夏云陶

增強文學性

記敘文可以運用比喻、擬人、對偶、排比、夸張等多種修辭手法，使文中的描寫更具魅力。

印度作家泰戈爾在某部作品中為了表現主人公的性格特點，多處使用了靈動美妙的修辭手法，比如寫主人公的眼睛：“這雙眼睛在表達思想感情的時候……時而炯炯有神，時而悲楚暗淡。它們有時就像西垂的月亮一樣，凝視著前方：有時又像急速的閃電……”這些句子從側面豐富了人物的內心世界和性格特征。再如他寫景物：“村里的一條河，是孟加拉邦的一條小河，猶如中產階級家庭的女兒一樣……這條優(yōu)美苗條的小河，為保護自己的河岸而勤奮地工作著，它仿佛與兩岸村莊里的所有人都建立了親密的關系……?！贝颂庍\用擬人和比喻等手法，寫出了河流的特點，也巧妙地反映了主人公的生活環(huán)境。

倡導情趣性

記敘文中如果有妙語，就可以生炫彩之功效。妙語連珠的句子除了指精美的和具有哲理的語句之外，還包括幽默的語句。

很多文章，之所以被稱為佳作，是因為其中包含著作者獨特的人文關懷與情趣。個性化的語言可以增添情趣，其中能體現個人情趣且收效較為突出的便是幽默的言辭。

比如金庸的作品《鹿鼎記》中的韋小寶就是因為言辭幽默，其形象才深入人心的。《圍城》中既幽默又令人回味無窮的經典語句更多。如：“上帝會懊悔沒在人身上添一條能搖的狗尾巴，因此減弱了不知多少表情的效果……”“世界上大事情可以隨便應付、偏是小事倒絲毫假借不了，譬如貪官污吏，納賄幾千萬，卻絕不肯偷別人的錢………”這樣的語言犀利而智慧，自然可以得到較高的評價。

提升哲理性

記敘文中若能出現有深刻哲理的言辭，也可以使文章大放異彩。

如《煉金術士》中，撒冷王勸導尋夢少年圣地亞哥的話語就具有哲理性。他要少年了解追尋夢想的價值時說：“天命就是一個人總夢想著去實現的事情，每一個人在他年輕的時候，都知道他自己的天命是什么……”“在生命的那個階段里，所有的事情都是清晰的，所有的事情都是可能發(fā)生的。在那個時候，人們敢于夢想，也敢于企慕那些他們希望發(fā)生在自己生活里的奇跡，但是隨著時光的流逝，一種神秘的力量就會試圖證明，實現天命是不可能的事……”為了堅定少年的心志，他說：“流水能沖開寶藏，使之袒露于世人面前，也能帶走珍寶，將它掩埋……”這樣的言辭占了文章約一半的篇幅，使此文寓意深刻。