張俊忠　梅　云

近6年來(lái)，信陽(yáng)師范學(xué)院華銳學(xué)院在團(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實(shí)高效、開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，各項(xiàng)發(fā)展建設(shè)都取得了驕人的成績(jī)：校園面積占地600畝，建筑面積達(dá)11萬(wàn)平方米；興建了網(wǎng)絡(luò)中心、各類實(shí)驗(yàn)室和多媒體、微機(jī)教室；聘請(qǐng)具有副教授以上職稱的教師108人，并充分依托信陽(yáng)師范學(xué)院，使學(xué)生能充分享受二本的優(yōu)質(zhì)教育資源；設(shè)有6個(gè)系、25個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文、理、工、法、教、史、管7大學(xué)科門(mén)類，生源范圍包括河南、湖北、江西、山東等14省區(qū)；現(xiàn)有在校普通本科學(xué)生近6300名。

創(chuàng)新機(jī)制，煥發(fā)辦學(xué)活力

學(xué)院自成立以來(lái)，不斷深化管理體制改革，逐步形成按民辦機(jī)制運(yùn)作的新型管理體制。明確實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立了責(zé)權(quán)明確、精干高效的層級(jí)管理運(yùn)行機(jī)制，形成了“董事會(huì)——院長(zhǎng)（副院長(zhǎng)）——部（室）——各系”的層級(jí)管理體系；堅(jiān)持院長(zhǎng)辦公會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)、行政辦公會(huì)制度，教學(xué)運(yùn)行、學(xué)生管理、招生工作、后勤基建及財(cái)務(wù)管理等工作按照新機(jī)制、新模式運(yùn)作，并在實(shí)踐中不斷豐富完善；在工作中，積極推行計(jì)劃管理、層級(jí)管理、崗位管理、精細(xì)化管理，做到有預(yù)案、有態(tài)度、有行動(dòng)、有措施，向管理要質(zhì)量、要效益。

在辦學(xué)運(yùn)行過(guò)程中，學(xué)院采用靈活的民辦機(jī)制，按照現(xiàn)代企業(yè)人事管理制度運(yùn)作。在用人上堅(jiān)持“按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、擇優(yōu)聘用、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則，聘請(qǐng)高層次人才擔(dān)任職能部門(mén)和二級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，并配備青年骨干教師擔(dān)任其助手；逐步建立以崗定薪、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬的工資分配制度，切實(shí)體現(xiàn)職責(zé)分明、績(jī)效掛鉤、崗酬相宜、激勵(lì)進(jìn)取的民辦用人機(jī)制，發(fā)揮工資待遇的激勵(lì)功能，激發(fā)了廣大員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

狠抓根本，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量

牢固樹(shù)立教學(xué)工作是學(xué)院中心工作的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人，嚴(yán)格教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

嚴(yán)格教學(xué)管理。采取專家（同行）評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教學(xué)管理人員評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)；聘請(qǐng)教學(xué)督導(dǎo)專家，發(fā)揮他們對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)、監(jiān)控、評(píng)價(jià)作用；招聘教學(xué)信息員，按時(shí)填寫(xiě)教學(xué)信息反饋表，匯報(bào)教學(xué)運(yùn)行情況；采取“帶、講、評(píng)、查”等措施，精心組織教師教學(xué)技能培訓(xùn)尤其是新教師崗前培訓(xùn)，落實(shí)“內(nèi)容提前確定、教材人人鉆研、教案精心準(zhǔn)備”的要求，推動(dòng)教師提高教育教學(xué)技能，更好地承擔(dān)教育教學(xué)工作。

深化教學(xué)改革。本著“有用、有效、先進(jìn)”的原則，認(rèn)真制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案：在專業(yè)特色上，突出其應(yīng)用性、可操作性和特色性；在課程設(shè)置上，通識(shí)教育課程堅(jiān)持“精練、實(shí)用、夠用”的原則，專業(yè)教育課程堅(jiān)持“突出能力、必需為本、夠用為度”的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在德智體美方面獲得全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)院辦學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，積極探索人才培養(yǎng)模式；堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，逐步探索有特色、操作性強(qiáng)、適應(yīng)社會(huì)需求的人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生所學(xué)有用、管用、實(shí)用。

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。積極聯(lián)系建立實(shí)習(xí)基地，扎實(shí)開(kāi)展畢業(yè)生實(shí)習(xí)（見(jiàn)習(xí)）工作，定期組織生物技術(shù)、旅游管理、美術(shù)學(xué)等專業(yè)學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)活動(dòng)；精心組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽等著重考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的競(jìng)賽，如2008年學(xué)院6支參賽隊(duì)取得了省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)的優(yōu)異成績(jī)。

由于學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生出路為導(dǎo)向，積極探索“依據(jù)所需、科學(xué)分類、因材施教、學(xué)以致用、用以見(jiàn)效”的人才分類培養(yǎng)模式，僅2008屆700多名畢業(yè)生中，就有53名學(xué)生考取了研究生，其中13名學(xué)生分別被中國(guó)傳媒大學(xué)、山東大學(xué)、蘇州大學(xué)、四川大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)錄??；39名學(xué)生順利通過(guò)2008年國(guó)家公務(wù)員、選調(diào)生、大學(xué)生村官等各類考試，其中有1名學(xué)生被國(guó)家工商行政管理總局錄用。

