劉志軍

很久很久以前，動(dòng)物們平平靜靜地生存在陸地上，他們與水中的魚類，空中的鳥類和諧地生活著。

然而，在牛年馬月狗日，為數(shù)不多的鷹迅速強(qiáng)大起來，他們從天而降，大量殘害小動(dòng)物。動(dòng)物們從來沒有遇到過如此強(qiáng)大的天敵，一下子六神無主，惶惶不可終日。如果長此以往，那動(dòng)物終有一日要滅亡。

于是，豬博士馬教授羊?qū)＜壹娂姵鰜硌芯繉?duì)策。他們指出，要想強(qiáng)大，必須學(xué)習(xí)鷹的飛翔技術(shù)。只要學(xué)會(huì)了飛翔，動(dòng)物們就不再怕鷹了。

可是，好多年過去了，盡管那些學(xué)習(xí)飛翔技術(shù)的動(dòng)物們學(xué)成歸來，還是不能拯救廣大的動(dòng)物脫離苦海。于是，豬博士馬教授羊?qū)＜矣盅芯苛撕荛L時(shí)間，終于發(fā)表了一篇震驚動(dòng)物界的偉大論文。論文指出：動(dòng)物們學(xué)不成鷹飛翔的技術(shù)癥結(jié)出在動(dòng)物們不會(huì)鳥語。如果每個(gè)動(dòng)物都會(huì)說鳥語，那么既容易與鳥類溝通，又能很好地學(xué)習(xí)鷹的飛翔技術(shù)。

動(dòng)物界掀起了一次學(xué)習(xí)鳥語的狂潮，全民學(xué)鳥語勢(shì)在必行。動(dòng)物教改委把鳥語列為動(dòng)物教育的必修課。有的動(dòng)物用心良苦，專門請(qǐng)鳥教師任教。動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都勤奮地學(xué)著鳥語，并花大價(jià)錢考鳥語四級(jí)、六級(jí)證書作為今后就業(yè)的砝碼。

后來，動(dòng)物們鳥語學(xué)得越來越痛苦，牛學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)鳥語原來一點(diǎn)用都沒有。當(dāng)年牛學(xué)生應(yīng)聘，用牛單位問：“你過鳥語幾級(jí)？”

“六級(jí)！”牛學(xué)生自豪地回答。

牛學(xué)生問：“我們以后做什么工作？”

用牛單位說：“耕地?！?

牛學(xué)生懷著雄心去了。他勤勤懇懇地耕了一生的地，沒見到半個(gè)鷹，更別說講什么鳥語了。鳥語證書廢紙一張。

動(dòng)物們傻眼了，不知該聽誰的好。

后來，在豬年羊月兔日，動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了一種非禽非獸的東西。經(jīng)狐貍記者的跟蹤采訪才知道，那東西叫蝙蝠。早在一千多年前，他們祖先學(xué)習(xí)另一種生物的語言才變成了現(xiàn)在這副模樣。動(dòng)物和鳥類都不接受他：動(dòng)物叫他“假洋鳥”，鳥類叫他“假洋耗子”。所以一直以來蝙蝠都不敢在白天出門。

第二天，狐貍的報(bào)道成了頭條新聞，震驚了整個(gè)動(dòng)物界。從此，再?zèng)]有動(dòng)物敢學(xué)鳥語了。

偶爾，小動(dòng)物學(xué)一聲鳥叫，動(dòng)物長輩就狠狠地教訓(xùn)：“你就不學(xué)好吧！變成蝙蝠那副模樣后悔就來不及了。”

【原載2009年第4期《今日文摘》】

插圖/榮譽(yù)勛章/佚名