李仰臣

課標指津

《語文新課程標準》要求：“閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。”還提出：“閱讀科技作品，注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法。”

單元解讀

本單元以“人與自然環(huán)境”為主題，五篇課文都是科學文藝作品， 但體材不同。它們從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境不斷惡化的憂思。

嚴春友的《敬畏自然》是一篇以議論為主的散文,主要談論的是人與自然的關系。作者認為，與大自然相比，人類的智慧簡直是一滴水之于大海，而大自然的智慧卻是無與倫比的，而且人類的智慧也是大自然所賦予的，是自然智慧的一部分。因此，人類應該敬畏自然，愛護自然。敬畏自然，就是敬畏我們自己。科學理性與人文關懷應該是一致的。

吳剛的《羅布泊，消逝的仙湖》通過翔實的資料說明正是由于人類對自然貪婪和盲目的索取，才造成羅布泊消失的悲劇。作者根據(jù)歷史資料、調查研究和實地考察，懷著極為痛惜的心情向世人報告羅布泊的今昔，說明水資源的濫用怎樣破壞了生態(tài)環(huán)境，最后大聲疾呼，要樹立環(huán)保意識，搞好生態(tài)保護。

位夢華的《旅鼠之謎》是一篇“運用記敘的框架，借助對話來介紹科學知識”的科學小品，主要講述了北極旅鼠的三大奧秘：第一是繁殖能力強；第二是一旦繁殖過多，就會千方百計吸引天敵的注意，主動通過天敵控制種群數(shù)量；第三是死亡大遷移。文章卒章顯志，警示人類不應該“毫無節(jié)制地繁衍下去”。

利奧波德的《大雁歸來》是一篇優(yōu)美的抒情散文。它抒發(fā)了作者對大雁的喜愛之情。在作者心目中，一群大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，雁群像人一樣組成一個家庭，富有親情。它們的鳴叫似乎表明它們也具有社會性。面對大雁的聯(lián)合觀念，人類有時自愧不如。作者通過觀察和描寫傳達出這樣一個信息：動物是我們的朋友，世界因為它們的存在才有了勃勃的生機和情趣，我們應與它們和諧共處，這才是人類在這個世界上的最恰當?shù)亩ㄎ弧?/p>

星新一的科幻小說《喂——出來》則設想地球上突然出現(xiàn)了一個無底洞，它可以容納人類制造的一切垃圾，使人類的生產(chǎn)和生活沒有了后顧之憂，于是城市的天空越來越美好，人們也可以心安理得地享受著無底洞帶來的福利。卻不料，到頭來出現(xiàn)了報應的跡象，最初扔進的一塊小石子飛了下來。小說警示世人，如果不從根本上搞好環(huán)境保護，最終人類的生存也會受到威脅。

本單元“綜合性學習·寫作·口語交際”是“科海泛舟”，它提供了“我第一次迷上了科學”“思考自然的啟示”“展示身邊的科技發(fā)明”“科學技術兩面觀”這樣四項活動，將寫作、口語交際和科技活動結合起來，是一次跨學科的、綜合性的學習活動。

單元目標

1.知識與能力。引導學生結合現(xiàn)實生活理解課文內(nèi)容，了解科學文藝作品的特點，既要把握其科學內(nèi)容與文學形式相結合的特點，又要了解各種體裁的不同特點；引導學生逐步學會精讀，注意理解關鍵語句、把握文意、概括要點，注意語言的積累、感悟及運用，全面提高語文素養(yǎng)。

2.方法與過程。培養(yǎng)學生運用自主、合作的方式探究學習以及多角度理解和開展探究性閱讀的能力。

3.情感、態(tài)度和價值觀。要懂得人類只有對自然保持敬畏之心，愛護自然，才能與自然和諧發(fā)展。關注自然，保護自然，是每一個人的責任。愛護自然就是愛護人類自己，注意培養(yǎng)科學理性精神和人文關懷精神。

單元導讀示例

一、課前欣賞

如果你渾身上下沒有一顆痣，那你不是萬里挑一也是千里挑一了，因為絕大多數(shù)人身上都有痣。據(jù)統(tǒng)計，人體上的痣多者可達50顆，平均為15～20顆。多數(shù)人都知道，痣是人體皮膚上的良性腫瘤，它的存在一般不會使攜帶者罹患癌癥。那么，為什么痣里面的腫瘤細胞長期存活著，卻不會發(fā)生癌變呢？它們是生性善良，還是因為被關在黑色“小包包”里而無法肆意妄為呢？

