包常青 謝金萍

摘要:班組是企業(yè)的細胞,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),是企業(yè)開展經(jīng)濟核算的基層單位,也是企業(yè)文化建設(shè)的重要陣地、兩個文明建設(shè)的主戰(zhàn)場。因此,建設(shè)高水平的基層班組,對企業(yè)的又好又快發(fā)展有著深遠的意義。

關(guān)鍵詞:班組

1 班組建設(shè)在企業(yè)管理中的地位與作用

1.1 班組是企業(yè)管理的基礎(chǔ)

班組是公司各項規(guī)章制度、工作流程、具體工作落實的最終實施單位。要實現(xiàn)企業(yè)管理規(guī)范化,首先要實現(xiàn)班組管理單元的規(guī)范化,并通過班組管理抓落實,提高業(yè)務(wù)技能,提高工作質(zhì)量。每個班組的管理達到了制度化、規(guī)范化,也就為企業(yè)管理上臺階提供了先決條件。

1.2 班組是企業(yè)完成任務(wù)的基本單位

班組作為構(gòu)成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作的基本單位,承擔著企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)。班組管理水平的高低、班組人員素質(zhì)如何,直接影響著企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作質(zhì)量,影響著企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各項指標的完成。若每個班組都能做到以熟練的業(yè)務(wù)和良好的精神風貌完成所承擔的生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù),就為企業(yè)取得良好的經(jīng)濟效益打下了基礎(chǔ)。

1.3 班組是進行職工隊伍建設(shè)的基本場所

班組成員朝夕相處、同苦同樂,相互了解、相互信任,便于開展思想政治、業(yè)務(wù)技能、文化知識的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)技術(shù)和文化知識,提高職工思想素質(zhì),提升職工業(yè)務(wù)技能,激發(fā)職工工作熱情。所以,抓實班組教育,也就把握了員工素質(zhì)提高的途徑。

2 班組建設(shè)與管理的主要內(nèi)容

班組建設(shè)與管理,是指在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下,按照科學(xué)規(guī)律而開展的一系列有利于提高職工素質(zhì)和管理水平的基層建設(shè)活動。班組建設(shè)的內(nèi)容主要是思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)等。

班組思想建設(shè),主要指是用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝職工。班組是一個集體,如何有效合理地把職工組織動員起來,除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外,職工思想政治工作至關(guān)重要。班組應(yīng)該成為企業(yè)進行思想政治教育的主要陣地。班組應(yīng)該有充分的時間用于學(xué)習(xí),并持之以恒。除了學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理外,鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀都應(yīng)該是組織職工學(xué)習(xí)的內(nèi)容。班組要加強職工思想道德建設(shè),以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,培育有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新型職工。

班組組織建設(shè),主要指班組長的選配、班組核心即班委會的組成以及科學(xué)合理的制度。班組成員處在生產(chǎn)第一線,、班組長是班組的當家人。如果班組是公司的細胞,班長就是細胞核,是班組的“主心骨”,是班組生產(chǎn)組織者和指揮者,處于承上啟下的重要位置,可謂“兵頭將尾”。選配班組長,一定要選拔思想好、安全責任感強、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理、作風正、干勁足、有威信的人擔任班組長。在班組長的帶領(lǐng)下,形成班組核心即班委會,團結(jié)全班組成員共同完成生產(chǎn)任務(wù)。班組的組織建設(shè)除了班組的合理構(gòu)成外,就是班組的民主管理。班組民主管理是企業(yè)民主管理的重要組成部分,也是企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)。搞好班組民主管理,應(yīng)注意抓好兩個方面:一是要建立健全班組思想政治工作、崗位責任、安全生產(chǎn)、文化技術(shù)學(xué)習(xí)、民主生活會等民主管理制度。二是要開好班組民主管理會和民主生活會,傾聽職工呼聲,討論決定班組重大問題,了解職工工作、學(xué)習(xí)和生活情況。

班組制度建設(shè),是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過程。班組規(guī)章制度,是班組在生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)營活動中共同遵守的規(guī)范和準則。建立合理的班組例會制度、交接班制度、學(xué)習(xí)制度、考核制度以及安全、質(zhì)量、設(shè)備、工具、勞動管理等班組規(guī)章制度,有助于實現(xiàn)班組的科學(xué)管理,消除班組工作中混亂和內(nèi)耗現(xiàn)象,保證班組生產(chǎn)工作的順利進行。

班組業(yè)務(wù)建設(shè),就是在生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟活動中,不斷學(xué)習(xí)和掌握各項專業(yè)管理技術(shù),增強班組計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的能力,使各項專業(yè)管理的要求在班組得到落實。班組業(yè)務(wù)建設(shè)的內(nèi)容,涉及到班組生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備工具管理、勞動管理、安全文明管理和臺賬管理,以及推進企業(yè)班組現(xiàn)代化建設(shè)等方面,為此,需要班組切實搞好業(yè)務(wù)建設(shè)。

