馮秀蘭

叮當(dāng)鹿是一個(gè)喜歡游山玩水的小家伙,這不,他又背起了自己的背囊,一蹦一跳地走出了幸福鹿苑,要去神奇的修辭王國(guó)里開(kāi)開(kāi)心。這天上午,叮當(dāng)鹿吃過(guò)三鮮餃子,高高興興地走在通向修辭王國(guó)的綠蔭大道上。忽然,他聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣笑聲。叮當(dāng)鹿最?lèi)?ài)湊熱鬧了,馬上一溜煙地跑過(guò)去,擠進(jìn)人群里。只見(jiàn)大舞臺(tái)上有三個(gè)小朋友在進(jìn)行演講比賽。一打聽(tīng),原來(lái)是比喻村的三胞胎在進(jìn)行自我展示。

只見(jiàn)一個(gè)大大方方的小朋友開(kāi)口了:“大家好,我們是比喻家的三胞胎兄弟。比喻就是‘用某一具體的、淺顯的、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。我是老大——‘明喻?！?/p>

“我是老二——‘暗喻。”一個(gè)胖胖的孩子說(shuō)道。

“毫無(wú)疑問(wèn),我就是老三——‘借喻了?！绷硗庖粋€(gè)說(shuō)。

“不要亂插嘴!”叮當(dāng)鹿大聲說(shuō),“老大先來(lái)!”

“好的!”“明喻”笑呵呵地說(shuō),“簡(jiǎn)單地說(shuō),我就是甲如(比喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙,在形式上是相似關(guān)系,甲和乙都出現(xiàn)在句子中,比喻詞很明顯。如‘這個(gè)小姑娘好像一朵花一樣。”

“不錯(cuò),說(shuō)得好!”一個(gè)頑皮的小男孩喊道。

“好了!”“暗喻”沒(méi)等老大說(shuō)完就接過(guò)了話(huà)茬,“我也可簡(jiǎn)縮為‘甲是(比喻詞:成、變成、成為、當(dāng)做、化作)乙的形式,是相合關(guān)系。甲、乙以及比喻詞都在句子中出現(xiàn)。如‘那又濃又翠的景色,簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫(huà)?！?/p>

“厲害呀!”大家驚呼道,“真讓我們大開(kāi)眼界!”

“有完沒(méi)完了!”“借喻”急不可耐地嚷了起來(lái)。不管別人聽(tīng)不聽(tīng),他大聲說(shuō)了起來(lái):“我是‘直接把甲說(shuō)成乙,甲和比喻詞都不出現(xiàn)在句子中。例如‘地上射起無(wú)數(shù)的箭頭,房頂上落下萬(wàn)千條瀑布?！?/p>

“好!”叮當(dāng)鹿大聲喊道,“說(shuō)得好清楚,我愛(ài)死你們了!”

“哈哈……”叮當(dāng)鹿的一句話(huà)招來(lái)了一陣哄笑。

“笑什么笑!”叮當(dāng)鹿的臉一陣發(fā)燙……