佚　名

教學(xué)目標(biāo)

1.理解男女同學(xué)除了生理上的不同外，還有各方面的特征差異。

2.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待對(duì)方，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同健康成長(zhǎng)。

3.通過(guò)生活實(shí)例，感受男女生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)給雙方帶來(lái)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師了解班內(nèi)男女生交往存在的問(wèn)題和班級(jí)取得的成績(jī)或榮譽(yù)。

2.學(xué)生回顧男女同學(xué)交往中愉快和不愉快的事情。

3.教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備優(yōu)點(diǎn)卡等材料。

教學(xué)過(guò)程

課前交流

師：上課之前，咱們先一起做個(gè)游戲。誰(shuí)知道上周星期四(也就是4月23日)是什么紀(jì)念日?

生：世界讀書(shū)日!

師：聯(lián)合國(guó)為什么要確立世界讀書(shū)日?

生：我想是為了讓人們都讀書(shū)吧。

師：你說(shuō)得很對(duì)!在昨天的交流中，班主任王老師告訴我咱們班的同學(xué)都喜歡讀書(shū)，而且讀了很多書(shū)，積累了很多詞語(yǔ)。咱們來(lái)做個(gè)說(shuō)詞語(yǔ)的游戲?

生：好!

師：先說(shuō)說(shuō)你知道的形容男生的詞語(yǔ)。(板書(shū)：男生)

生1：瀟灑、帥氣。

生2：玉樹(shù)臨風(fēng)、虎背熊腰。

師：再說(shuō)說(shuō)你知道的形容女生的詞語(yǔ)。(板書(shū)：女生)

生1：漂亮、溫柔、國(guó)色天香。

……

師：看來(lái)同學(xué)們積累的詞語(yǔ)真不少，連“玉樹(shù)臨風(fēng)、沉魚(yú)落雁”這樣的詞語(yǔ)都知道，可真了不起。希望大家繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書(shū)，多讀書(shū)、讀好書(shū)!游戲就先做到這里，下面咱們開(kāi)始上課。(師生問(wèn)好)

活動(dòng)一探究男女有別

師：在剛才的游戲中，我們一起認(rèn)識(shí)了很多形容男生和女生的詞語(yǔ)。我有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家：我們可以換過(guò)來(lái)，用形容男生的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)女生，用形容女生的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)男生?

生：不可以!

師：對(duì)!男女有別。區(qū)別在哪里呢?(課件出示男生，女生照片)

生1：發(fā)型不一樣。男生一般是短發(fā)，女生喜歡扎辮子。

生2：穿的衣服也不一樣。男生的衣服顏色比較單一，而女生的衣服花花綠綠的。

生3：穿的鞋子也不一樣。男生喜歡穿運(yùn)動(dòng)鞋，女生的鞋子樣式很多，有涼鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、高筒靴等等。

生4：聲音不一樣。男生的聲音比較粗，女生的聲音比較細(xì)。

師：是這樣嗎?下面，我們就一起來(lái)感受一下。咱們班女生誰(shuí)唱歌比較好?男生呢?請(qǐng)他倆為大家唱一段，我們一起來(lái)感受一下男生和女生的聲音還有哪些差別。

(兩名同學(xué)分別唱一段歌)

師：從他倆的歌聲中，你發(fā)現(xiàn)男生的聲音和女生的聲音還有哪些差別?

生1：男生的聲音不如女生的聲音好聽(tīng)。

師：不是男生的聲音不好聽(tīng)，而是各有特色。你看，合唱團(tuán)里，只有男生和女生相互配合，才會(huì)形成動(dòng)聽(tīng)的和聲。

生2：男生的聲音寬厚。

師：你是說(shuō)男生的聲音比較渾厚，是嗎?

(生點(diǎn)頭)

師：你聽(tīng)得很仔細(xì)。伴隨著大家年齡的增長(zhǎng)，這種音色上的差異會(huì)越來(lái)越明顯。你們還發(fā)現(xiàn)了男生和女生有哪些不一樣?

