尹天笑

在21世紀(jì)的第一個(gè)十年里，屬于歐洲聯(lián)盟(簡(jiǎn)稱(chēng)EU)總部行政機(jī)構(gòu)的歐洲委員會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)EC)，委托外部的專(zhuān)門(mén)調(diào)查機(jī)構(gòu)，對(duì)歐盟25個(gè)國(guó)家的出版業(yè)、書(shū)店業(yè)進(jìn)行了全面的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)。

這種調(diào)查雖然屬于首次，但“報(bào)告書(shū)”既不偏重于歐盟主要國(guó)家和主要出版企業(yè)的調(diào)查，又不僅僅是過(guò)去數(shù)據(jù)和過(guò)去情況的簡(jiǎn)單匯總。“報(bào)告書(shū)”從宏觀的角度，鳥(niǎo)瞰了歐盟25國(guó)的出版現(xiàn)狀；對(duì)出版產(chǎn)業(yè)處在新媒體不斷產(chǎn)生的時(shí)代，面臨的各種挑戰(zhàn)應(yīng)當(dāng)采取什么對(duì)策提出了建議。

圖書(shū)分為四大種類(lèi)

一是面向消費(fèi)者的一般圖書(shū)(虛構(gòu)小說(shuō)和非虛構(gòu)小說(shuō)、教科書(shū)和教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)、學(xué)術(shù)書(shū))；二是面向職業(yè)人、技術(shù)人員的圖書(shū)；三是兒童圖書(shū)；四是宗教圖書(shū)。兒童書(shū)包含在一般圖書(shū)，宗教書(shū)包含在教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)之內(nèi)。

歐盟25國(guó)的圖書(shū)銷(xiāo)售總額

據(jù)推算，2000年度歐盟25國(guó)的圖書(shū)銷(xiāo)售總額為266億歐元。按國(guó)家排名次，德國(guó)、英國(guó)分列第一和第二，這兩個(gè)國(guó)家的圖書(shū)出口額也很大；在英國(guó)之后，分別是法國(guó)、西班牙、意大利。

各銷(xiāo)售部門(mén)在圖書(shū)銷(xiāo)售額中所占比重

在法國(guó)，零售店占70％(包括書(shū)店、超級(jí)市場(chǎng)、多媒體商店)；圖書(shū)俱樂(lè)部占20％；其他(比如訪問(wèn)銷(xiāo)售)占9％。在德國(guó)，零售店占63％；圖書(shū)俱樂(lè)部、通訊銷(xiāo)售、直銷(xiāo)占21％；因特網(wǎng)銷(xiāo)售占5％。在英國(guó)，大型書(shū)店及其連鎖店占43‰超級(jí)市場(chǎng)占5％(其他國(guó)家的數(shù)據(jù)沒(méi)有)。

圖書(shū)出版品種數(shù)

從1995年至2002年，平均每年出版品種數(shù)多的分別是英國(guó)，德國(guó)、西班牙、法國(guó)等。在新加盟的東歐各國(guó)中，波蘭比較突出，年出版圖書(shū)約2萬(wàn)種，其后分別是捷克、匈牙利、斯洛伐克。假如把各國(guó)的人口同出版品種數(shù)結(jié)合起來(lái)考慮，在出版品種上得到實(shí)惠的國(guó)家有丹麥、芬蘭，拉脫維亞和英國(guó)。

出版產(chǎn)業(yè)的企業(yè)數(shù)量

2001年，意大利、法國(guó)、德國(guó)、西班牙、英國(guó)分別有出版企業(yè)3000家左右。在新加盟的國(guó)家中，波蘭比較突出，出版企業(yè)約2500家；其他國(guó)家都在300家以下。

每個(gè)出版社年出版品種數(shù)

英國(guó)排第一位，平均每家出版社年出書(shū)40種；其后是葡萄牙、奧地利、芬蘭、丹麥，這些國(guó)家平均每家出版社年出書(shū)30種左右；德國(guó)、意大利、西班牙、荷蘭等國(guó)家的出版社年平均出書(shū)20種左右。

各國(guó)出版物銷(xiāo)售額排名

在1995年至2001年之間，排名靠前的分別為英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、意大利、西班牙和荷蘭。

出版社的從業(yè)人員

2001年，原來(lái)的歐盟15國(guó)出版社從業(yè)人員，合計(jì)為14萬(wàn)人。在英國(guó)、丹麥、荷蘭，從業(yè)人員呈增加趨勢(shì)；而在法國(guó)和意大利，從業(yè)人員呈減少趨勢(shì)。按國(guó)家分，英國(guó)和德國(guó)的從業(yè)人員最多，分別超過(guò)3萬(wàn)人；在其后的法國(guó)、西班牙、意大利，分別在2萬(wàn)人左右。在新加盟的10個(gè)國(guó)家中，波蘭的從業(yè)人員最多，為1.5萬(wàn)人；其他9個(gè)國(guó)家分別在2000人以下。

出版社從業(yè)人員的平均年收入

從業(yè)人員的年收入，原來(lái)的歐盟15國(guó)平均每人為4萬(wàn)歐元。按國(guó)家分，法國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、荷蘭、意大利、西班牙平均每人接近5萬(wàn)歐元。

各國(guó)出版社的利潤(rùn)率

在各國(guó)出版社銷(xiāo)售總額中的利潤(rùn)率，達(dá)到20％的有奧地利、英國(guó)、意大利、比利時(shí)、荷蘭。與之相比，葡萄牙、西班牙、丹麥少一些，德國(guó)為10％，法國(guó)為7％。

