葉紫妍

以前我很任性，愛發(fā)脾氣，愛哭鬧，給爸媽添了不少麻煩。但是現(xiàn)在我再也不任性了。為什么呢？因為有一件小事改變了我。（用對比的方法開篇點題；以設問的形式開頭，調動起讀者往下讀的興趣。）

一天，媽媽煮午飯時，在湯里放了“難吃”的蝦米。我吃了一口，就吐回到碗里了。媽媽和顏悅色地說：“女兒，其實蝦米不難吃的，多吃點就不會覺得難吃了。”“是?。∥r米的營養(yǎng)價值很高，多吃點兒對身體很有好處。”爸爸也趕忙插上話。我做了個鬼臉，厭惡地說：“我不要！蝦米又臭又難吃，我才不吃這種鬼東西呢！就算它營養(yǎng)價值再高，我也不吃！”爸爸媽媽再次勸我，就算吃一點也行，可我不識好歹，鐵了心就是不吃。爸爸忍無可忍，終于像火山一般爆發(fā)了：“不吃就算了！滾回你的房里去！今天都不要吃飯了！”爸爸這一舉動嚇了我一跳，他可從來沒有對我這么兇過。我害怕極了，但還是任性地撅起嘴，賭氣地把筷子往桌上一扔，沖進房間，把房門重重地一摔，撲到床上傷心地哭起來。（緊扣“任性”交代起因，通過對神態(tài)、動作、語言、心理的細致描寫，具體地表現(xiàn)了“我”的任性，逼真地再現(xiàn)了“家庭沖突”，以及其中所飽含的父愛、母愛，并為后文做了必要的鋪墊。）

到了下午，我的肚子餓得“咕嚕咕?！敝表?。我確定爸爸媽媽都去上班了，就打開房門走了出來，四處去找吃的。一進廚房，我就聞到了一股撲鼻的香味。在鍋里，我看到了我最愛吃的牛肉面。我知道，這是媽媽特意為我做的，想著想著，眼眶里不知不覺蓄滿了淚水。我狼吞虎咽地吃起來，感覺這面格外香。吃完面，我心滿意足地坐到沙發(fā)上去看電視，剛拿起遙控器，忽然一張字條飄落下來。我打開一看，是爸爸寫的：“女兒，今天晚上我和媽媽有事，不回來吃飯了。煙灰缸下面有零錢，你自己拿著出去吃吧。中午是爸爸不對，不該對你發(fā)那么大脾氣。你要自己照顧好自己。爸爸。”看完字條，我鼻子一酸，后悔的淚水順著我的臉頰滑落下來。其實，今天是我不對，我不該那么任性！捏著這溫暖的字條，我下定決心：“趕走任性之神，永遠不再讓她纏著我！”（這是全文的高潮部分。小作者含情于筆，按事情發(fā)展的順序，一步一步，具體真實地寫出自己的感動，媽媽煮好的牛肉面是那樣香，爸爸留的紙條是那樣溫暖。隨著感情一層層深入，父母那純真的愛、深藏的愛、細致的愛，也就悄悄浸潤著“我”的心靈，讓人悄然落淚。）

現(xiàn)在任性之神已經離我遠去！但我隨時提防著，以免再次“招神上身”，讓父母傷心?。ㄕ諔_頭，用三言兩語說明了現(xiàn)在的情況，表現(xiàn)了作者受感化后體貼父母的心情，有力地升華了主題。）

總評

情到深處自感人！多么動人的母愛啊，多么溫暖的父愛啊！小作者被悄悄感動著，眼眶蓄滿淚水；小作者帶著濃濃的感情去寫，老師被深深感染著；老師動情地朗讀它，同學們也被深深地感染著。全文圍繞題目緊扣中心，充分地表達感情，于是親情如詩如歌，動人心懷、感人至深！以情動人，是本文的成功之處。

佳作片段

1.記得有一個晚上，我做作業(yè)時突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學書不見了。我誠惶誠恐地告訴了老爸。老爸聽說了，也和我一樣急得如熱鍋上的螞蟻一般。他連襪子也顧不上穿，就帶著我去教室找，去馬路上找……問老師，問同學，問大姨，問我表弟……

2.親情是一把結實的傘，你有困難了，她為你遮風擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，一碗熱氣騰騰的湯，你冷了，她為你抵御嚴寒、補充能量；親情是一把舒服的椅子，一張柔軟的床，你累了，她讓你忘記疲憊；親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，她讓你從嘴里甜到心里……親情就是親人之間的感情，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親……同學們，請拿起手中的筆，記錄下曾經擁有的感動，讓大家一起分享你的幸福吧。

互動空間

親情呵護我們一路成長，成長路上的點滴細節(jié)。成長路上的親情故事，常給我們既踏實又溫馨的感受……請以“我愛您，________”為題，書寫出你的親情故事，抒寫你對親人的愛。