中國(guó)青少年研究中心等：青少年上網(wǎng)時(shí)間為全國(guó)平均水平的2.3倍近半數(shù)青少年接觸過(guò)黃色網(wǎng)站

５月14日，中國(guó)青少年研究中心公布了一項(xiàng)針對(duì)“青少年網(wǎng)絡(luò)傷害問(wèn)題研究”課題的調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查由中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)合中國(guó)青少年研究中心合作開(kāi)展。本次調(diào)查在北京、上海、廣州、西安、長(zhǎng)沙五個(gè)城市展開(kāi)，共計(jì)2.4萬(wàn)名網(wǎng)民參與了此次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。

調(diào)查顯示，48.28%的青少年接觸過(guò)黃色網(wǎng)站；43.39%的青少年收到過(guò)含有暴力、色情、恐嚇、教唆、引誘等內(nèi)容的電子郵件或電子賀卡；14.49%的青少年因?yàn)橄嘈帕司W(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害。色情信息和暴力信息是青少年遭受網(wǎng)絡(luò)傷害的兩大因素。

此外，青少年每天平均上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為5.3小時(shí)，平均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為37.1小時(shí)，其中每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為8小時(shí)及以上的占37.0%。而全國(guó)的網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為16.2小時(shí)。青少年網(wǎng)民的平均上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)約為全國(guó)平均水平的2.3倍。

調(diào)查中，69.4%的人認(rèn)為上網(wǎng)或玩網(wǎng)絡(luò)游戲是一種給生活減壓或發(fā)泄情感的方式。專家介紹，人們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)缺少“他人在場(chǎng)”的壓力，“快樂(lè)原則”支配著個(gè)體行為，日常生活中被壓抑的情感在網(wǎng)絡(luò)上得到宣泄，包括網(wǎng)上瀏覽不良信息、網(wǎng)絡(luò)謾罵等行為。

（《京華時(shí)報(bào)》2009年5月15日）

香港國(guó)民教育中心：香港學(xué)生認(rèn)同“中國(guó)人”身份多于“香港人”

香港國(guó)民教育中心13日公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，香港中小學(xué)生對(duì)認(rèn)同“我是中國(guó)人”的身份，多于認(rèn)同“我是香港人”。

調(diào)查結(jié)果顯示，96%的受訪學(xué)生認(rèn)同“我是中國(guó)人”，而認(rèn)同“我是香港人”的比率也達(dá)到94.21%，前者較后者高出1.79%。香港國(guó)民教育中心認(rèn)為，結(jié)果反映香港學(xué)生對(duì)祖國(guó)的感情是“極為深厚”的。

至于香港學(xué)生關(guān)心的人與事，95.41%的受訪者表示“我關(guān)心香港的人與事”，而“我關(guān)心中國(guó)內(nèi)地的人與事”的比率，則為89.17%。

另外，香港國(guó)民教育中心在2009年５月至６月間，亦透過(guò)電話訪問(wèn)了近千所香港中小學(xué)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在421所受訪的中學(xué)中，多達(dá)363所會(huì)在重大節(jié)日升國(guó)旗，比率超過(guò)86%；而在524所小學(xué)中，則有437所會(huì)在重大節(jié)日升國(guó)旗，比率也超過(guò)83%。

（中國(guó)網(wǎng)2009年6月13日）

廣州：八成兒童衣來(lái)伸手飯來(lái)張口

6月1日，一份由團(tuán)廣州市委、市少工委組織全市2000名小學(xué)生參與的問(wèn)卷調(diào)查出爐結(jié)果。在兒童不良習(xí)慣選項(xiàng)中，“課余時(shí)間沉迷上網(wǎng)”及“在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，獨(dú)立生活能力較差”分別占84.30%和80.95%，凸現(xiàn)廣州兒童的“通病”。

廣州市團(tuán)校副校長(zhǎng)、穗港澳青少年研究所所長(zhǎng)涂敏霞表示，如今廣州以獨(dú)生子女家庭居多。家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)業(yè)期望值很高，普遍選擇減少鍛煉和做家務(wù)來(lái)增加讀書時(shí)間，導(dǎo)致當(dāng)前大部分少年兒童自理能力和身體素質(zhì)比較差。要解決少年兒童普遍存在的“沉迷上網(wǎng)”及“獨(dú)立生活能力差”等問(wèn)題，良好的家庭教育是首要因素?！凹议L(zhǎng)的教育理念及教育方式應(yīng)有所轉(zhuǎn)變。該放手時(shí)要放手，多給孩子實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，這對(duì)孩子今后獨(dú)立步入社會(huì)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)非常重要”。

（《羊城晚報(bào)》2009年6月1日）