3 班組建設(shè)與管理的對策與途徑

隨著世界經(jīng)濟全球化和我國市場經(jīng)濟體系的日益完善,舊體制條件下的工作和生活方式必將被打破,新思想、新觀念、新秩序正在碰撞中逐漸形成,反映在職工頭腦中的是生活內(nèi)容豐富化、思想觀念復(fù)雜化、價值取向多元化,作為企業(yè)細胞的班組,在思想政治教育、生產(chǎn)經(jīng)營管理工作方面的困難增大。如何在新的歷史條件下,建設(shè)性地開展班組工作,筆者有以下三個方面的思考與建議:

激發(fā)班組積極性,構(gòu)建生動活潑的團隊。班組的人是一個個“具體”的人,有思想,有情感,都有自己的工作崗位,負責管理一定的設(shè)備和裝置,組合起來則完成一項或一部份企業(yè)相對獨立的作業(yè)任務(wù),因此人員的調(diào)配和協(xié)調(diào)至關(guān)重要。班組長應(yīng)當對班組成員的思想狀況、業(yè)務(wù)技能、性情愛好等有充分地了解和認識,使每個成員在班組中都各得其所,在各自適宜的崗位上充分施展才能,形成整體合力,優(yōu)質(zhì)高效地完成生產(chǎn)任務(wù)。同時,班組成員又是一個個“抽象”的人,才能的施展、工作效率的提高需要班組長作充分細致的調(diào)查工作,掌握職工的思想動態(tài),多與職工進行情感交流,理解人、尊重人、啟發(fā)人,變職工的機械行為為自覺行動。在勞動報酬的分配上,要堅持按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的原則,應(yīng)多向一線職工傾斜,多向技術(shù)含量高的崗位傾斜。通過以上努力,建設(shè)精干、高效、團結(jié)、務(wù)實的戰(zhàn)斗隊伍。

創(chuàng)建“五型”班組,提高班組管理水平。企業(yè)應(yīng)以激發(fā)廣大職工的積極性為動力,以加強班組自身建設(shè)為主線,以提高班組管理水平為目的,開展學(xué)習(xí)型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型的“五型”班組創(chuàng)建活動,提升班組管理水平。通過開展“學(xué)習(xí)型”班組創(chuàng)建活動,積極營造濃厚的班組學(xué)習(xí)氛圍,促進班組成員學(xué)文化、學(xué)技術(shù),從而提高素質(zhì)和全面發(fā)展。通過開展“安全型”班組創(chuàng)建活動,使班組成員掌握工藝設(shè)備基本性能,熟練掌握工藝參數(shù),精通緊急狀態(tài)下的應(yīng)急預(yù)案和工作程序,嚴格遵守企業(yè)各項規(guī)章制度,操作規(guī)程,無違章、違紀現(xiàn)象。通過開展“清潔型”班組創(chuàng)建活動,使班組現(xiàn)場管理規(guī)范,物品擺放定置有序,區(qū)域設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生達標,員工著裝行為規(guī)范得體,做到文明清潔生產(chǎn)。通過開展“節(jié)約型”班組創(chuàng)建活動,使班組成員節(jié)約意識增強,節(jié)約措施落實,成本控制成效在同行中處于先進水平。通過開展“和諧型”班組創(chuàng)建活動,培養(yǎng)班組團隊精神,使班組成員工作上講協(xié)作,生活上講互助,形成團結(jié)、互助、愉快向上的班組文化氛圍。

搞好思想教育,培育高素質(zhì)職工隊伍。當今社會是一個日益物欲化的社會,職工生活方式和價值取向均趨于多元化,對職工的精神文明建設(shè)顯得尤為重要和突出,并對這方面的工作提出了新的要求,充滿新的挑戰(zhàn)。班組是職工思想政治教育的主戰(zhàn)場,同時也是培養(yǎng)人、塑造人的搖籃。班組除了響應(yīng)企業(yè)開展的各項活動外,也應(yīng)該自身開展一些生動活潑、豐富多彩的文化活動,引導(dǎo)職工樹立積極、健康、向上的人生觀、世界觀和價值觀。定期不定期地對職工進行企業(yè)級或班組級的業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織職工外出參觀學(xué)習(xí),聘請勞動模范作先進事跡報告,樹立“比、學(xué)、趕、超”的良好風尚,并做好“傳、幫、帶”工作。黨、政、工、團應(yīng)積極支持班組工作,并做好規(guī)范、引導(dǎo)、教育工作,用積極、健康、向上的社會主義精神文明去占領(lǐng)職工的思想教育陣地。

結(jié)束語

班組建設(shè)是企業(yè)管理的重要組成部分,改進和加強班組建設(shè)是企業(yè)長期的工作,夯實班組管理,提高班組管理水平,是企業(yè)在市場經(jīng)濟中取得良好經(jīng)濟效益,促進企業(yè)又好又快發(fā)展的一個有力保證。進入新形勢下的班組建設(shè)作為企業(yè)一個發(fā)展和創(chuàng)新的重要基礎(chǔ),將越來越顯示其重要性和必要性,我們應(yīng)該通過不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷創(chuàng)新將班組管理工作融入企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、文化建設(shè)等各項工作的管理之中,努力把班組建設(shè)成為團結(jié)協(xié)作、民主和諧、奮發(fā)向上的堅強團隊,使班組真正成為職工群眾展示自我業(yè)績、自我風采的舞臺,成為實現(xiàn)自我發(fā)展、自我成才的大家庭。