李 漢

熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)有的職業(yè)道德,是教師高尚道德情操的集中反映,也是做好教育工作的前提。熱愛(ài)學(xué)生絕不是說(shuō)空話、套話,應(yīng)體現(xiàn)在具體的行動(dòng)上。

做學(xué)生的貼心人

一個(gè)好的教師不僅是學(xué)生的老師,還應(yīng)是學(xué)生的知心朋友,他對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、身體和生活的全面關(guān)懷上,處處為學(xué)生著想,做他們的貼心人。天氣冷了,要囑咐學(xué)生多穿衣服,發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒不佳時(shí),要耐心尋查原因,及時(shí)幫助解決問(wèn)題,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,從思想上愛(ài)護(hù)他們,從生活上關(guān)心他們,從學(xué)習(xí)上幫助他們,以深厚、真摯的感情去對(duì)待學(xué)生。這樣,學(xué)生就會(huì)為之感動(dòng),從而愿意親近老師、信任老師。

公平對(duì)待學(xué)生

教師眼里的學(xué)生,應(yīng)該是父母眼中的孩子,沒(méi)有彼此之分,把愛(ài)公平地分給學(xué)生。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是聯(lián)系學(xué)生和教師心靈的紐帶,是一種巨大的教育力量。教師用愛(ài)和信任引導(dǎo)學(xué)生,通過(guò)愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉,使之樂(lè)于接受老師的教誨,這就是我國(guó)古代教育家所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)——“親其師,信其道”。如果教師對(duì)學(xué)生沒(méi)有感情,態(tài)度冷漠,就會(huì)在教師和學(xué)生之間筑起“隔離墻”。學(xué)生十分重視教師對(duì)自己的感情,得到教師關(guān)懷和愛(ài)護(hù)的學(xué)生,感受到的是周圍世界的溫暖,因而會(huì)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體,對(duì)前途充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上。反之,遭到教師厭棄的學(xué)生,感受到的是社會(huì)對(duì)他的否定和排斥,因而會(huì)自暴自棄。教師對(duì)學(xué)生的偏見(jiàn)和不公正,往往會(huì)刺傷學(xué)生的心靈,使他們喪失前進(jìn)的熱情和信心,甚至?xí)箤W(xué)生形成“變態(tài)”的心理,造成嚴(yán)重的后果。

如果把你的愛(ài)視為一個(gè)圓,那就把它準(zhǔn)確無(wú)誤地等分吧,讓每個(gè)孩子都能從你那里拿到屬于他的那一份!

多使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言

優(yōu)秀教師猶如淘金者,淘金者不該奢望發(fā)現(xiàn)哪里有成堆的金子,而應(yīng)該從成堆的沙子里淘出那么丁點(diǎn)兒金子。同樣,教師不該只欣賞幾個(gè)所謂的尖子生,而應(yīng)善于挖掘每個(gè)孩子身上潛在的閃光點(diǎn)。所以,教師不能片面地、隨意地說(shuō):“你不行?！笔澜缰璩铱斔餍r(shí)候希望自己能成為一位歌唱家,但他的第一位聲樂(lè)老師對(duì)他說(shuō):“你不適合學(xué)聲樂(lè),你的嗓門就像狂風(fēng)打在門板上似的,太渾雜了?！边@話使這位少年感到非常難過(guò),他的母親得知此事后,很溫和地對(duì)他說(shuō):“你一定會(huì)成為一位偉大的歌唱家,我看得出來(lái),你越唱越好了?！蹦赣H的鼓勵(lì),改變了這個(gè)孩子的一生。

的確,教師不經(jīng)意的一句“你不行”,往往會(huì)斷送一個(gè)孩子的一生,學(xué)學(xué)卡魯索的母親吧,多給學(xué)生稱贊和鼓勵(lì)。

不使用諷刺、挖苦性語(yǔ)言

熱愛(ài)學(xué)生就是要保護(hù)學(xué)生的身心不受傷害。有的教師出口就是:“你這豬腦子”“你是世上最笨的人了”“如果我是你,早就沒(méi)臉活在這世上了”。這樣的話語(yǔ),猶如一柄柄犀利的劍,直刺孩子的心,那幼小的心靈還能不流血嗎?

曾有位老師對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“要是你能考取好學(xué)校,我就在手心里煎雞蛋給你吃?！碑?dāng)時(shí)這位學(xué)生就哭了,哭得很傷心?，F(xiàn)在這位學(xué)生也做了老師,他說(shuō)他曾多次試圖原諒他的那位老師,可總做不到,因?yàn)樗男囊恢痹凇傲餮薄＿@件事,足見(jiàn)教師對(duì)學(xué)生的挖苦、諷刺對(duì)學(xué)生心靈的傷害有多深。讓我們記住陶行知先生的一句話:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?/p>

如果你是愛(ài)學(xué)生的,就用實(shí)際行動(dòng)把你的愛(ài)化作春風(fēng),輕輕地?fù)崞綄W(xué)生創(chuàng)傷的心;如果你是愛(ài)學(xué)生的,就把你的愛(ài)化作細(xì)雨,無(wú)聲地滋潤(rùn)學(xué)生干涸的心!熱愛(ài)學(xué)生不能說(shuō)大話、唱高調(diào),它要融入在教師言行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。