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六一兒童節(jié)陪孩子一起閱讀好書

2009-06-08 08:51:30
中國(guó)移動(dòng)周刊 2009年22期
關(guān)鍵詞:小弟內(nèi)容簡(jiǎn)介毛毛蟲

《瘋狂學(xué)?!芬惶仔W(xué)生讀了就放不下的書!

作者:(美)古特曼

繪者:(美)佩洛特

譯者:任溶溶

定價(jià):52.80元

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

《我們的笨班主任》:這是一個(gè)奇怪的學(xué)校,滿是奇怪的人和奇怪的事兒。最讓人摸不著頭腦的就是阿仔的班主任戴西小姐了,這個(gè)老師竟然什么都不懂,都要自己的學(xué)生教!真的是這樣嗎?這是什么樣的老師呀?

《我們的瘋校長(zhǎng)》:學(xué)校一直是一個(gè)組織嚴(yán)密的地方,難怪孩子們覺(jué)得學(xué)校是個(gè)王國(guó),而校長(zhǎng)就是國(guó)王。校長(zhǎng)克盧茨先生似乎跟這個(gè)比喻毫不相干,他玩滑板、跟孩子們打賭、爬旗桿,把頭涂成橘色、親吻豬的嘴唇……

《我們的怪圖書管理員》:到圖書館,就是要保持安靜、要守規(guī)矩、要按時(shí)還書、要愛(ài)護(hù)書籍……總之,圖書館里充滿了各種各樣的規(guī)矩。但這樣的地方,小孩子們?cè)趺磿?huì)喜歡?魯皮太太用獨(dú)特的方式為孩子們創(chuàng)設(shè)了書中的情境,使孩子們瘋狂地愛(ài)上了這個(gè)滿是規(guī)矩的地方。

本套叢書還包括:《我們的神經(jīng)美術(shù)老師》、《我們的邪門體育老師》、《我們的狂熱音樂(lè)老師》。

【風(fēng)格】幽默、生動(dòng)、可愛(ài)、真實(shí)、顛覆、思考;文字幽默圖畫詼諧。

【適應(yīng)人群】學(xué)齡前對(duì)學(xué)校生活恐懼者;愛(ài)孩子并渴望了解孩子的所有讀者。

《好餓的毛毛蟲》

一本充滿了詩(shī)情與創(chuàng)意的書

作者:〔美〕卡爾

譯者:鄭明進(jìn)

出版社:明天出版社

定價(jià):39.80元

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

月光下,葉子上躺著一顆小小的蛋。星期天早上,太陽(yáng)升起來(lái),“砰!”從蛋里爬出來(lái)一條又小又餓的毛毛蟲。

它開(kāi)始去找吃的。星期一吃了一個(gè)蘋果,可還是好餓。星期二吃了兩個(gè)梨子,可還是好餓。星期三吃了三個(gè)李子,可還是好餓。星期四吃了四個(gè)草莓,可還是好餓。星期五吃了五個(gè)橘子,可還是好餓。星期六,它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰淇淋、一根黃瓜、一塊乳酪、一條火腿、一根棒棒糖、一個(gè)櫻桃派、一根香腸、一個(gè)杯子蛋糕和一片西瓜。那天晚上,毛毛蟲肚子痛了。

第二天又是星期天。毛毛蟲吃了綠葉子,肚子好多了。

現(xiàn)在,它不餓了,不是一條小毛毛蟲了,是一條又肥又大的毛毛蟲了。它造了一個(gè)小房子,叫繭,把自己包在了里面。它在里面呆了兩個(gè)多星期,咬了一個(gè)小洞擠了出來(lái)。

毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。

【風(fēng)格】這是一本充滿了詩(shī)情與創(chuàng)意的圖畫書。說(shuō)詩(shī)意,你看,綠葉、大地、蝴蝶、五彩繽紛的果實(shí)、清暉四射的月亮、熾熱似火的太陽(yáng)……作者如同一個(gè)激情洋溢的詩(shī)人,用奔放不羈而又濃烈絢麗的顏色,為孩子們唱出了一首生命的禮贊。說(shuō)創(chuàng)意,是因?yàn)樗谶@本書中不僅采取了拼貼的手法作畫,還將其中的4頁(yè)分別裁成五分之一長(zhǎng)、五分之二長(zhǎng)、五分之三長(zhǎng)及五分之四長(zhǎng),以梯次編隊(duì)!

