張嘉琛

人生就是一場場旅行,或近或遠。它分解開來,又重新組成一個個零零散散的片段。

我手上拎著童年的回憶,身上背著知識的行囊。開始是跳著,無憂無慮;后來是跑著,仿佛心靈不能再和天空靠近;現(xiàn)在,我是走著。目光從遙遠的宇宙到天空自由飛翔的鳥兒,再到眼前的世界。我開始注意到路邊繁花似錦,新生出來的小草像嬰孩的毛發(fā)一般柔嫩。路邊樹上掛著幾串鮮紅誘人的果實,我沒有伸手去摘,我開始思索,它是否青澀,是否像邪惡王后的紅蘋果一樣有毒。從美好的童話世界里走出,我似乎開始看到現(xiàn)實生活中隱約顯現(xiàn)的丑陋畫面。我的視野開始模糊,看不清兒時純真的夢了……我的頭埋得更低了。

到了充滿荊棘的路口,總會有老人站在那里。他用親切的眼神看著我說:“孩子,不要過去。那些似毒蛇的樹叢,會纏住你的手腳,劃破你嬌嫩的皮膚。相信我,我是過來人?！辈?我偏要過去。我相信前方會有一片海,就像山那邊是海的王家新一樣執(zhí)著。青春就是這樣,我們可以不聽勸阻,勇往直前。

走著走著,我的眼前出現(xiàn)一座大山。從山腳下往上望,它似乎直插云端。我看見山腰上赫然寫著兩個字——“中考”,正在閃閃發(fā)亮。

是啊,我的頭埋得更低了。書本,知識,我像小草貪婪地吸吮著雨露一樣吸取著它們的營養(yǎng)。讓暴風雨來得更猛烈些吧!經(jīng)受磨難,我會成長得更加茁壯。我相信書籍能賦予我一雙翅膀,帶領(lǐng)我飛翔,飛越這座高山,飛向未來。

媽媽,山的那邊是海嗎?

——是啊,山的那邊是海。我的耳畔響起鼓勵的聲音。

【指導(dǎo)教師:施雪州】

點評

伴著“一路的風景”,我們也看到了作者成長的足跡,從純真、無憂無慮的兒童變成勇敢、執(zhí)著的少年。文章字里行間顯露出昂揚的斗志和理性的光輝,給人以鼓舞和奮進的力量。作者將人生比作“旅行”,沿途風光無限又充滿挑戰(zhàn),象征手法的運用使本文平添詩意。