美國生命科學家最新研究證實，人體上包括黑痣在內(nèi)的各種顏色的痣，大多數(shù)都包含有能夠引起致命皮膚癌的突變基因，痣是一個個很有殺傷力的“恐怖分子”基地；這些壞家伙之所以未能施展它們的魔法，是因為人體里有一種特殊的抗癌機制，能夠及時而有效地制止這些致癌基因向周邊滲透和蔓延。他們發(fā)現(xiàn)，人體細胞內(nèi)部有負責將氨基酸折疊成蛋白質的內(nèi)質網(wǎng)，它能夠細致地辨認出痣里頭的致癌基因；當內(nèi)質網(wǎng)發(fā)現(xiàn)這些“恐怖分子”后，便會立即采取強有力的措施，停止該基因的蛋白質折疊，這就等于把這些惡毒的基因砍斷了手腳，使得它們繼續(xù)擴張的夢想化為泡影。不過，人體里的這張內(nèi)質網(wǎng)還很有人情味兒——給這些“恐怖分子”留了條小命，把它們終身囚禁在“小包包”里，讓它們混吃等死。

不過，生命科學家的興趣并沒有全部聚集在對痣的探秘上面，讓他們更感興趣的是那個人體內(nèi)質網(wǎng)所隱藏的深層秘密。如果將來有一種藥物，能像人體內(nèi)質網(wǎng)一樣，把任何癌細胞都封鎖并囚禁起來，讓它們無法擴散，傷害生命，到那時，我們還真的要好好感謝這些痣里面的“恐怖分子”，感謝它們給人類帶來的智慧啟迪。

（選自《大科技·科學之謎》，有刪改）

【賞析】

俗話說：“十人九痣?！倍鎸θ梭w表面的多色痣，科學家們卻大膽設想，如果有一種藥物，能像人體內(nèi)質網(wǎng)一樣把任何癌細胞都封鎖并囚禁起來，讓它們無法擴散，傷害生命，那該多好。這是痣給人類帶來的智慧啟迪。由此可見，事物都是具有兩面性的。但愿科學家們能夠“大膽假設，小心求證”，早出成果，降服癌魔。

二、《敬畏自然》導讀

學習本文首先應了解與作者有關的文學知識及本文的寫作背景；理解本文的體材特點，側重議論的表達方式以及擬人、反問等修辭手法在文中的運用；揣摩本文語言特色，學習作者通過各種修辭手法把抽象的道理說得通俗易懂的寫作方法；更重要的是培養(yǎng)探究性學習的能力，正確認識人與自然的關系，培養(yǎng)科學理性精神和人文關懷精神。

（一）文題理解

《敬畏自然》節(jié)選自《大自然的智慧》（《散文》1998年第9期，有改動）。“敬畏”是敬重、畏懼的意思，它的賓語是“自然”，合起來的意思是：人類應該敬畏自然界的萬事萬物，充分認識自然的偉大，尊重一切生命存在的權利，愛護自然，與自然和諧相處，破壞自然必然要受到大自然的無情懲罰。

（二）作家作品

嚴春友，1959年生于山東省莒縣大硯疃村。1979年考入山東大學歷史系，1983年獲歷史學學士學位；同年考入北京師范大學哲學系學習西方哲學，1986年獲哲學碩士學位。現(xiàn)為北京師范大學哲學與社會學學院副教授，主要從事西方哲學和宇宙全息統(tǒng)一論的研究。愛好文學，寫過詩歌和散文。主要作品有《西方哲學新論》《大自然的智慧》《宇宙全息統(tǒng)一論》（與王存臻合著）等。

