趙佰儒

[摘要]習(xí)語是英語的精華所在，具有濃厚的地域烙印，反映著英語國家的獨特的社會風(fēng)俗，蘊含著不同的屬于自身的宗教信仰，鑒于此，要掌握英語，必須積累足夠的英語習(xí)語。

[關(guān)鍵詞]習(xí)語來源英語學(xué)習(xí)

英語習(xí)語是英語語言和文化的精華

習(xí)語(Idiom)，包括比喻性詞組(metaphorical phrases)，俚語(slang)，俗語(colloqmalism)，諺語(proverb)等，是指一個整體意義無法由字面推論出的群體詞組，是語言長期發(fā)展的結(jié)果。

作為一種特殊的語言形式，習(xí)語是人民大眾口頭上多年來習(xí)慣使用的定型詞組或短語，是人們在長期的觀察、勞動、生活、娛樂等文化活動中積累的相沿遠(yuǎn)久、約定俗成、具有獨特意義的詞語，是語言與文化關(guān)系密切關(guān)系的最典型的表現(xiàn)。

由此可見，要掌握英語，了解英國民族文化，學(xué)習(xí)英語習(xí)語是必由之路。

英語習(xí)語的來源

習(xí)語是語言文化的結(jié)晶，是語言詞匯的重要組成部分，是語言的民族形式和各種修辭手段的集中體現(xiàn)。它們生動形象，言簡意賅，文化信息負(fù)載量大，來源廣泛。

有的習(xí)語來自寓言故事，有的來自希臘羅馬神話，有的來自宗教典籍。比如：Troys' horse(特洛伊木馬)sour grapes(酸葡萄)Achille's heels(阿基里斯的腳后跟)，the last straw(最后的稻草)。Noah's ark(諾亞方舟)doubting Thomas(懷疑的托馬斯)a big fish in a little pond(小池塘里的大魚，喻指小范圍內(nèi)出名的人，矮子中的巨人)God helps those whohelp themselves.(自助者神助之)，Judas kiss(猶大之吻，背叛行為“猶大”是叛徒和內(nèi)奸的代名詞)。Ivory tower(象牙塔：脫離現(xiàn)實生活的小天地)rob Peter to pay paul，(挖東強補西墻；借錢還債，這里peter指的是倫敦西敏寺郊區(qū)的圣彼得教堂st，peter,而paul則是指倫敦教區(qū)的圣保羅大教堂st，Paul Cathedral.).

有的習(xí)語來自生產(chǎn)生活，各行各業(yè)，并形象地表述出人世間的道理；鐵匠說；“A good anvil doesnt fear the hammer?！?好鉆不怕錘打)裁縫說：“Cut the coat according to the cloth?！?看布裁衣)獵人說：“A bird in a hand is worth two in the bush?！?雙鳥在林不如一鳥在手)，木匠說：“Such carpenters，suchohips.”(什么木匠出什么話)主婦說：“A stitch in.time savesnine?！?一針及時省九針)。(胡文仲：286)

英語習(xí)語和英語學(xué)習(xí)的關(guān)系

英語里有著大量的習(xí)語，每個習(xí)語都具有深刻的寓意，所能表達(dá)出的意向更是豐富多變，這是造成學(xué)習(xí)英語困難的地方。同時，作為英語語言和文化的精華，英語習(xí)語又是學(xué)習(xí)者不得不掌握的部分，由于英語習(xí)語可能來自宗教信仰，歷史故事或是風(fēng)俗習(xí)慣。在文化與宗教等背景不同的情況下，如果能正確地理解或適時地運用習(xí)語，不僅可以使閱讀過程更輕松，還會使寫出的文章更生動活波。

由于有的英語中的習(xí)語經(jīng)歷了時間的積淀，因此要在閱讀中確切理解它們，必須進(jìn)行足夠的積累。例如：Under therose這個成語起源于希臘神話，據(jù)說某日維納斯(venns)在號情人幽會時，被沉默之神哈比克拉提斯無意中撞見，維納斯之子丘比特(Cupid)為了避免母親的風(fēng)流韻事被眾神所知，便摘下了一朵美麗的玫瑰，送給沉默之神，請他保守秘密。因此，“在玫瑰背后”便用來比喻秘密地、私下。(陳文謙：358)

再如：to keep ones head above water(奮力圖存)，all atsea(不知所措)weather(nde out)the storm of(戰(zhàn)勝風(fēng)暴，戰(zhàn)勝困難)know(1earn)the rope(熟悉內(nèi)幕)Pandoras Box(潘多拉之盒，指災(zāi)難、麻煩、禍害之源)。to bell the cat(給貓系鈴，指為公共的事冒險或舍己為人)。daughters of thehor-seleech(貪得無厭得人)。

另外，積累習(xí)語有利于提高寫作水平，在英語中有許多習(xí)語在寫文章時可以作為論據(jù)，從而可以增強文章的說服力。不妨將它們分類記憶。例如，有催人奮進(jìn)的習(xí)語：Better latethan never.(遲做總比不做好)A bad begmning makes a bad en-ding.(不善始者不善終)Actions speaklouderthanwords(事實勝于雄辯)Seeing is beheving。(眼見為實)Pride goes beforea fall(驕著必敗)He laughs best who laughs last。(誰笑在最后，誰笑的最好)Lost time is never found again。(時間一去不再來)Nothing in the world is difficult if you put your heart intoIt。(世上無難事，只怕有心人)等。(鄭樹棠：189)

習(xí)語作為文化的一個重要組成部分，具有濃厚的地域烙印，反映著獨特的社會風(fēng)俗，蘊含著不同的宗教信仰，來自于久遠(yuǎn)的歷史故事，英語同樣如此，因此，要學(xué)習(xí)英語語言必須了解英語國家的文化，要了解英語國家的文化，必須掌握足夠的英語習(xí)語。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳文謙.《英語成語背后的故事》?？冢耗虾３霭婀?，2005，01.

[2]胡文仲.《跨文化交際面面觀》北京：外語教學(xué)與研究出版社，1999棠；《新視野英語聽說教程》北京：外研社，2004，07.