姚開桔

體育教學所面臨的主要問題是教與學的問題,充分發(fā)揮教師的引導作用,可以促使教學工作的順利進行,達到事半功倍的效果?，F(xiàn)代教學論認為,教學應體現(xiàn)“學為核心,導為關(guān)鍵”的原則,把教師的導始終貫徹在整個教學過程中。

一、導向

體育教師是體育課的設計者、實施者,在制定一系列教學計劃時,應圍繞培養(yǎng)跨世紀人才的宗旨,緊扣體育教學大綱,向?qū)W生提出明確的學習目標、要求,評估的目標細則。在開學前應制定導向計劃,在課中應有導向措施。導向應體現(xiàn)三方面的嚴素:

1.教學目標——必須學什么。應根據(jù)教學進度、單元等計劃決定本節(jié)課應達到什么樣的目標,學生應學到什么,理解什么,情感上達到什么要求等。

2.教學策略——如何教、如何學。在課堂教學計劃中要安排好教師活動內(nèi)容,如何達到教學目標,怎么做。圍繞教學目標,學生應如何做。在制定教學計劃時要注意設計機會,讓學生能夠最大程度地發(fā)揮主觀作用。

3.教學評價——獲得反饋信息。要通過反饋了解課堂教學目標的完成情況,并根據(jù)了解的情況及時修定以后的教學目標,使教學工作取得更好的效果。

二、導趣

培養(yǎng)學生的興趣,就是培養(yǎng)學生經(jīng)常性的、創(chuàng)造性的獲得知識的意向,并且使所學的知識逐步達到更高的系統(tǒng)化意向。因此,在教學中要挖掘教學內(nèi)容的新穎性和情趣因素,精心設計場地器材,改進教法,從教學的每一個環(huán)節(jié)創(chuàng)造興趣點,滿足學生的生理需要和心理需要,使其“易學、樂學、善學”,從而系統(tǒng)地掌握體育知識和鍛煉方法,并逐步幫助其養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。

三、導法

體育教學不能僅僅著眼于書本知識和大綱上的內(nèi)容,更要以發(fā)展的眼光來看待問題。體育課教學最終的目的是要提高學生的身體素質(zhì)和基本活動能力,教會學生鍛煉身體的方法,讓學生弄清楚鍛煉的原理、價值和鍛煉評估指標以及掌握鍛煉身體的衛(wèi)生知識等,讓他們將來自我鍛煉有法可循,更趨科學性和實效性。

四、導知

傳授體育的基本知識、技術(shù)、技能是完成體育教學任務的主要內(nèi)容之一。因此,在體育教學中,首先應注意體育基礎知識的傳授,讓學生了解意義、方法,從思想上理解為什么做以及形成動作表象。它包括體育的發(fā)展、體育的意義和作用、有關(guān)生長發(fā)育方面的知識、科學鍛煉身體的方法、體育衛(wèi)生知識、體育欣賞、體育美學等。如為什么要進行體育鍛煉,體育鍛煉應遵循的原則。

其次在傳授基本技術(shù)、技能時,應結(jié)合有關(guān)運動生物力學,運動生理化學、運動生理學等知識深入淺出地進行引導,讓學生理解動作的原理。如跳高為什么要制動、擲鉛球為什么要“超越器械”。這樣讓學生用體育的專業(yè)知識去理解體育的內(nèi)涵,解釋體育現(xiàn)象,領(lǐng)會體育原理,掌握體育鍛煉方法,提高運動能力,豐富學生的體育文化,并使之在終身體育鍛煉中起到積極的指導作用。

五、導思

筆者認為,體育教學不應只是讓學生被動地掌握幾種方法,而應讓學生創(chuàng)造性地、積極地學習。在教學中教師要積極啟動、引導學生的思維,不僅對學生掌握體育的技術(shù)有積極的促進作用,而且對開發(fā)學生的智力、能力,發(fā)展學生的個性,有著其他學科不能替代的作用。

在體育教學過程中應注意提高教師的語言藝術(shù),經(jīng)常采用提問、比較、總結(jié)、演示、糾正錯誤等方法,引導學生從多角度觀察,多層次思考,啟動學生的各種思維,從而讓學生理解體育的基本知識、基本技術(shù)要領(lǐng)、熟練掌握動作的技術(shù),最終使受益者達到“知其所以然”,并能“舉一反三”的實際效果。

六、導德

體育教學作為向?qū)W生進行共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育和建設社會主義精神文明的重要手段之一,應正確引導學生形成良好的品德。思想教育要結(jié)合體育的特點,滲透到體育工作的每個環(huán)節(jié)中去。教育學生熱愛黨、熱愛祖國,不斷提高學生為增強民族素質(zhì)而鍛煉的自覺性和責任感,培養(yǎng)他們熱愛集體、朝氣蓬勃、勇敢頑強、艱苦奮斗等優(yōu)良的品德和良好的體育作風。

綜上所述,體育教學中教師要充分發(fā)揮“導”的作用,通過“導”,調(diào)動學生學習的積極性,發(fā)揮其主觀能動作用,充分體現(xiàn)其主體地位,使教學工作取得良好的效果,促使學生比較快速地從認識體育到熟悉體育,進而發(fā)展到熱愛體育,培養(yǎng)其鍛煉身體的習慣,為終生體育打下堅實的基礎。[e]

(江蘇省贛榆縣宋莊中學 222100)