公共圖書(shū)館數(shù)量和出租圖書(shū)冊(cè)數(shù)

按國(guó)家分，以各國(guó)人口計(jì)算，圖書(shū)館的人均藏書(shū)冊(cè)數(shù)，芬蘭、瑞典、丹麥三國(guó)最多，排名并列第一；其后是愛(ài)爾蘭、比利時(shí)、荷蘭、英國(guó)、德國(guó)和法國(guó)。

從圖書(shū)館租借圖書(shū)的冊(cè)數(shù)來(lái)看，圖書(shū)館利用率最高的國(guó)家是芬蘭、丹麥，荷蘭、瑞典、英國(guó)次之；意大利、德國(guó)、法國(guó)在其后。按人口計(jì)算，每人每年平均租借圖書(shū)的冊(cè)數(shù)，最多的是芬蘭，20冊(cè)；其后是荷蘭，10冊(cè)；法國(guó)為3冊(cè)。租借圖書(shū)冊(cè)數(shù)的平均值，因新加盟國(guó)家的增加而提高。波羅的海三國(guó)或斯洛伐克在6冊(cè)以上，其他東歐諸國(guó)每人每年平均租借5冊(cè)圖書(shū)。

讀書(shū)的實(shí)際狀況

根據(jù)2002年的統(tǒng)計(jì)，在歐盟25個(gè)國(guó)家中，按總?cè)丝谟?jì)算，2001年度人均閱讀圖書(shū)冊(cè)數(shù)為零冊(cè)或1冊(cè)的占15％，年人均閱讀圖書(shū)冊(cè)數(shù)2至4冊(cè)的占39％；年人均閱讀圖書(shū)冊(cè)數(shù)8冊(cè)以上的占13％。另一方面，按總?cè)丝谟?jì)算，日人均收看電視的時(shí)間：58％的國(guó)家日人均收看2至4小時(shí)；6％的國(guó)家日人均收看6小時(shí)以上；13％的國(guó)家日人均收看1小時(shí)以上。因特網(wǎng)的使用時(shí)間，50％的國(guó)家日人均上網(wǎng)不足1小時(shí)6％的國(guó)家日人均上網(wǎng)2小時(shí)以上。從以上可以看出，蠶食讀書(shū)時(shí)間的，以電視為主，使用因特網(wǎng)的時(shí)間增加也值得注意。

圖書(shū)出版業(yè)面臨的課題

歐盟各國(guó)出版社可以利用的優(yōu)勢(shì)，在于全體歐洲人的識(shí)字率高、接受教育的程度高、文化水平高。圖書(shū)是各種思想、信息、娛樂(lè)的源泉，每個(gè)人從孩提時(shí)代接受教育，都是從圖書(shū)中提高文字的拼讀理解能力，因此，無(wú)論是公共圖書(shū)館，還是學(xué)校圖書(shū)館，都在不斷充實(shí)新的圖書(shū)。歐洲對(duì)美國(guó)、中國(guó)、日本，乃至亞洲的出版物出口量大，各國(guó)的出版市場(chǎng)、特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的出版市場(chǎng)也很大，具有世界水平的出版社也很多。這些都是進(jìn)一步提高歐洲出版產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。

但是，也存在一些問(wèn)題。首先，購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的人口并沒(méi)有呈增加趨勢(shì)。尤其是年輕一代，用于讀書(shū)的時(shí)間，遠(yuǎn)不如花在電視、娛樂(lè)、因特網(wǎng)上的時(shí)間多。其次，在圖書(shū)的銷(xiāo)售額中，圖書(shū)的最大消費(fèi)者是大中小學(xué)校、各個(gè)圖書(shū)館，個(gè)人消費(fèi)者所占比重很小。出版社不大了解作為個(gè)人的最終消費(fèi)者的情況。第三，大型書(shū)店開(kāi)展連鎖經(jīng)營(yíng)，對(duì)庫(kù)存圖書(shū)的限制與退貨，以及有關(guān)減價(jià)打折的實(shí)行，讓中小出版社苦不堪言。第四，從銷(xiāo)售方面來(lái)看，比起出版物來(lái)，消費(fèi)者把時(shí)間和資金投向其他媒體的傾向越來(lái)越明顯。第五，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，由其他行業(yè)進(jìn)入出版行業(yè)的公司、企業(yè)逐漸增多。第六，歐盟各國(guó)的減稅政策，往往成了對(duì)文化、教育預(yù)算的削減。第七，在小學(xué)、初中、高中和大學(xué)，以前主要使用圖書(shū)中的教材教輔，現(xiàn)在出現(xiàn)人機(jī)對(duì)話學(xué)習(xí)，開(kāi)始使用自主開(kāi)發(fā)的教材教輔，這一點(diǎn)尤其不能忽視。在美國(guó)，有接受?chē)?guó)家和政府支持的機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新用于教育的內(nèi)容，學(xué)校出版協(xié)會(huì)和出版行業(yè)群起效仿?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入這樣一個(gè)時(shí)代：教材、論文、研究報(bào)告的內(nèi)容存儲(chǔ)，在各機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)可以廣泛被使用。在這樣的新時(shí)代，如何開(kāi)發(fā)獨(dú)特的內(nèi)容、使之不斷擴(kuò)充、并持續(xù)出版，各國(guó)出版社應(yīng)當(dāng)從各個(gè)角度去思考、去探索。