（三）字詞積累

1.生字字音

咫（zhǐ）尺 鯤（kūn）鵬

狼藉（jí） 蓬蒿（hāo）

相形見絀（chù） 混淆（xiáo）

陷阱（jǐng） 深邃（suì）

佳肴（yáo） 碩（shuò）大無比

2.詞語注釋

無與倫比：沒有能比得上的（多含褒義）。

咫（zhǐ）尺：比喻距離很近。

狼藉：亂七八糟，雜亂不堪。

吶喊：大聲喊叫助威。

不自量力：不能正確估計自己的力量。

相形見絀：相比之下，顯出不足。

精巧絕倫：精細巧妙獨一無二，沒有什么可以相比。

美味佳肴：味道鮮美的食品。

（四）謀篇立意與結構內(nèi)容

1.謀篇立意：本文通過對人類的智慧和大自然的智慧進行比較，論述了人與自然的關系。作者通過層層論述，否定了人類“征服自然”的錯誤認識，提出了“敬畏自然”的觀點。敬畏須落腳于愛護，人類謀求自己的生存和發(fā)展，就應該時時想到愛護自然，求得人與自然的和諧發(fā)展。

2.結構層次：全文可以分為四部分。

第一部分（第1段）：提出觀點，人類宣稱要征服自然是不自量力的。

第二部分（第2段至第7段）：比較人與自然，重點比較人類的智慧與大自然的智慧，得出人類的智慧遠不及大自然智慧的結論。

第三部分（第8段至第10段）：進一步論述宇宙是有生命的，人類和大自然中的其他事物其實是兄弟關系。

第四部分（第11段）：得出結論，人類理應敬畏自然，敬畏自然也就是敬畏我們自己。

（五）寫作特色

1.逐層深入，卒章顯志是全文最突出的寫作特色。

這篇議論性的散文，開篇就否定了人類的錯誤認識——“征服自然”的口號，認為這實在是不自量力的妄想。接著比較人類的智慧與大自然的智慧，這是一層；指出人類的智慧也是大自然所賦予的，人類的智慧是大自然智慧的一部分，是進了一層；從論智慧到論生命，指出宇宙是有生命的，人類固然是高級的生命形態(tài)，但也只是物質的一種存在方式，人類和大自然中的其他事物其實是兄弟關系，又進了一層。在逐層深入的論述中，人類之所以應該敬畏自然的理由申述完畢，最后水到渠成地提出了中心論點：我們要敬畏自然，敬畏自然也就是敬畏我們自己。卒章顯志，頗有畫龍點睛之妙。

2.以理服人，啟人深思是全文最亮麗的“風景線”。

本文立意高遠，視野開闊，能從長遠的眼光和大宇宙的角度來思考問題，闡釋道理，論述觀點?？少F的是作者并沒有硬塞給人類要“敬畏自然”這個觀點，而是循循善誘，以理服人。先是論述“人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀”，接著又論述“人僅有的一點小智慧也是大自然所賦予的”，最后才號召人類要敬畏自然，中間不斷啟發(fā)人們思考：“我們有什么理由有什么資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？”“誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自己掘的陷阱呢？”……使得全文有著豐富的哲理性和思辨色彩，既以理服人，啟人深思，又以情動人，催人猛省。

3.修辭生姿，形象生動是全文最精美的語言風格。

全文重在說理，但并沒有板著面孔說教，而是恰當而巧妙地運用了擬人、反問、比喻、反復等修辭手法，把抽象的道理說得通俗易懂。如“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑……”一個“笑”字，把大自然擬人化了，“笑”出了人類不自量力的狂妄實質；再如，“如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花呢？”熔比喻、反問于一爐，語氣強烈，表現(xiàn)了作者噴涌的激情，同時也更能引起讀者的共鳴。還有排比、反復也大顯神通，如“我思維即是宇宙在思維，我痛苦即是宇宙在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑”，何等熾熱濃烈，表現(xiàn)了“天人合一”的宇宙意識和人文關懷。這些修辭手法猶如一朵朵秀立于文中的小花，把文章點染得活潑生動，使文章散發(fā)出親切動人的氣息。

三、閱讀精品屋

①世界上什么動物最耐渴？人們馬上會想到駱駝。的確，駱駝極其耐渴。在炎熱干燥的沙漠中，人如果24小時不喝水將會因為脫水而死亡，但是駱駝長達一周不喝一滴水也能生存下來。駱駝有這樣的本事，主要是因為它能夠在體內(nèi)大量地儲存水分，一次能夠飲用相當于其體重30%的水，然后再慢慢地消耗掉。

②但是與生活在非洲撒哈拉地區(qū)半沙漠地帶的彎角大羚羊相比，駱駝的這點本事就算不上什么了。彎角大羚羊（以下簡稱大羚羊）可以長達10個月不喝一滴水。在熾熱的沙漠中，一頭大型哺乳動物怎么能夠如此長時間不喝水也活得好好的？

