李喜章

2008年10月25日至28日，“2008‘快樂(lè)陽(yáng)光中國(guó)少年兒童音樂(lè)創(chuàng)作論壇”在浙江麗水市舉行。論壇由《音樂(lè)生活》雜志社、人民音樂(lè)出版社、中國(guó)少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽藝委會(huì)等單位主辦，《人民音樂(lè)》、《歌曲》、《兒童音樂(lè)》等12家單位協(xié)辦。來(lái)自全國(guó)各地的著名作曲家、詞作家、音樂(lè)理論家、音樂(lè)編輯家、音樂(lè)活動(dòng)家及有關(guān)人士80余人出席了會(huì)議。

懷著對(duì)我國(guó)兒童音樂(lè)事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，代表們以飽滿的熱情，敏銳的觀察，深沉的思考，圍繞兒童音樂(lè)創(chuàng)作的主題，展開了廣泛而深入的研討。

一、少年兒童音樂(lè)創(chuàng)作的歷史與現(xiàn)實(shí)、成就與問(wèn)題

晨楓在對(duì)建國(guó)以來(lái)60年的歷史回顧后，著重從隊(duì)伍建設(shè)、傳播途徑、評(píng)獎(jiǎng)方式等方面論述了改革開放后兒童歌曲創(chuàng)作生態(tài)環(huán)境的新變化。他說(shuō)：改革開放之后，作者隊(duì)伍呈現(xiàn)出了實(shí)力強(qiáng)勁的態(tài)勢(shì)。其中既有老一輩作家，也有中年作家，創(chuàng)造了兒童歌曲的持續(xù)繁榮。但是，從90年代末至今，優(yōu)秀作品相繼涌現(xiàn)的局面卻未能再次呈現(xiàn)。繼盒式帶、錄像帶及電視等傳播載體之后，CD、VCD、DVD、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等大眾化傳媒全面普及，受眾的自主性被強(qiáng)化。

少年兒童歌曲評(píng)獎(jiǎng)是鼓勵(lì)佳作的重要手段。80年代中期之前的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，幾乎都是對(duì)傳播廣泛的歌曲進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。90年代，歷屆“中國(guó)少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽”均采用報(bào)送錄像方式評(píng)獎(jiǎng)，并將部分作品納入演唱比賽程序。近年，由國(guó)家七部委牽頭、中國(guó)音協(xié)與中央電視臺(tái)組織實(shí)施的全國(guó)少兒歌曲征集評(píng)獎(jiǎng)，均采用了委約創(chuàng)作與新作評(píng)選相結(jié)合的方式，這是評(píng)獎(jiǎng)方式的又一個(gè)大變化。這些都給少年兒童歌曲創(chuàng)作帶來(lái)了空前嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

龔耀年的歷史回顧著眼于當(dāng)前少年兒童歌曲創(chuàng)作取得的實(shí)績(jī)。他說(shuō)：改革開放30年來(lái)，我國(guó)少兒歌曲創(chuàng)作有了很大發(fā)展，主要表現(xiàn)在：一大批年輕作者進(jìn)入這一創(chuàng)作行列，帶來(lái)了新鮮感；除政府主管部門外，一些民間文化公司主動(dòng)挑起了繁榮少兒歌曲創(chuàng)作的重任，推出了一批風(fēng)靡全國(guó)的好歌，有些還被選入全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教材；作品的題材更廣泛了，兼顧了娛樂(lè)功能，有創(chuàng)新與突破；體裁樣式更豐富了，多種媒體手段的不斷升級(jí)拓-展，使體裁形式向多方位、多層次、聲光畫立體展示的方向發(fā)展。許多歌曲在創(chuàng)作上有意識(shí)地?cái)U(kuò)大了前奏、間奏的篇幅，使歌唱表演或舞蹈更加充分。

王效恭的歷史回顧著眼于當(dāng)前少兒歌曲創(chuàng)作存在的問(wèn)題。他說(shuō)：我國(guó)少年兒童歌曲創(chuàng)作存在的問(wèn)題是：創(chuàng)作隊(duì)伍問(wèn)題——20世紀(jì)五六十年代出那么多經(jīng)典作品，重要原因是一些著名專業(yè)詞曲作家為孩子們創(chuàng)作；深入生活問(wèn)題——有的少兒歌曲缺乏兒童特點(diǎn)，給人以“孩子穿了大人衣服”的感覺(jué)；創(chuàng)作思想問(wèn)題。創(chuàng)作應(yīng)與時(shí)代生活緊密結(jié)合，凡格調(diào)低下的東西都應(yīng)遠(yuǎn)離孩子們；作曲技巧問(wèn)題——?jiǎng)?chuàng)作少年兒童歌曲，很多作曲技巧受到限制，曲作者更應(yīng)刻苦鉆研作曲技巧，音樂(lè)院校應(yīng)把少年兒童音樂(lè)創(chuàng)作作為重要內(nèi)容講授i媒體問(wèn)題——?jiǎng)?chuàng)作需要媒體，尤其是廣播、電視的介入，時(shí)下錄制一首歌，播放一首歌，沒(méi)有錢不行，錢少了也不行，這是不正常的。