【適應(yīng)人群】適合學(xué)齡前孩子閱讀。

《可愛(ài)的鼠小弟》

一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單得不得了的故事

作者:(日)中江嘉男

繪圖:(日)上野紀(jì)子

譯者:趙靜,文紀(jì)子

出版社:南海出版社

定價(jià):120.00元

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

《鼠小弟的小背心》:鼠小弟穿著媽媽織的小紅背心站在舞臺(tái)中央,鴨子、猴子……一個(gè)比一個(gè)大的動(dòng)物輪番登場(chǎng)試穿小背心。

《想吃蘋果的鼠小弟》:高高的樹(shù)上長(zhǎng)著可愛(ài)的紅蘋果。鼠小弟好想吃。要是像鳥(niǎo)兒一樣能飛,像猴子一樣會(huì)爬樹(shù),像大象一樣有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,像……多好啊,看到其他的動(dòng)物一個(gè)個(gè)使出自己的本領(lǐng)摘走蘋果,鼠小弟羨慕地想。

《鼠小弟和鼠小妹》:鼠小妹在織東西,鼠小弟走來(lái)了。“一定是在給我織小背心?!毕氲竭@兒,鼠小弟的臉上泛起了紅暈。接下去,鼠小弟就進(jìn)入了幸福的幻想。它想象著鼠小妹將織好的背心遞給自己,自己穿上背心后的樣子;想象著自己和鼠小妹手拉手唱歌,一起蕩秋千、兜風(fēng);想象著它們舉行結(jié)婚典禮,養(yǎng)育孩子……

【風(fēng)格】構(gòu)思很巧妙,構(gòu)圖和設(shè)計(jì)也十分講究,小讀者能夠像看戲一般在故事情景里玩耍,在快樂(lè)中不知不覺(jué)地發(fā)展想象力、能夠體諒他人心情的細(xì)膩體貼的人格。

【適應(yīng)人群】不同的讀者會(huì)因?yàn)椴煌慕?jīng)驗(yàn)而有不同的感受。

《窗邊的小豆豆》

日本歷史上銷量最大的一本書

作者:[日]黑柳徹子

出版社:南海出版社

定價(jià):20.00元

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

主要講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校責(zé)令退學(xué),來(lái)到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的奇怪學(xué)校里,孩子們?cè)谟脧U棄的電車車廂做的教室里上課,按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們都沒(méi)有固定的座位,不同年級(jí)的也可以坐在一起。校長(zhǎng)會(huì)要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜、肉類)和“海的味道”(魚、海味)的午飯,也會(huì)自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……俯拾即是的都是新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景,小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長(zhǎng),直到1945年學(xué)校毀于戰(zhàn)火。

【風(fēng)格】“小豆豆”在整本書里都保持著第一人稱的自述,字里行間凈是孩童的邏輯、孩童般單純直白的言語(yǔ)。

【適應(yīng)人群】每一位家長(zhǎng)和老師!

《世界奇幻文學(xué)大師精品》

歐美青少年讀者的首選書

作者:(英)羅爾德·達(dá)爾

譯者:任溶溶

出版社:明天出版社

定價(jià):153.00元

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

《查理和巧克力工廠》:在查理生活的小鎮(zhèn)上有一個(gè)全世界最大的巧克力工廠,工廠非常神秘,大門緊鎖,從來(lái)沒(méi)有人從大門進(jìn)去或出來(lái)過(guò)。有一天,工廠的主人威利·旺卡先生發(fā)出告示,他將邀請(qǐng)五位幸運(yùn)的孩子參觀巧克力工廠,查理成了一位幸運(yùn)兒。參觀工廠的過(guò)程是一次奇特的經(jīng)歷。

《魔法手指》:革利鴿夫婦一家以打獵為樂(lè),氣壞了鄰居的一位八歲小女孩。這個(gè)小女孩有一種魔力,每當(dāng)她氣憤時(shí),手指就能施出魔法來(lái)。這個(gè)魔法可有趣了,它讓打獵者與被獵者徹底掉換了位置。

《世界冠軍丹尼》:一個(gè)小男孩丹尼,跟著自己的父親居住在鄉(xiāng)間,雖然家里窮,母親也不在了,但父子倆過(guò)得其樂(lè)融融??墒且淮闻既坏臋C(jī)會(huì),丹尼發(fā)現(xiàn)自己的父親居然有一段不可告人的秘密:他是一個(gè)家傳的偷獵者!丹尼在父親一次偷獵失敗后,冒險(xiǎn)救回了父親,從此父子倆同仇敵愾,誓要與惡林場(chǎng)主周旋到底。

《了不起的狐貍爸爸》:狐貍爸爸、狐貍媽媽和它們可愛(ài)的四個(gè)小狐貍本來(lái)過(guò)著快樂(lè)的生活。它們的鄰居博吉斯、邦斯和比恩是三個(gè)最卑鄙、最小氣的飼養(yǎng)場(chǎng)主,但這并不妨礙狐貍爸爸經(jīng)常從飼養(yǎng)場(chǎng)里弄點(diǎn)美味的東西回來(lái)??墒怯幸惶?,那三個(gè)家伙決定把狐貍爸爸除掉,他們?nèi)齻€(gè)人拿著槍,陰險(xiǎn)地等在狐貍先生的洞外。一場(chǎng)智慧和力量的較量開(kāi)始了。

【風(fēng)格】故事構(gòu)思奇特、想象新穎、明快多變、富于夸張,從一開(kāi)始就能打破現(xiàn)實(shí)與幻想之間的常規(guī)對(duì)位,給人一種或幽默、或機(jī)智、或荒誕的美感。

【適應(yīng)人群】喜歡兒童文學(xué)的小讀者!