③作為恒溫動物，哺乳動物一般必須使體溫保持在大約38攝氏度才能維持正常的生理功能。但是在撒哈拉地區(qū)，白天的氣溫通常高于38攝氏度，最熱的時候超過50攝氏度。在如此炎熱的環(huán)境中，哺乳動物主要通過讓體內(nèi)的水分蒸發(fā)的方式（出汗或喘氣）來散熱。這是一種很有效的降溫方法，每克水蒸發(fā)時能帶走2.4千焦的熱量。但是，這種方法有個缺點，如果不及時補充水分的話，身體就會很快地脫水。

④為了保持身體水分，大羚羊既不出汗也不喘氣，而是用一種奇特的方式來應付炎熱的氣溫：把體熱儲存起來。這就意味著它的體溫會不斷地上升。大羚羊能夠忍受高達46攝氏度的體溫，超過了這個溫度才會通過出汗把體溫降下來。駱駝也有類似的防止出汗的機制，但是它只能忍受41攝氏度的體溫。

⑤維持如此高的體溫除了能避免出汗，還有個好處：因為體溫與氣溫接近，所以空氣傳給身體的熱量就少了。但是，大羚羊處于如此“高燒”狀態(tài)，為什么無礙于正常生理功能呢？許多細節(jié)還不清楚，不過我們大體知道它是如何防止頭腦發(fā)熱的。來自大羚羊心臟的血液由頸動脈送往大腦時，經(jīng)過頭部一個叫海綿竇的地方，在那里頸動脈變成了數(shù)百條細細的小動脈。在海綿竇里還有許多流向心臟的小靜脈，它們來自鼻腔，其中的靜脈血在流經(jīng)鼻腔時，被空氣冷卻了，它的溫度要比動脈血低。這樣，小動脈血的熱量就會傳遞給靜脈血，從而使進入大腦的血液得到了冷卻，溫度能降低3攝氏度，從而防止對溫度最敏感的大腦受到傷害。

⑥大羚羊還有一種獨特的獲得水分的方式。食物中的營養(yǎng)成分例如碳水化合物，在新陳代謝時能產(chǎn)生水。因此，實際上所有的動物都能通過這種方式間接地獲得水分。不過，這個代謝過程需要氧氣參與，而每次呼吸都會帶走體內(nèi)的水分。通常情況下，呼吸時損失的水分多于代謝過程中產(chǎn)生的水，是得不償失的。大羚羊卻有辦法改變這個產(chǎn)出比。這個方法其實很簡單。在晚上，大羚羊一邊讓白天儲存的體熱散發(fā)，一邊開始非常緩慢地作深呼吸。深呼吸能吸入更多的氧氣，通過新陳代謝制造更多的水分，而夜晚空氣濕度比較高，通過呼吸散失的水分就比較少。這么一來，大羚羊就能通過一晚上的深呼吸讓體內(nèi)累積更多的水分。

⑦這種適應性竟如此成功，使彎角大羚羊曾經(jīng)是撒哈拉地區(qū)數(shù)量最多的大型哺乳動物之一，一度多達數(shù)十萬只。

（選自《中國少年文摘報》，有刪改）

【閱讀思考】

1.請用簡潔的語言分條概括出文中所說明的問題。

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2.第⑤自然段中的“高燒”為什么要加引號？

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3.大型哺乳動物耐渴的原因是什么？

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4.彎角大羚羊是用哪幾種方法保持體內(nèi)熱量不向外散失的？

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每個人都品嘗或體味過疲勞的滋味，也都知道休息是消除疲勞的最佳方法。那么，我們能永不疲勞嗎？

生理學知識告訴我們，疲勞的產(chǎn)生是有物質基礎的，這就是細胞在新陳代謝過程中不斷地釋放二氧化碳、乳酸等“廢物”。當然，人體依靠自身完整的生理機能，又在不斷地把這些物質轉化或輸出體外。當人們勞動的時間過長或勞動強度過大時，所產(chǎn)生的代謝物質數(shù)量就會大大超過人的體能轉化、輸出的數(shù)量，以至在體內(nèi)形成積累。當這種積累達到一定的數(shù)值時，機體就會產(chǎn)生疲勞的感覺，而且疲勞的程度與代謝物質積累的數(shù)量成正比。機體休息時，體內(nèi)蓄積的代謝物質則被逐漸轉化并輸送出去，當代謝物質的蓄積量降至數(shù)值以下時，疲勞也就消失了。