情感體驗(yàn)，“五心”教育彰顯特色

學(xué)院積極開(kāi)展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”為主題的“五心”教育活動(dòng)，引導(dǎo)全院學(xué)生胸懷祖國(guó)、心系社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人、孝敬父母、自信自強(qiáng)，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

學(xué)院充分利用信陽(yáng)得天獨(dú)厚的紅色資源，組織學(xué)生瞻仰烈士博物館、烈士陵園等革命紀(jì)念地，舉辦革命傳統(tǒng)教育報(bào)告會(huì)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和基本行為規(guī)范等教育，教育青年學(xué)生珍惜革命先烈用鮮血和汗水換來(lái)的勝利果實(shí)。多年來(lái)，學(xué)生黨員、學(xué)生干部積極參加“五個(gè)一”活動(dòng)，即在每一學(xué)期，要帶好一個(gè)同學(xué)、管好一個(gè)宿舍、做好一項(xiàng)班級(jí)工作、負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)習(xí)小組，大力倡導(dǎo)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好風(fēng)氣。目前，學(xué)院已形成了“宣傳‘五心、倡導(dǎo)‘五心、實(shí)踐‘五心”的良好氛圍，廣大青年學(xué)生將高度的社會(huì)責(zé)任感自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為奮發(fā)成才的實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)院德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

加強(qiáng)建設(shè)，豐富校園文化氛圍

學(xué)院重視校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建健康、文明、高尚的校園文化，不斷提升校園文化品位。

人文教育與科學(xué)教育交相融合。學(xué)院在課程設(shè)置上加強(qiáng)文理科的融會(huì)貫通，要求文科專業(yè)學(xué)生必須修“科學(xué)”課程，理科專業(yè)學(xué)生必須修“人文”課程；邀請(qǐng)校內(nèi)外知名專家、學(xué)者等來(lái)校開(kāi)設(shè)教育教學(xué)系列講座，努力營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍；注重培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，撥出專項(xiàng)資金資助學(xué)生，并選派優(yōu)秀教師精心指導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)新潛力。

校園文化活動(dòng)異彩紛呈。學(xué)院通過(guò)精心組織學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，推動(dòng)校園文化活動(dòng)的繁榮和發(fā)展。在省、市舉辦的各類競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，如在河南省第11屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)上，有17項(xiàng)參賽作品和節(jié)目獲獎(jiǎng)等。

學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。目前，學(xué)院共有學(xué)生社團(tuán)27個(gè)，涉及理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、公益服務(wù)、藝術(shù)體育、興趣愛(ài)好等各個(gè)方面，成員近3000人。由于成績(jī)突出，學(xué)院英語(yǔ)俱樂(lè)部、健美操協(xié)會(huì)被團(tuán)省委、省教育廳、省學(xué)聯(lián)評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，李雪萍等3名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)干部。

強(qiáng)化服務(wù)，扎實(shí)做好后勤保障

學(xué)院始終把后勤服務(wù)工作放在重要位置，堅(jiān)持“關(guān)愛(ài)師生、服務(wù)第一、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的工作方針，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為學(xué)院教學(xué)、生活提供完善、周到的后勤服務(wù)。

確保食品安全。后勤集團(tuán)堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)良的作風(fēng)、優(yōu)美的環(huán)境，讓師生員工滿意為宗旨，微利經(jīng)營(yíng)。學(xué)院對(duì)學(xué)生餐廳加強(qiáng)監(jiān)管，達(dá)到加工環(huán)節(jié)精細(xì)化，餐具清洗、消毒認(rèn)真化，食品分量、質(zhì)量合理化，確保師生飲食安全。餐廳堅(jiān)持“一學(xué)、二用、三改、四創(chuàng)”的做法，提高員工廚藝，調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)，使操作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，食品搭配科學(xué)化、營(yíng)養(yǎng)化，并定期舉行餐飲技能大賽。學(xué)院還專門(mén)成立了伙食委員會(huì)，由學(xué)生參與監(jiān)督，架起了學(xué)校、餐廳、學(xué)生三者之間溝通的橋梁。

確保校園安全。學(xué)院一直把校園安全穩(wěn)定工作放在突出位置，制定了學(xué)生安全管理規(guī)章制度和應(yīng)付突發(fā)事件的可行性預(yù)案，定期開(kāi)展校園安全檢查；設(shè)立校園文明糾察隊(duì)勤工助學(xué)崗，讓學(xué)生參與安全管理，構(gòu)建群防群治網(wǎng)絡(luò)；注重結(jié)合不同時(shí)期的不同任務(wù)，對(duì)廣大師生進(jìn)行安全教育；學(xué)工部、后勤部、宿管中心“三位一體”扎實(shí)做好宿舍安全管理；投入大量資金，配備消防器材，設(shè)置減速帶、提示牌，安裝監(jiān)控設(shè)備，規(guī)定機(jī)動(dòng)車(chē)輛、自行車(chē)定點(diǎn)停放；定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)和不定期深入學(xué)生宿舍，及時(shí)了解學(xué)生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及各敏感時(shí)期的學(xué)生動(dòng)態(tài)，密切與青年學(xué)生的聯(lián)系。

責(zé)編：曉 嵐