《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》

一套真正的人生工具書

作者:(法)拉貝,(法)畢奇

譯者:潘林,王川婭

出版社:廣西師范大學(xué)出版社

定價(jià):125.00元

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

本書告訴你——自由有什么用?要是沒(méi)有死亡呢?為什么孩子的自由總是比成人的少?痛苦,我們很快就能感覺(jué)到,那么幸福呢?怎么知道它是否有生命?我們能夠選擇自己的生活嗎?如果我們很想做一點(diǎn)錯(cuò)事呢?有些生命的價(jià)值是不是比別的生命更重要?我們死了以后還能留下什么?誰(shuí)站在狼的一邊,誰(shuí)站在羊的一邊?自由是怎樣被我們?cè)闾5模咳绻覀儗?duì)幸福視而不見(jiàn),又怎么能夠感受到幸福呢?究竟是什么使我們幸福?

我們?cè)跒槊魈鞙?zhǔn)備和平,為什么不為今天呢?你敢在班主任老師的椅子上涂芥末醬嗎?喂,沖突緊急呼救嗎?自由的金錢還是金錢的囚徒?我將怎么看待自己?這是什么東西?假如別人給我一拳,我做什么?誰(shuí)來(lái)決定公平?怎樣消除暴力?怎樣建立和平?當(dāng)我們成為不公平的犧牲品時(shí),應(yīng)該做什么?小學(xué)三年級(jí)班主任老師和一名國(guó)家足球隊(duì)守門員掙的錢一樣多嗎?我們能否為暴力辯護(hù)?別人說(shuō)我一些什么?你怎么啦,我的大寶寶?

【風(fēng)格】盡管書中哲學(xué)的思考遍及所有的人生重大主題,卻沒(méi)有任何難懂的哲學(xué)概念和哲學(xué)詞語(yǔ)。所有的思想所有的哲學(xué)都融化在一個(gè)個(gè)小故事里,融化在普普通通的生活中。

【適應(yīng)人群】它既是為孩子們寫的,為孩子們對(duì)人生的思考寫的,也是為家長(zhǎng)或老師們寫的,是為解答他們的孩子或他們的學(xué)生提出的人生問(wèn)題而寫的。它是老師、家長(zhǎng)以及孩子的人生工具書,是他們互相了解和溝通的橋梁。

《紐伯紐瑞大獎(jiǎng)少年小說(shuō)》

一套啟發(fā)式精選好書

作者:(美)柯蒂斯等

譯者:甄晏等

出版社:河北教育出版社

定價(jià):71.00元

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

《惠靈頓傳奇》:大貓惠靈頓用分段式的方法,講述一個(gè)令大家又驚嘆又感動(dòng)的冒險(xiǎn)故事——它的祖先和一位少年狄克·惠靈頓互相支持,發(fā)跡致富的傳奇經(jīng)歷。

《少女蘇菲的航海故事》:蘇菲從小父母雙亡,卻表現(xiàn)得似乎沒(méi)有這回事;蘇菲是個(gè)怕水的女孩兒,卻堅(jiān)持要參加跨海之旅;蘇菲心中埋藏著深深的恐懼和憂傷,在航行中卻表現(xiàn)得十分堅(jiān)強(qiáng),事事都要自己完成……一次神奇驚險(xiǎn)的家族跨海之旅,驅(qū)散了蘇菲內(nèi)心深處的陰影,讓她擺脫了自幼喪父的不安和悲痛,讓她勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),讓她得到自信與成長(zhǎng)。

《我叫巴德,不叫巴弟》:巴德很小就失去了母親,也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父親。寄養(yǎng)家庭的生活讓他不能忍受,他決定出逃去尋找他的父親。媽媽從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)他父親是誰(shuí),但他認(rèn)為媽媽留下的傳單中有線索,一定可以讓他找到自己的親生父親。什么也阻止不了他,不管是困難、饑餓、恐懼,還是“吸血鬼”……小小的巴德歷經(jīng)挫折,最后終于找到了關(guān)愛(ài)他、呵護(hù)他的親人。

《印第安人的麂皮靴》:少女莎兒的好友菲比一家接連收到怪異的信件,接著出現(xiàn)一位指名要找菲比母親的神秘男子,沒(méi)多久菲比的母親離奇失蹤……莎兒也經(jīng)歷過(guò)母親不告而別的痛苦和困惑,她決定幫助菲比找到母親。莎兒在幫助朋友的過(guò)程中悟出了很多道理,她和爺爺奶奶一起踏上了旅程,追尋母親的腳步,穿上了母親的“麂皮靴”,明白了母親出走的真正原因。

【風(fēng)格】人物性格的鮮明豐滿,使得故事生動(dòng)有趣、引人入勝,讓讀者手不釋卷,樂(lè)在其中。

【適應(yīng)人群】它既適合那些喜歡自己讀故事的大孩子,又適合那些喜歡聽(tīng)人講故事的小孩子。

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