，是在現(xiàn)實生活或者說是在自然情境中真實發(fā)生的，決不能為了所謂的研究而胡編亂造、無中生有；其次，這個事件必須包含有一個或多個疑難問題，最好還包含解決這些問題的方法；再次，這個事件應(yīng)該具有一定的典型性，可以給人帶來許多思考(思考一下如果自己遇到同樣或類似的事件將會如何應(yīng)對)。(2)所有的案例都是故事，但并不是所有的故事都可以成為案例。首先，要強調(diào)故事的真實性；其次。要交代清楚故事發(fā)生的背景；再次，要有鮮明的主題；最后，要有完整的情節(jié)。(3)所有的案例都是對事件的描述，但并不是所有對事件的描述都可以成為案例。首先，要揭示出一定的矛盾沖突；其次，要揭示出人物的內(nèi)心世界；再次。要有具體、生動的情境描寫。

二、案例教學(xué)法的特點

案例教學(xué)是為了實現(xiàn)特定的教學(xué)目標，由教師和學(xué)生以案例為媒介，在課堂上對案例進行分析和討論，并對案例所含原理等知識進行提升的一種教學(xué)方式。在案例教學(xué)中，教師“教”的方式和學(xué)生“學(xué)”的方式都要發(fā)生很大的變化。與其他教學(xué)法不同，案例教學(xué)是以案例為研究對象，以問題為導(dǎo)向，以探究為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)方法。開展案例教學(xué)，有利于激發(fā)高中學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)造性思維。案例教學(xué)具有以下特點：

1、教學(xué)過程開放。案例教學(xué)的一大特色是師生互動，共同參與對案例的分析和討論，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)過程是一個開放的體系。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在案例教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動是中心，教師的任務(wù)就是喚起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的積極參與精神，鼓勵他們自主思考、自主交流、自主學(xué)習(xí)，并進行總結(jié)或提煉要點。

3、探究性。案例教學(xué)把教學(xué)變成了一種特殊的探究活動，師生圍繞來源于現(xiàn)實生活中的地理問題，共同對案例進行討論分析，完成探究內(nèi)容的確定、解決問題、相互合作、相互交流等過程。整個過程是學(xué)生敏銳發(fā)現(xiàn)問題，主動提出問題，積極尋求解決問題的方法，探求結(jié)論的學(xué)習(xí)過程。

4、理論與實踐有機結(jié)合。案例教學(xué)是使用特定案例學(xué)習(xí)原理等知識的方法。成功的案例教學(xué)是把原理等知識的學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用融合在一起，相互滲透，相互支持。

三、案例教學(xué)法在《城市的合理規(guī)劃》一課中的應(yīng)用

導(dǎo)入：通過比較兩個城市的景觀引出《城市的合理規(guī)劃》這一課。

1、知識儲備。

首先把學(xué)生分成三個小組，并分配任務(wù)、提出問題。

第一組任務(wù)、問題：閱讀第一段和城市的布局形式兩部分內(nèi)容，完成以下問題：(1)什么是城市規(guī)劃?(2)城市規(guī)劃具有什么特點?(城市規(guī)劃是一定時期內(nèi)城市發(fā)展的計劃和各項建設(shè)的綜合部署，是建設(shè)城市和管理城市的依據(jù)，以達到既合理利用城市土地，又保護城市環(huán)境的目的。特點：超前性)

第二組任務(wù)、問題：閱讀功能區(qū)的合理布置部分，完成以下問題：(1)怎樣處理好工業(yè)用地與生活居住用地之間的關(guān)系?(工業(yè)用地要布置在交通便利處；合理安排工業(yè)用地的位置，以減少對生活居住區(qū)的污染；在工業(yè)區(qū)與生活居住區(qū)之間設(shè)置防護帶)(2)怎樣處理好商業(yè)用地與生活居住用地之間的關(guān)系?(商業(yè)用地要布置在城市的幾何中心；交通通達度要高；就近居住用地或與居住用地有便捷的聯(lián)系。方便居民消費、生活)(3)在進行城市規(guī)劃時，為什么要留有發(fā)展余地?(城市的建設(shè)發(fā)展總有一些預(yù)見不到的變化，所以在功能組織上要留有發(fā)展余地)

第三組任務(wù)、問題：閱讀城市總體布局方案的比較，完成以下問題：在城市規(guī)劃中，為什么要對不同的方案進行比較?(比較優(yōu)缺點，能集思廣益、取長補短)

2、實戰(zhàn)演練。

下圖新城規(guī)劃面積為55平方千米(圖中每方格代表1平方千米)，需安排3平方千米商業(yè)用地，12平方千米鋼鐵工業(yè)用地，14平方千米住宅用地，2平方千米的游樂園用地。假如你們是規(guī)劃設(shè)計者，你們將如何安排這5種用地?

第一步：把你們的設(shè)計畫在圖中，不同的土地用地用不同的顏色符號表示。設(shè)計好之后，每組推薦一人，介紹本組方案，其他組指出不足。

第二步：依據(jù)三組設(shè)計方案的優(yōu)缺點，重新設(shè)計各組的規(guī)劃方案。