二、少年兒童音樂(lè)創(chuàng)作的理念與思辨、創(chuàng)新與堅(jiān)守

李幼容指出了當(dāng)前少年兒童詞作的某些負(fù)面因素。他說(shuō)：兒童音樂(lè)文學(xué)確實(shí)到了需要反思的時(shí)候。比如說(shuō)，兒童歌詞的創(chuàng)作一定要符合兒童自身的自然生理、心理規(guī)律。我曾經(jīng)讀過(guò)盧梭的《愛(ài)彌爾》這部關(guān)于兒童成長(zhǎng)的名作，對(duì)我觸動(dòng)很大，他講了0-18歲孩子的心理、生理特點(diǎn)，值得我們仔細(xì)玩味。創(chuàng)作一定要回歸兒童的天性。

田歌談了多元化對(duì)于繁榮少年兒童歌曲的重要性。他說(shuō)：改革開放后，音樂(lè)生活也由封閉走向開放，由單一走向多元，兒童歌曲也是如此。從目前孩子們的接受實(shí)際看，他們既喜歡周杰倫的《七里香》等流行歌曲，也喜歡谷建芬的唐詩(shī)歌曲《春曉》等富有我國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵以及民族氣質(zhì)的歌曲，包括少數(shù)民族歌曲，孩子們的需求是多樣的。

于慶新從理論層面剖析了少年兒童歌曲藝術(shù)品格追求的重要性。他說(shuō)：少年兒童歌曲是歌曲門類的—個(gè)分支，既受歌曲創(chuàng)作的一般規(guī)律制約，又有自己的特殊規(guī)律。但是，無(wú)論何種歌曲都要遵循藝術(shù)創(chuàng)作的普遍規(guī)律，既要有健康向上的思想內(nèi)容，又要有較強(qiáng)的藝術(shù)性。藝術(shù)創(chuàng)作必須遵循藝術(shù)規(guī)律的問(wèn)題，似乎是“老生常談”的基本常識(shí)，但從當(dāng)前創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)看，卻常常被忽視，例如前一時(shí)期關(guān)于“八榮八恥”語(yǔ)錄歌的創(chuàng)作。藝術(shù)性是藝術(shù)作品的首要特征和基本的品格，即使用于思想教育的歌曲，也不能例外。在我國(guó)音樂(lè)史上，產(chǎn)生了數(shù)以百計(jì)的既富有教育意義又有藝術(shù)美感的少兒歌曲藝術(shù)精品。這時(shí)時(shí)提醒我們：在兒童歌曲創(chuàng)作中要警惕“概念化”、“公式化”、“成人化”等非藝術(shù)、反藝術(shù)的創(chuàng)作傾向。

三、少年兒童音樂(lè)創(chuàng)作曲主體與客體、藝術(shù)與文化

秦詠誠(chéng)說(shuō)：十幾年來(lái)，“中國(guó)少年兒童歌曲卡拉oK電視大賽”已經(jīng)舉辦了八屆，為我國(guó)少年兒童音樂(lè)創(chuàng)作做出了很大貢獻(xiàn)。當(dāng)前兒童歌曲的創(chuàng)作環(huán)境、操作方式都發(fā)生了很大的變化，作曲家的社會(huì)責(zé)任和工作量也都相應(yīng)加大了。比如，現(xiàn)在作曲家創(chuàng)作要“過(guò)五關(guān)”，即要詞好、曲好、唱好、制作錄音好，還要傳播好，才算真正完成了一首作品的創(chuàng)作。從中也可以看出，搞好兒童歌曲創(chuàng)作是很不容易的。當(dāng)然，在以上五種因素中，創(chuàng)作仍然是最重要的。我過(guò)去寫影視音樂(lè)較多，今后也要在少年兒童音樂(lè)創(chuàng)作上下點(diǎn)兒功夫。全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心、重視兒童音樂(lè)建設(shè)。

