從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，中國(guó)逐漸意識(shí)到在引進(jìn)海外先進(jìn)物器產(chǎn)品的同時(shí)，更要引進(jìn)技術(shù)、引進(jìn)科學(xué)、引進(jìn)產(chǎn)業(yè)。這其中不可或缺的載體就是引進(jìn)人才。

這次全球金融危機(jī)，很可能使世界來(lái)到了一個(gè)新的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，則開(kāi)始進(jìn)入第三個(gè)“三十年”。在前兩個(gè)“三十年”，我們解決政治獨(dú)立(1949-1978)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)起飛(1979-2008)。第三個(gè)三十年(2009-2038)的目標(biāo)將是從經(jīng)濟(jì)大國(guó)走向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。未來(lái)的發(fā)展，要解決人和環(huán)境資源的對(duì)立，實(shí)現(xiàn)人和自然的和諧發(fā)展；要解決貧富懸殊、兩極分化，實(shí)現(xiàn)人和人的和諧發(fā)展。

顯然，為了實(shí)現(xiàn)這樣的大目標(biāo)，生產(chǎn)力必須更新和發(fā)展，新的技術(shù)和新的產(chǎn)業(yè)必須發(fā)展，我們迫切需要引進(jìn)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩方面的優(yōu)秀人才。

從自然科學(xué)的角度看，未來(lái)在新能源開(kāi)發(fā)、新材料開(kāi)發(fā)、可持續(xù)可再生性產(chǎn)業(yè)的建立，以及綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展……這一系列領(lǐng)域都要求我們能擁有走在最前沿的自然科學(xué)人才。在自然科學(xué)領(lǐng)域尖端人才的作用非常大，甚至可以說(shuō)“得一人而得天下”。

當(dāng)然，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到，解除當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)困境要靠創(chuàng)新生產(chǎn)力、要靠占領(lǐng)新的產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn)，這一點(diǎn)你明白，別人也明白。所以，想在金融危機(jī)中引進(jìn)國(guó)外前沿的自然科學(xué)人才仍然是相當(dāng)困難的。

從社會(huì)科學(xué)方面看，引進(jìn)人才相對(duì)說(shuō)來(lái)就更復(fù)雜一點(diǎn)。比如，華爾街高級(jí)金融人才所熟悉的虛擬資本、金融衍生物是不是合理?是不是適合中國(guó)的情況，現(xiàn)在很難說(shuō)。但是，在目前全球經(jīng)濟(jì)一體化的大格局中，無(wú)論那一套游戲規(guī)則能不能用在中國(guó)，我們也需要擁有熟悉那一套游戲規(guī)則的人才，否則，我們無(wú)法面對(duì)現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)和金融的復(fù)雜運(yùn)行，無(wú)法減少和降低中國(guó)在國(guó)際資本、金融市場(chǎng)上遭遇風(fēng)險(xiǎn)和損失的機(jī)率。

目前，中國(guó)是世界上資金實(shí)力最雄厚的國(guó)家，人民幣的不斷升值，在一定程度上也為吸引海外人才回國(guó)創(chuàng)造了有利的物質(zhì)條件。但是，除了物質(zhì)待遇，我們也不能忽視引進(jìn)人才其他諸多因素。對(duì)外宣傳我們的種種優(yōu)厚政策是其次的，讓海歸專(zhuān)家、愛(ài)國(guó)志士居高位任正職，這樣的開(kāi)放姿態(tài)對(duì)外更能起到說(shuō)服和榜樣的作用。

在科技、金融、管理、研發(fā)領(lǐng)域的“人才荒”已成為中國(guó)發(fā)展的最大障礙。吸引“外才”回國(guó)，能在一定程度上緩解高端人才緊缺的問(wèn)題，但絕不是治本之策。最終還要立足于自主培養(yǎng)人才。

為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，就一定要改革中國(guó)現(xiàn)行的教育體制。大家都清楚，目前以應(yīng)試制度為基礎(chǔ)的教育體制，與國(guó)家急需培養(yǎng)創(chuàng)新型創(chuàng)造型人才的目標(biāo)是完全背道而馳的。盡管我們已經(jīng)擁有了規(guī)模世界第一的高等教育，我們的高校在十年內(nèi)畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)了六倍，但現(xiàn)在，我們培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生連工作都找不到。國(guó)家、社會(huì)和企業(yè)到處都感到人才稀缺。當(dāng)前教育需要改革的地方很多，但是，最后導(dǎo)致爆炸性危險(xiǎn)局面的，肯定不是負(fù)擔(dān)重、不公平這些問(wèn)題，而是我們培養(yǎng)不出能夠應(yīng)對(duì)21世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)大競(jìng)爭(zhēng)大挑戰(zhàn)格局的優(yōu)秀人才。所以，進(jìn)一步加大教育改革的力度是當(dāng)務(wù)之急。