少年有志,國家有望。

——2009年是中國少年先鋒隊建隊60周年。1949年10月13日,由中國共產(chǎn)黨締造的、全國統(tǒng)一的少年兒童組織——中國少年兒童隊(1953年改名為中國少年先鋒隊)正式成立。中國少年先鋒隊在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在共青團的帶領(lǐng)下,堅持正確的政治方向,堅持把全體少年兒童組織起來,堅持同中國革命、建設(shè)和改革開放的偉大實踐結(jié)合起來,團結(jié)帶領(lǐng)一代又一代少先隊員,為著理想不斷前進。

中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)校要聯(lián)系自身實際,注重學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實效。要以素質(zhì)教育為主題,以提高質(zhì)量為核心,以提高教師隊伍素質(zhì)為關(guān)鍵,以增強學(xué)校管理能力為支撐,以改革創(chuàng)新為動力,以加強學(xué)校黨組織建設(shè)為保證,努力辦人民滿意的教育,切實把科學(xué)發(fā)展觀的要求,落實到每一所學(xué)校的發(fā)展上來,落實到轉(zhuǎn)變教育觀念上來,落實到教育教學(xué)管理中,落實到廣大教師教書育人的工作中。要從學(xué)校辦學(xué)實際出發(fā),切實把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動抓實、抓細、抓好。

——教育部原部長、黨組書記、中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)小組組長周濟,在一次考察中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動時強調(diào),要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),扎實推進中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)校又好又快發(fā)展。

對部分沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的兒童青少年,要及時進行綜合干預(yù),樹立關(guān)懷、指導(dǎo)和陪伴其成長的思想,這其中的重點在于強化父母參與行為干預(yù),加強父親在家庭中的功能,幫助兒童青少年樹立健康的行為規(guī)范意識,為其提供多種參與社會活動及游戲的機會,并建立多維度評價體系,幫助兒童青少年建立同伴朋輩關(guān)系,營造多元化的社會支持環(huán)境。

——前不久,衛(wèi)生部疾病預(yù)防控制局召開“兒童青少年健康生活方式媒體研討會”。會上,中國科學(xué)院心理研究所副研究員高文斌指出,對兒童青少年在使用互聯(lián)網(wǎng)過程中存在的“網(wǎng)癮”等問題,不能等出了事情以后再去“強制治療”,學(xué)校、家庭、社會都要以預(yù)防為先,用多維生活方式引領(lǐng)其健康上網(wǎng)。

“南開正年青!”

——2009年10月17日,南開大學(xué)迎來建校90周年,青春的魅力依然強盛而鮮活?！拔沂菒勰祥_的”,南開杰出校友周恩來的深情話語,引起幾代學(xué)子的持久共鳴。注重并善于以精神力量砥礪學(xué)校品格,是南開大學(xué)走過90年卻不斷煥發(fā)青春的要因和動力。從一個僅有3個系、幾十名學(xué)生和教師的“水洼子大學(xué)”,發(fā)展成為擁有20個專業(yè)學(xué)院、學(xué)生 2萬余人、教師近2000人,覆蓋文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工、農(nóng)、醫(yī)、教、軍全部12個門類的綜合性國家重點大學(xué),八里臺校園走出 15萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生,成就不同凡響。

銘記歷史的瞬間,祝福美好的祖國。

——2009年10月1日上午11時55分,在82面高校校旗簇擁下,“教育發(fā)展”彩車緩緩駛向天安門。映入人們視野的是一本“翻開的書本”。彩車上的師生代表們手中揮舞著鮮花和國旗,向祖國母親問好,向全國人民致意。長15米、寬6米的“教育發(fā)展”彩車上,處處蘊藏著寓意深遠的創(chuàng)意。彩車上30 平方米的巨幅LED視頻屏幕如一幅流動的畫面,用鏡頭凝聚著60年教育發(fā)展中最絢爛的笑臉。

從總體上看,我國的鄉(xiāng)土教科書建設(shè)和教學(xué)工作仍然比較薄弱,還存在諸多問題,如大部分農(nóng)村地區(qū)尤其是西部地區(qū)沒有自己的鄉(xiāng)土教科書;鄉(xiāng)土教科書教學(xué)方面的合格師資比較缺乏;鄉(xiāng)土教科書的建設(shè)和教學(xué)工作缺乏科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)和有效的激勵手段。

——在“中國鄉(xiāng)土知識傳承與校本課程開發(fā)”研討會上,國內(nèi)外教育專家與學(xué)者切中肯綮,道出了鄉(xiāng)土教科書領(lǐng)域存在的問題。鄉(xiāng)土教科書是指國家統(tǒng)編教科書以外的所有教科書。它是各地在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(或教學(xué)大綱)的范圍內(nèi),結(jié)合學(xué)校所在地方的實際而編寫的教科書。鄉(xiāng)土教科書的內(nèi)容涵蓋當(dāng)?shù)氐臍v史沿革、自然地理、社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r、民族風(fēng)情習(xí)俗、語言文化等。編輯具有地方特色的鄉(xiāng)土教科書,是對青少年進行本土文化教育和民族團結(jié)教育的重要途徑,也是實施鄉(xiāng)土知識傳承和文化多樣性保護的有效手段。

“在他心里,國為重,家為輕,科學(xué)最重,名利最輕。5年歸國路,10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天,他是先行人,披荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來的攀登者。他是知識的寶藏,是科學(xué)的旗幟,是中華民族知識分子的典范?！?/p>

——這是2007年“感動中國”組委會授予錢學(xué)森的頒獎詞。不久前,錢學(xué)森又入選“100位新中國成立以來感動中國人物”。走近這位即將步入98歲高齡的老人,我們感受到他思想的光輝和創(chuàng)造成果的輝煌以及“科學(xué)家”三個字的深邃內(nèi)涵。

(責(zé)任編輯 鄧 蕙)