潘振聲就兒童歌曲的古詩(shī)詞題材闡發(fā)了自己的創(chuàng)作感悟。他說(shuō)：我最近和許多詞曲作家一起參與了《感動(dòng)千年一中國(guó)經(jīng)典古詩(shī)100首歌曲精選》的創(chuàng)作，力求用一種既有傳統(tǒng)韻味又與現(xiàn)代風(fēng)格結(jié)合的手法創(chuàng)作，使歌曲易學(xué)易唱，優(yōu)美動(dòng)聽。當(dāng)前，“唱經(jīng)典詩(shī)詞，做少年君子”成了許多少年兒童的驕傲和時(shí)尚，人們也從中看到了中國(guó)的燦爛文化是西方所替代不了的，更不能讓歲月的砂輪磨去。21世紀(jì)的音樂(lè)，應(yīng)當(dāng)更有中國(guó)味道。

曉丹根據(jù)藝術(shù)發(fā)展的變化提出了兒童歌曲創(chuàng)作面臨的時(shí)代課題。他說(shuō)：每個(gè)時(shí)代的需求都是不同的，應(yīng)該找出一個(gè)規(guī)律性的東西。詞曲作家和時(shí)代之間似乎有一個(gè)秘密通道，找到那個(gè)通道，作品就會(huì)被這個(gè)時(shí)代所選擇。20世紀(jì)后，在創(chuàng)作的表達(dá)上，音樂(lè)作品中的旋律元素減弱了，而音色對(duì)比、調(diào)性變化以及變化的方式都比旋律重要，別的藝術(shù)門類也有類似的特征。比如文學(xué)、戲劇中的情節(jié)和故事，美術(shù)、攝影強(qiáng)調(diào)的形象，都被當(dāng)代作者有意弱化。開放的心態(tài)，汲取人類音樂(lè)精華，融多種手法于一體，在創(chuàng)新中發(fā)展兒童音樂(lè)是當(dāng)前音樂(lè)的重大課題。

金月苓是堅(jiān)持為兒童創(chuàng)作幾十年的作曲家。她說(shuō)：首先，兒歌的寫作應(yīng)該緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，并能夠?qū)和慕】党砷L(zhǎng)有幫助，有實(shí)際意義。其次，兒童歌曲的寫作音域很重要，一定要針對(duì)不同年齡段的兒童設(shè)計(jì)合理的音域。再次，要根據(jù)歌詞構(gòu)思音樂(lè)的主題動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)一定要準(zhǔn)確，要考慮音樂(lè)的快慢、強(qiáng)弱、

明暗等等。此外，還應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)，采用通俗的民歌形式寫作，這樣孩子才愛(ài)唱?？傊?，要貼近孩子，要講究技法，還要有所創(chuàng)新。

馮世全從自己童年的音樂(lè)生活經(jīng)歷談了對(duì)兒童音樂(lè)創(chuàng)作、評(píng)獎(jiǎng)的意見。他說(shuō)：我從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷體會(huì)到，音樂(lè)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。我是在山西黃河邊上的一個(gè)小山村長(zhǎng)大的。那時(shí)學(xué)校很少學(xué)唱歌，老師教的是很有限的幾首歌曲也大多是地方民歌，但是學(xué)了這些歌曲，我發(fā)現(xiàn)自己被陶冶了，不那么淘氣了。我覺(jué)得兒童歌曲創(chuàng)作的問(wèn)題仍然是題材、手法雷同，歌寫得越來(lái)越大，有些成人化。此外，兒童歌曲作品的評(píng)獎(jiǎng)，應(yīng)當(dāng)有群眾基礎(chǔ)，推廣也要注意用現(xiàn)代傳媒。

四、少年兒童音樂(lè)創(chuàng)作的生活與技巧、題材與體裁

虞文琴結(jié)合自己多次參加兒童歌曲的評(píng)選工作談到：首先，題材要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)作題材要單純，但也要豐富?！皢渭儭币赃m應(yīng)孩子的天性，“豐富”以表現(xiàn)孩子的感情。近期的創(chuàng)作出現(xiàn)了古詩(shī)詞、寓言、歷史故事等題材，其中也有少年兒童急需的勵(lì)志題材，創(chuàng)作題材的領(lǐng)域被拓寬了。其次，技法也要?jiǎng)?chuàng)新。當(dāng)今是文化交流的時(shí)代，回歸傳統(tǒng)是大家期望的。周杰倫演唱的《青花瓷》等歌曲，正是迎合了這一點(diǎn)。詞作者是學(xué)電影的，善于用畫面組接意象，易于為當(dāng)代接受。周杰倫在臺(tái)灣被年輕人奉為“詩(shī)神”，在大陸也形成了繼鄧麗君、羅大佑之后的“第三次沖擊波”。這是非常重要的文化現(xiàn)象。再次，要注意把“真善美”入詞。過(guò)去的許多歌詞寫外在表現(xiàn)多，寫內(nèi)在蘊(yùn)含少，因此顯得單薄、膚淺，不能傳之久遠(yuǎn)。

