南昌航空大學(xué)

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)構(gòu)，為課程改革與建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織保證

我校把思政課建設(shè)作為“一把手工程”，列為校黨委、行政必須堅(jiān)持不懈抓好的重點(diǎn)工作。我校先后成立了“兩課”改革與建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、大學(xué)生思想政治教育與學(xué)生管理工作委員會、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課工作領(lǐng)導(dǎo)小組等機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)該課程建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，并由近幾任校黨委書記擔(dān)任“領(lǐng)導(dǎo)小組”組長。親自抓思想政治理論課建設(shè)。

我校堅(jiān)持把思想政治理論課教研部門作為獨(dú)立的、直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的二級機(jī)構(gòu)建制。2008年9月，我校在全省高校中率先成立了馬克思主義學(xué)院：2008年11月，成立馬克思主義理論研究中心。同時(shí)，我校的江西省高校思想政治理論課教育教學(xué)研究中心也是全省高校人文社科重點(diǎn)研究基地。

二、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為課程改革與建設(shè)提供扎實(shí)的師資保證

我校通過積極引進(jìn)、在職培養(yǎng)等多種形式，不斷提升思政課教師隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，我們以教學(xué)和學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)為紐帶，通過集體備課、聽課評課、項(xiàng)目研究、合作攻關(guān)等形式，以老帶新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高教師的教學(xué)和科研能力，推進(jìn)教師整體素質(zhì)上臺階。

我校建立了思想政治理論教學(xué)工作者、馬克思主義理論與思想政治教育研究工作者、大學(xué)生思想政治教育與管理工作者相結(jié)合的“三位一體”的思想政治理論課教育教學(xué)隊(duì)伍，使專職思政課教師、理論研究人員、政工干部相互打通，即專職思政課教師到各學(xué)院擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，政工干部承擔(dān)部分理論課教學(xué)任務(wù)，從而有效地克服了理論教育、思想教育與學(xué)生管理工作相脫節(jié)的現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)。為課程改革與建設(shè)提供成果支撐和學(xué)科平臺保障

堅(jiān)持把教學(xué)研究與科學(xué)研究緊密結(jié)合，針對新形勢下思想政治理論課教育教學(xué)的新情況、新問題，積極開展理論研究和實(shí)踐探索，為思想政治理論課教育教學(xué)改革與建設(shè)提供成果支撐。我校承擔(dān)了一大批國家級、省部級課題，推出了一大批較高質(zhì)量的研究成果。這些探索和成果，有力地促進(jìn)了思想政治理論課的改革與發(fā)展，取得了明顯的社會效益。

堅(jiān)持把課程建設(shè)與學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合，著力推進(jìn)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)。我校擁有思想政治教育、馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史三個(gè)碩士點(diǎn)，有省級重點(diǎn)學(xué)科、省級人文社科重點(diǎn)研究基地、省級德育研究基地。上述學(xué)科平臺的建設(shè)為思想政治理論課建設(shè)提供了較好的條件。我校還充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科強(qiáng)大的輻射和孵化功能，推動了哲學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)校由比較單一的工科向多科性大學(xué)轉(zhuǎn)型。發(fā)揮著重要的作用。

四、堅(jiān)持以實(shí)施“項(xiàng)目”為抓手，為課程改革與建設(shè)提供豐富多樣的載體保障

1探索課程教學(xué)體系改革。根據(jù)省委教育工委、省教育廳的部署，我校早在2003年作為全省高校唯一的思政課改革試點(diǎn)單位，將原來的八門課程整合為《馬克思主義基本原理》《中國化馬克思主義》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《形勢與政策》四門課程。這項(xiàng)改革與“05方案”的精神不謀而合，為后來實(shí)施新的教學(xué)方案累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備了較好的條件。

2構(gòu)建具有航空國防教育特色的教學(xué)模塊。我校構(gòu)建了思想政治理論必修課、選修課、實(shí)踐課、素質(zhì)教育拓展課四大教學(xué)模塊?！霸怼薄案耪摗薄盎A(chǔ)”“綱要”四門必修課側(cè)重理論武裝和品德教育，選修課和素質(zhì)教育拓展課側(cè)重素質(zhì)教育和國民教育，實(shí)踐課側(cè)重社會實(shí)踐和生活實(shí)踐教育。

3實(shí)施“精品課程建設(shè)工程”。經(jīng)過多年的努力積累和發(fā)展，我校已獲《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》三門省級優(yōu)質(zhì)精品課程。