……

活動(dòng)二男生女生相處的煩惱與快樂(lè)

師：通過(guò)剛才的交流，我們看到男生、女生之間確實(shí)有很多不一樣。個(gè)性特點(diǎn)不一樣，興趣愛(ài)好不一樣，脾氣性格不一樣，想法不一樣，做法也不一樣。因?yàn)橛泻芏嗖灰粯?，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、交往中，男生和女生之間難免會(huì)有小矛盾、不愉快。咱們班的男生和女生之間有沒(méi)有?

生(大喊)：有!

師：聲音挺大。看來(lái)小矛盾還真不少，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?

生1：有一次上美術(shù)課，我忘記帶水彩筆了，想借同桌的筆用，可她沒(méi)有借給我。我心里很不高興。

生2：男生愛(ài)給我們女生起外號(hào)，惹我們不高興。

生3：我們女生玩游戲的時(shí)候，男生愛(ài)搗亂。

生4：女生愛(ài)打小報(bào)告，老師聽(tīng)了女生的話(huà)就訓(xùn)男生。

生5：男生愛(ài)搞惡作劇，嚇唬女生。

……

師：剛才有個(gè)同學(xué)談到了同學(xué)之間起外號(hào)，對(duì)于這件事，大家有什么看法?

生1：我認(rèn)為起外號(hào)不好，這樣會(huì)傷了別人的自尊心。

生2：起外號(hào)是對(duì)別人的不尊重。

師：還有沒(méi)有不同的看法?

(生沉默)

師：我就經(jīng)常給別人起外號(hào)。比如，我經(jīng)常喊我的侄子“小老虎”，喊我家對(duì)門(mén)的小女孩“小公主”，人家聽(tīng)了也很高興。這是為什么?

生：你這是在夸人家。

師：對(duì)呀!要想給人家起外號(hào)，就得先學(xué)會(huì)這一招。看來(lái)咱們班男生和女生之間的小矛盾還真不少。在課前交流的時(shí)候，有的男生告訴我不愿和女生同桌，也有的女生告訴我不愿和男生同桌。大家想一想，如果沒(méi)有了男生，我們班會(huì)怎么樣?如果沒(méi)有了女生，我們班又會(huì)怎么樣?你可以把自己的想法先和身邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

(學(xué)生自由交流，教師巡視并參與討論)

師：誰(shuí)愿意把自己的觀點(diǎn)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?先來(lái)說(shuō)說(shuō)如果沒(méi)有了男生，我們班會(huì)怎么樣?

生1：如果我們班沒(méi)有了男生，那力氣活就沒(méi)人干了。

生2：拔河比賽必輸無(wú)疑。(笑)

……

師：再來(lái)說(shuō)說(shuō)如果沒(méi)有了女生，我們班會(huì)怎么樣?

生1：如果沒(méi)有了女生，班里的墻報(bào)、手抄報(bào)就不會(huì)出得那么好了。

生2：如果沒(méi)有了女生，班里肯定會(huì)大亂。

……

師：是呀!沒(méi)有了男生，就沒(méi)有了生機(jī)，沒(méi)有了幽默。同樣，沒(méi)有了女生，也就沒(méi)有了斤斤計(jì)較，沒(méi)有了甜美的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。當(dāng)大家慢慢長(zhǎng)大，10年甚至20年后，你再回憶起咱們班的同學(xué)，最先想起的或許正是經(jīng)常和你吵架、鬧矛盾的人。到那時(shí)候，同學(xué)之間的吵吵鬧鬧都變成了美好的回憶。剛才，我們一起交流了同學(xué)之間不愉快的事。現(xiàn)在，咱們?cè)賮?lái)想想高興的事。請(qǐng)大家靜下心來(lái)，認(rèn)真地想一想，男生與女生在一起，有哪些愉快的事、高興的事。

(教師出示學(xué)生日常交往的情境圖片，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，學(xué)生靜靜思考)

師：想起來(lái)了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?

生1：我們一起去郊游的時(shí)候，男生會(huì)講笑話(huà)逗我們開(kāi)心。

生2：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們男生跑步，女生幫我們拿衣服，給我們倒水。

生3：有一次，我的紅領(lǐng)巾帶歪了，同桌發(fā)現(xiàn)后告訴了我，還幫我整理。

師：當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣?

生：當(dāng)時(shí)心里很高興，感到很溫暖。

師：大家想一想，如果在升旗或集會(huì)的時(shí)候，大家都能想著為前面的同學(xué)整一整紅領(lǐng)巾或衣服，那咱們班整體風(fēng)貌會(huì)怎樣?

