包 牧

2008年11月12日，國家體育總局局長劉鵬同志來南通調(diào)研教體結(jié)合，培養(yǎng)體育后備人才的模式。在通期間，召集了南通中學(xué)校長繆建新，排球隊教練夏勤，教師代表潘雪峰，學(xué)生代表任佳艷進(jìn)行座談，了解我校教體結(jié)合模式的運轉(zhuǎn)情況，遇到的問題和解決的方法。13日劉鵬同志又專程到南通中學(xué)進(jìn)行實地調(diào)研，并對我校教體結(jié)合王作給予了高度的評價。

我們說，“教體結(jié)合”不是南通中學(xué)的特產(chǎn)，比如清華的跳水隊，北理工的足球隊，天津南樓中學(xué)的女排，還有上海的一些學(xué)校都取得了成績，但是，為什么會出現(xiàn)奧運“南通現(xiàn)象”，為什么南通中學(xué)的“教體結(jié)合”得到了多方的矚目。我作為南通中學(xué)的一名體育老師，想談以下幾點自己的認(rèn)識：

一、發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)資源效益，建立一條龍運作機制

建立一條龍的運作機制，是實施“教體結(jié)合”的前提。我們雖然叫南通中學(xué)女子排球隊，實質(zhì)上是一個從小學(xué)到中學(xué)的梯隊。多年來，我們在實踐中建立起以我校為主體，聯(lián)合市實驗小學(xué)一起辦隊。南通中學(xué)與實驗小學(xué)兩校毗鄰，小隊員文化學(xué)習(xí)在實驗小學(xué)，中學(xué)的文化學(xué)習(xí)在我們學(xué)校，所有學(xué)生的訓(xùn)練、吃飯、住宿，晚自習(xí)都在我們學(xué)校。

何振梁先生曾說“體育是和教育密切相關(guān)的，沒有體育的教育是不完整的教育，沒有教育的體育是走向歧途的體育。”所以在南通中學(xué)“教體結(jié)合”，“體”是目標(biāo)，“教”是根本。拋棄“體”，最多是失去了成為一個優(yōu)秀運動員的機會，而拋棄“教”，學(xué)生將無法在現(xiàn)代社會里立足，這是家長無法接受的，畢竟競技體育是一個金字塔形結(jié)構(gòu)，走到塔尖的人是很少的，大部分人只能做塔基，做奉獻(xiàn)。

南通中學(xué)和實驗小學(xué)都是百年老校，都是市區(qū)最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家長與學(xué)生都以能進(jìn)南通中學(xué)與實驗小學(xué)就讀為目標(biāo)，為榮譽。兩家聯(lián)合體育部門辦隊，它最大的好處是，在保障少數(shù)尖子隊員出成績的同時，能使那些沒有多大潛力的運動員不脫離完整的教育過程，就是不練體育了，他們依然能成為對社會有用的人才，所以在源頭上就吸引了一批的學(xué)生參加訓(xùn)練，要求進(jìn)隊。每天下午訓(xùn)練的時候，就有家長帶著孩子來試訓(xùn)，讓教練看看。

二、切實化解了學(xué)訓(xùn)矛盾，解決運動員出口問題

運動員出口問題的解決主要是建立在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾得以化解的基礎(chǔ)上。

首先是要有高水平的運動訓(xùn)練，能夠向高水平運動隊輸送隊員。我校先后聘請了市體校田徑教練王壽陽、朱美玲，排球教練秦義明、夏勤等專職教練指導(dǎo)訓(xùn)練，同時指派有專長的體育教師配合訓(xùn)練，體校教練與我校教師相配合，組成“優(yōu)勢互補”和高水平的教學(xué)、訓(xùn)練的師資隊伍，極大地提高了運動員訓(xùn)練和學(xué)習(xí)水平，調(diào)動了各方面積極性，保證了運動員健康成長，穩(wěn)定了一支優(yōu)秀運動員隊伍。

近三年，我校培養(yǎng)的優(yōu)秀運動員中，國家健將就有5人，一級運動員10人，向國家隊輸送運動員7人，省體工隊、南京部隊隊輸送25人，市體校49人。這樣的成績讓家長放心，讓家長感到訓(xùn)練體育還是有出路的。

其次是加強對文化學(xué)習(xí)的提升，解決“塔身”運動員的出口問題，除了輸送高水平運動隊的學(xué)生，還有這一批中間層次或者水平較低的運動員，解決好這部分運動員的出口，才可能為培養(yǎng)體育后備人才提供堅實的基礎(chǔ)，教體結(jié)合的路也才能越走越寬。

南通中學(xué)有排球隊、田徑隊，但是沒有體育班，所有的運動員都分散在教學(xué)行政班中，運動員所在的班級的任課老師對運動員文化學(xué)習(xí)都比較關(guān)心，并安排教師對訓(xùn)練和比賽所缺的課程進(jìn)行補課，任課教師為此增加的教學(xué)、輔導(dǎo)時數(shù)計人教師的工作量，成為一項常規(guī)工作。同時學(xué)校指派的專職學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師，比如我定期不定期就要與班主任、任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況，有目的地對運動員文化學(xué)習(xí)進(jìn)行督促與指導(dǎo)，同時還加強運動員學(xué)生自修課的管理，提高學(xué)習(xí)效率等，使運動員文化課成績能跟上班級整體水平。

在文化成績不斷提高的基礎(chǔ)上，我們與高校積極聯(lián)系，并建立了良好的合作關(guān)系，信息互通，針對輸送，讓學(xué)生能有大學(xué)可上。這一點很重要，也是一個關(guān)鍵，對于家長來說也是最具有吸引力的。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教練一直致力于做這件事情，有了一個良好的局面。

三積極爭取了多方支持，保證“教體結(jié)合”的實施

我校實施“教體結(jié)合”之所以能取得豐碩成果，還有更為重要的一點就是得到了市政府、市體育局，市教育局以及社會多方面的鼎力支持，這是極其重要的保證。政府和體育、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)在政策、資金、師資、招生等方面的傾斜和幫助，確保了我校在體育傳統(tǒng)項目上優(yōu)秀人才的選拔與培養(yǎng)，有力地推動了“教體結(jié)合”體育后備人才培養(yǎng)模式的建立和很好運行。同時學(xué)校多年來，對推進(jìn)實施“教體結(jié)合”高度重視，在學(xué)校各方面工作中提供支撐，特別是每年在學(xué)校經(jīng)費中都加大投入力度，注重學(xué)校的體育場館建設(shè)和設(shè)施設(shè)備更新。我校1990年就建起了全省第一個中學(xué)體育館，從2001年到現(xiàn)在，我校體育設(shè)施建設(shè)投資超過530萬，每年體育場館維護(hù)費用都在20萬元以上，每年更新體育器材和運動員比賽費用超過30萬元。學(xué)校為運動員在生活區(qū)安排住宿條件最好的宿舍、自修室，專門建了小浴室，配備熱水器和洗衣機。為保證運動員的伙食營養(yǎng)，學(xué)校食堂專門制定菜譜。考慮到運動員節(jié)假日訓(xùn)練的需要，學(xué)校還在運動員生活區(qū)配置了煤氣灶等全套飲具、冰箱。學(xué)校良好的體育設(shè)施設(shè)備和生活環(huán)境，為學(xué)生的體育活動和運動員的訓(xùn)練提供了充分條件。