4推出“人文素質(zhì)教育教授、博士講堂”。我校堅(jiān)持推出了“人文素質(zhì)教育教授、博士講堂”，校黨委書記親自主抓并開設(shè)講座，教務(wù)處、學(xué)工處、校團(tuán)委和馬克思主義學(xué)院(思政部)聯(lián)合實(shí)施。精心籌劃安排講座，直面學(xué)術(shù)前沿，貼近學(xué)生實(shí)際，吸引了眾多大學(xué)生和青年教師的關(guān)注和參與。特別是每場講座主講人與聽眾之間的直面對話和交流，教授、博士與大學(xué)生對話討論，效果良好。

5加強(qiáng)高校思政課網(wǎng)站建設(shè)。在網(wǎng)站硬件建設(shè)方面，我校設(shè)立了江西省高校思政課網(wǎng)站工作室。在網(wǎng)站軟件建設(shè)方面，內(nèi)容編排設(shè)計(jì)科學(xué)，設(shè)置了精品課程、教學(xué)案例、特色教育等一批優(yōu)秀欄目。同時(shí)，我們團(tuán)結(jié)凝聚了一批來自全省各高校的信息員隊(duì)伍，及時(shí)收集、掌握、整理、更新全省高校思政課建設(shè)的新動態(tài)、新信息，讓全省高校思政課教師和大學(xué)生共享網(wǎng)站建設(shè)成果。

6建立學(xué)生教官兼班級管理員制度。我校每年從二年級挑選一批品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，進(jìn)行集中培訓(xùn)、教育后，確定為學(xué)生教官。學(xué)生教官既是新生入學(xué)時(shí)軍訓(xùn)I的教官，又是低年級的班級管理員。這一制度的建立，既為培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力搭建了一個(gè)很好的平臺。又為全校學(xué)生樹立了身邊的可敬可學(xué)的典型榜樣，也為學(xué)生自我管理和自我教育開辟了一個(gè)新的載體。

7推進(jìn)考試方式方法改革。我校對四門必修課程的考核分理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)兩部分進(jìn)行，各門課程兩部分的比重根據(jù)課時(shí)分配情況各不相同，一般在7:3左右。設(shè)立學(xué)生品行檔案。把學(xué)生參加實(shí)踐課學(xué)習(xí)、參與社區(qū)服務(wù)、平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)等情況均納入考評范圍。特別是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的成績考核，結(jié)合學(xué)生四年在校操行表現(xiàn)，在畢業(yè)前夕給予評定。

五、建立和健全制度，為課程改革與建設(shè)提供科學(xué)的制度保障

建立了思想政治理論課建設(shè)例會制度，?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”每年至少開例會兩次，由校黨委書記親自主持，對思政課的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革、表彰獎勵(lì)、經(jīng)費(fèi)保障以及課程建設(shè)與發(fā)展等重大問題進(jìn)行研究、決策。馬克思主義學(xué)院(思政部)每學(xué)期都要定期召開會議，專門研究落實(shí)思想政治理論課各模塊各環(huán)節(jié)的教學(xué)協(xié)調(diào)、督導(dǎo)與指導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)校相關(guān)部門的溝通與合作。

建立了督導(dǎo)評估制度。實(shí)行?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”和馬克思主義學(xué)院(思政部)兩級督導(dǎo)評估制，把督導(dǎo)專家評價(jià)、同行評價(jià)與學(xué)生評價(jià)結(jié)合起來，進(jìn)行綜合考評，確定考評結(jié)果，并作為教師晉職、晉級、進(jìn)修、訪學(xué)、評優(yōu)、評先的依據(jù)，作為各學(xué)院、各部門年度考核的依據(jù)。

建立了獎勵(lì)激勵(lì)制度。對教師在思政課教學(xué)、科研中取得的成績，不僅在年度考核確定等次上體現(xiàn)出來，而且在年終業(yè)績津貼和獎金分配上體現(xiàn)出來。凡獲得省級以上思想政治理論課優(yōu)秀教師、教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀經(jīng)典案例、優(yōu)秀課件、精彩一課、教學(xué)競賽獎、優(yōu)秀科研成果獎等。均給予獎勵(lì)或配套獎勵(lì)，并作為教師晉升職稱的省級獎?wù)J可。

六、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，為課程改革與建設(shè)提供物質(zhì)保障

對思政課建設(shè)的經(jīng)費(fèi)，我校一直給予政策傾斜，尤其是現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的配置和教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入。我校為馬克思主義學(xué)院(思政部)建立了擁有70臺微機(jī)終端的網(wǎng)絡(luò)閱覽室，并配備了一大批電腦、復(fù)印機(jī)、打字機(jī)等科研和辦公設(shè)備，為思政課網(wǎng)站配置了獨(dú)立的服務(wù)器。每年給思想政治理論課教育教學(xué)研究中心撥專款10萬元，給學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)、教改項(xiàng)目、實(shí)踐課教學(xué)、素質(zhì)拓展課等，均單列相應(yīng)經(jīng)費(fèi)給予支持。