蘇柳結(jié)合自己作為孩子家長(zhǎng)的切身體會(huì)談了創(chuàng)作感悟。她說(shuō)：應(yīng)該讓歌聲像巧克力一樣，成為孩子們最好的禮物。現(xiàn)在，我們身邊的孩子們幸福有余，快樂(lè)不足，物質(zhì)豐富了，但承受的精神壓力也很大。我們呼吁“快樂(lè)陽(yáng)光”，可是實(shí)際上孩子們離快樂(lè)有多遠(yuǎn)?我們?yōu)楹⒆訉懜?，要有童心、童趣、童真，要從孩子的角度觀察世界、表現(xiàn)世界，孩子們有自己的視角、心理、語(yǔ)言。比如，我女兒說(shuō)“立交橋像個(gè)大滑梯”，這就是孩子的眼光。詞作家應(yīng)該把心沉下來(lái)，洗干凈，這樣才能寫出孩子們真正喜愛(ài)的作品。

胡宏偉強(qiáng)調(diào)詞作家的社會(huì)責(zé)任及兒童歌曲的主旋律題材的寫作，他說(shuō)：當(dāng)年，優(yōu)秀的少年兒童歌曲在我的心田播下了美好的種子。當(dāng)我做了父親，聽到孩子還唱著自己當(dāng)年唱過(guò)的歌兒，也想像當(dāng)年的老前輩一樣，為今天的孩子寫出好歌來(lái)。從那時(shí)起，在創(chuàng)作中，我總是有意識(shí)地從孩子的視角來(lái)觀察生活，發(fā)現(xiàn)題材，讓自己的目光越過(guò)綠色的軍營(yíng)，落到孩子五彩繽紛的世界里。近年來(lái)，我也寫了上百首兒童歌詞，覺(jué)得很開心。兒童歌曲也能以小見大，折射出時(shí)代生活的主旋律，反映大題材。

白瑋從音樂(lè)社會(huì)學(xué)的視角闡述了自己對(duì)兒童音樂(lè)文化的觀點(diǎn)，他說(shuō)：本屆論壇是一次沒(méi)有任何監(jiān)督、沒(méi)有任何政府背景、沒(méi)有任何約束的會(huì)議，卻開得這樣自覺(jué)、投入而講效率，有成果，這是非常值得稱道的文化現(xiàn)象。為孩子寫歌，就是為天使寫歌，為朝陽(yáng)寫歌，為自己的未來(lái)寫歌。那么就讓我們忘記年齡，伏下身子，跪在地上，與孩子保持水平的視線，為孩子們營(yíng)造一個(gè)絢麗的天空。堅(jiān)守兒童音樂(lè)創(chuàng)作的最高美學(xué)原則是向孩子看齊，最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是讓孩子們真正擁有快樂(lè)的童年，最高行為取向是減少功利性，增強(qiáng)公益性，這是兒童音樂(lè)事業(yè)發(fā)展的要求使然。評(píng)價(jià)兒童音樂(lè)作品的終極標(biāo)準(zhǔn)是孩子自己，評(píng)獎(jiǎng)應(yīng)在少年兒童及群眾點(diǎn)擊、投票的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行。

此外，鄔大為、秦植國(guó)、潘兆和、徐占海、李眾等也作了大會(huì)發(fā)言。

結(jié)束語(yǔ)

一切現(xiàn)在都孕育著未來(lái)。我國(guó)有三億七千萬(wàn)少年兒童，他們是明天的中國(guó)，明天的世界。為他們創(chuàng)作，就是“歌唱早晨、歌唱希望、歌唱那些屬于未來(lái)的事物、歌唱正在生長(zhǎng)的力量”，其意義怎么估計(jì)也不會(huì)過(guò)高。

本屆少年兒童音樂(lè)創(chuàng)作論壇是一次高峰論壇，對(duì)當(dāng)代中國(guó)少兒音樂(lè)創(chuàng)作的許多問(wèn)題進(jìn)行了深入研討，廓清了一些模糊認(rèn)識(shí)，并在某種意義上達(dá)成了共識(shí)，為今后的少年兒童音樂(lè)創(chuàng)作、審美評(píng)價(jià)、發(fā)展走向以及隊(duì)伍建設(shè)等等，提供了有力的智力支持，也必將推動(dòng)我國(guó)少年兒童音樂(lè)創(chuàng)作的大發(fā)展與大繁榮。本屆論壇呼吁音樂(lè)家們共同努力，創(chuàng)作精品，使這次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)取得更大的實(shí)效和積極的成果!

責(zé)任編輯于慶新