生：一定會(huì)非常精神!

師：那，咱們現(xiàn)在就應(yīng)該精神起來(lái)。給大家兩分鐘時(shí)間，相互看看衣領(lǐng)是否翻整齊了。

(學(xué)生相互為對(duì)方整理衣領(lǐng))

師：希望大家在以后的生活中都能相互關(guān)注，堅(jiān)持做好這樣的小事。還有哪些高興的事想和大家分享?

生4：過(guò)元旦的時(shí)候，男生女生在一起表演節(jié)

目，非常開(kāi)心。

生5：科學(xué)課上，男生和女生一起做實(shí)驗(yàn)，很高興。

……

活動(dòng)三面對(duì)面找優(yōu)點(diǎn)

師：剛才，我們一起分享了快樂(lè)。在分享快樂(lè)的同時(shí)，我也感受到咱們班的男女生都有許多長(zhǎng)處。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，男生發(fā)現(xiàn)女生有哪些優(yōu)點(diǎn)?女生發(fā)現(xiàn)男生有哪些長(zhǎng)處?下面，我們就相互找一找。請(qǐng)男生和男生坐在一起，女生和女生坐在一起。大家先在小組內(nèi)相互說(shuō)一說(shuō)，把你們找到的優(yōu)點(diǎn)一條一條地寫(xiě)在優(yōu)點(diǎn)卡上。

(學(xué)生交換座位，一起討論，教師巡視并參與交流)

師：寫(xiě)好了嗎?把你們寫(xiě)好的優(yōu)點(diǎn)卡拿到前面來(lái)。

(教師指導(dǎo)學(xué)生將優(yōu)點(diǎn)卡貼在黑板上，女生讀男生的優(yōu)點(diǎn)，男生讀女生的優(yōu)點(diǎn))

師：同學(xué)們，你們瞧，咱們的優(yōu)點(diǎn)可真多!平時(shí)，你們也是這樣相互夸獎(jiǎng)的嗎?

(生搖頭)

師：女同學(xué)，聽(tīng)到男同學(xué)這樣夸獎(jiǎng)你們，你們的心情怎么樣?

生：很開(kāi)心。

師：男同學(xué)，你們的心情又如何?

生：高興。

師：對(duì)呀!在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們就應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞。(板書(shū)：相互欣賞)看來(lái)，咱們班的男生很棒，咱們班的女生也很棒!在以后的學(xué)習(xí)、生活中，男生、女生怎樣做我們班才會(huì)更棒呢?

生1：我們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)。

生2：有困難的時(shí)候應(yīng)該相互幫助。

生3：應(yīng)該多看到別人的長(zhǎng)處……

師：說(shuō)得真好!平時(shí)班主任老師在安排座次時(shí)，讓男生和女生坐在一起也正是希望大家能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。(板書(shū)：共同進(jìn)步)

活動(dòng)四陽(yáng)光男生、女生形象設(shè)計(jì)

師：通過(guò)剛才的交流，我們知道了男生、女生是有差別的。正因?yàn)槿绱?，我們的生活才這樣豐富多彩。同學(xué)們，我們每個(gè)人都向往完美。在你的心中，陽(yáng)光男生和陽(yáng)光女生應(yīng)是什么樣的呢?什么樣的男生是陽(yáng)光男生?

生1：堅(jiān)強(qiáng)的男生。

生2：心胸寬廣的男生。

師：什么樣的女生是陽(yáng)光女生?

生1：漂亮的女生。

生2：有愛(ài)心的女生。

……

師：我也有個(gè)想法想和大家交流交流。我認(rèn)為，(課件出示)陽(yáng)光男生應(yīng)該心胸寬廣、富有責(zé)任心、勇敢堅(jiān)強(qiáng)……陽(yáng)光女生應(yīng)該富有愛(ài)心、樂(lè)于助人、活潑開(kāi)朗……從現(xiàn)在開(kāi)始，我們每個(gè)人都應(yīng)該向著這個(gè)目標(biāo)去努力，努力使自己更陽(yáng)光、更健康、更受歡迎!

責(zé)任編輯李紅霞