吳生華

抬起頭來做人

那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個學(xué)生都要叫人捐款?！?/p>

對小孩子來說，直接想到的“人”就是自己的家長。

小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”

小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊?！?/p>

小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！保ｉT外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的成績在班里是排在最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐款較多，就是成績較好，當(dāng)然，小男孩不屬于前者。

那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交待的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整個班。

媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！?/p>

第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前一直抬起頭來做人。

【讀后思考】

讀了這篇短文后，如果你以后也遇到捐款的事，你會怎樣做？

【技法指導(dǎo)】

開放性題目主要考查同學(xué)們平時的知識積累，回答這類問題，可以從文章的主要內(nèi)容入手，通過對主要內(nèi)容的把握和思考，來談自己受到的啟示。

【活學(xué)活用】

本文主要講述了正確對待捐款的事，而且通過捐款的事情讓我們懂得了“盡力而為，量力而行”的合理做法。所以實(shí)際生活中遇見類似的事情也可以參照這樣的做法。當(dāng)然，還可以深入談?wù)勛约簽槭裁催@么做。