人體生理學家發(fā)現(xiàn)人的心臟工作量大得驚人，以它每分鐘平均收縮70次計算，一天便達10萬次，其搏出的血量，足夠裝滿一節(jié)油罐。然而心臟卻永不疲勞，這是為什么呢？因為心臟在每次收縮做功之后，便立即處于“完全不應期”，掛出了“現(xiàn)在我休息，請勿打擾”的“牌子”。從心電圖上可以看出，心臟工作與休息的時間約為3∶5，也就是說在一天中，心臟只工作9小時，而休息的時間長達15小時，而且它是在疲勞之前先得到休息。這就是心臟永不疲勞的奧秘所在。

當人們知道心臟永不疲勞的奧秘之后，還做了很多有趣的實驗。美國貝德漢鋼鐵公司的科學管理工程師佛德瑞克·泰勒博士發(fā)現(xiàn)，一個身強力壯的工人，如果讓他一天連續(xù)搬生鐵8小時，到下班時他已經(jīng)筋疲力盡，搬運的生鐵量為12.5噸。后來，佛德瑞克·泰勒博士讓這位工人在每一小時里干活26分鐘，休息34分鐘。結果他在8小時里搬運的生鐵達47噸，而且毫無疲勞感。實驗證實了這樣的觀點：在疲勞之前休息，能始終保持充沛的精力和體力，就永遠不會疲勞。

那么，如何做到在疲勞前休息呢？可以根據(jù)每個人的具體情況采取各種各樣的方法，如打字員可以在打印完一份文件后揉揉眼睛，伸伸手臂，遠眺窗外；野外勞動者可以在作業(yè)空隙喝杯茶水，或席地而坐休息；伏案工作者可盡量利用工間休息做做操；一般上班族可有計劃地安排好一天的工作量，提前幾分鐘到崗，做好準備工作……美國的企業(yè)管理學家亨利·福特曾經(jīng)說過：“能坐下的時候我決不站著，能躺下的時候我決不坐著?！边@句話說出了工作和休息的辯證真諦。

（選自《讀者》）

【閱讀思考】

1.細讀全文，根據(jù)文本填空。

（1）疲勞的產(chǎn)生是由于_________________________ 的結果。

（2）心臟永不疲勞的奧秘是 _________________________ 。

（3）要使自己永遠不會疲勞需 _________________________ 。

2.為了說明“心臟永不疲勞的奧秘”，作者采用了什么說明方法？用這種方法有什么好處？

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3.文章開頭使用設問句，這樣有什么好處？

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4.請說說你對“能坐下的時候我決不站著，能躺下的時候我決不坐著”這一辯證關系的理解。

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5.你認為怎樣才能永不疲勞？

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參考答案

《最耐渴的動物》

1.（1）駱駝耐渴的原因；（2）世界上最耐渴的彎角大羚羊耐渴的原因；（3）彎角大羚羊儲存身體熱量的方法。

2.因為這兒不是常用的“高燒”的意思，而是特殊含義，故用引號。

3.（1）用讓體內(nèi)的水分蒸發(fā)的方式來散熱；（2）保持身體水分。

4.（1）把體熱儲存起來；（2）在晚上，大羚羊一邊讓白天儲存的體熱散發(fā)出去，一邊開始非常緩慢地作深呼吸，這樣就能通過一晚上的深呼吸讓體內(nèi)積累更多的水分。

《人體疲勞的奧秘》

1.（1）新陳代謝（2）工作與休息的時間約為3：5（3）在疲勞之前休息

2.列數(shù)字、舉例子。運用數(shù)字說明，目的在于使讀者對工作與休息之間的關系有精確的了解。通過舉例說明比較抽象、復雜的事理，讓人信服。

3.通過設問，便于文章展開，引起讀者的好奇心。

4.合理安排好時間，正確處理好休息與工作的關系，不打疲勞戰(zhàn)，抓住有利時機盡量多休息。

5.要勞逸結合，不要長時間從事某一項工作。在緊張的學習工作之余進行適當?shù)男菹ⅲ{節(jié)一下大腦。