于春紅

一、教學(xué)內(nèi)容

九年義務(wù)教育教科版語文一年級下冊129頁的“能說會寫”。

二、教材分析

本課的內(nèi)容是讓學(xué)生留心觀察周圍的事物,并能把觀察到的事物和同學(xué)進(jìn)行交流。

三、設(shè)計(jì)理念

語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力,要培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。因此從低年級開始,教師要重視對學(xué)生的口語交際訓(xùn)練。口語交際的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生想說的興趣和欲望,鼓勵(lì)學(xué)生大膽說、認(rèn)真說。教師要給學(xué)生提供機(jī)會,師生共同留心觀察,共同經(jīng)歷聽、說、感受觀察結(jié)果的過程,把學(xué)生帶到自主學(xué)習(xí)的快樂中去,親身感受觀察所帶來的成功愉悅,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

四、學(xué)情分析

一年級的孩子對任何事都充滿好奇心,讓學(xué)生把自己平時(shí)觀察到的事物與小組、與同學(xué)交流,激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的能力。本節(jié)課教師充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情,鼓勵(lì)學(xué)生積極地搜集觀察到的事物,訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo):學(xué)生搜集觀察到的事物,并能用完整話對觀察到的事物進(jìn)行描述。

2、過程與方法目標(biāo):教師利用學(xué)生留心觀察到的事物熏陶和教育學(xué)生。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生感受留心觀察的獨(dú)特魅力。

六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)生能清楚完整地講述出觀察到的內(nèi)容。

七、教師準(zhǔn)備

教師搜集與校園及校園周邊有關(guān)的圖片等。

八、學(xué)生準(zhǔn)備

課前布置學(xué)生通過自己或與人合作細(xì)心觀察校園或校園周邊的事物。

九、教學(xué)過程

1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

師:同學(xué)們,咱們每天都上樓,可是你知道每段樓梯有多少階嗎?(生猜測,可能有學(xué)生數(shù)過,說對的給予肯定)那你知道咱們教學(xué)樓有多少窗戶嗎?(學(xué)生積極發(fā)言,氣氛活躍)

師:只要留心觀察,上面的問題很容易回答。對周圍的事物你留心觀察了嗎?這節(jié)課我們就把自己觀察到的說一說,也可以考考其他同學(xué)。(板書課題)

2、集體合作,交流觀察所得

⑴小組內(nèi)成員自由交流,互相講述所觀察到的事物。

⑵教師出示圖片進(jìn)行提示補(bǔ)充。

⑶組內(nèi)商討推選代表,組織語言,進(jìn)行觀察交流大賽。(認(rèn)真商量)

⑷師生共同制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),選舉評委。設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng):語言優(yōu)美獎(jiǎng)、自信勇氣獎(jiǎng)、小組集體獎(jiǎng)、個(gè)人表現(xiàn)獎(jiǎng)。

3、根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評選獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

⑴評比單項(xiàng)獎(jiǎng)。(熱情發(fā)言,增強(qiáng)評價(jià)意識)

⑵評比集體獎(jiǎng)。(為本組或其他組觀察到的事物給予補(bǔ)充獲得額外獎(jiǎng),考住其他同學(xué),為本組爭光,爭先恐后)

4、拓展延伸,培養(yǎng)能力

⑴交流觀察心得。(表達(dá)自己的見解,發(fā)表傾聽意見)

⑵觀察自己家周圍的景物,把觀察所得講給親人聽。(激發(fā)觀察興趣,培養(yǎng)觀察能力)

十、板書設(shè)計(jì)