鳳仙草

女孩坐前面，男孩坐后面，中間隔著一張課桌的距離。

女孩看起來(lái)很快樂(lè)，內(nèi)心卻很寂寞。男孩則讓人感覺(jué)有點(diǎn)孤僻，總帶著淡淡的憂(yōu)傷。

時(shí)間長(zhǎng)了，女孩開(kāi)始想了解男孩，開(kāi)始用她所學(xué)的全部啞語(yǔ)對(duì)他訴說(shuō)自己的苦惱。但男孩并不善于表達(dá)，不懂安慰。他睜大一雙憂(yōu)郁的眼睛每次都很耐心地“聽(tīng)”她“講”完，然后張開(kāi)十指，比劃幾下，很安靜地陪她難過(guò)。他的眉頭總是輕輕地鎖著，原本就有些凹陷的眼睛，顯得更加深邃。

男孩的不快樂(lè)也常讓女孩擔(dān)心，隔著一張小小的課桌，她總能感覺(jué)出他的暗傷，偶爾還會(huì)聽(tīng)到他的輕聲嘆息。這時(shí)候，她就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，望著他。女孩用眼睛道出心中的疑惑。男孩先是一驚，然后輕輕地?fù)u頭，露出勉強(qiáng)的一笑。她覺(jué)得他不應(yīng)該這樣憂(yōu)郁，她想讓他快樂(lè)。于是，女孩用左手比劃著給給男孩“講”起了笑話(huà)，用天生“五音不全”的嗓子給他“唱”歌，甚至變著招跟他搗亂。這時(shí)，男孩真的會(huì)很開(kāi)心地笑，清澈的眼睛一閃一閃的。

有時(shí)候，男孩也來(lái)點(diǎn)幽默，在女孩得意忘形“說(shuō)”得眉飛色舞的時(shí)候，他會(huì)不時(shí)地潑她冷水，讓她覺(jué)得尷尬。氣呼呼的女孩就會(huì)嘟著嘴懊惱地瞪他一眼，然后把頭轉(zhuǎn)回去坐著生悶氣。他推課桌，她不理。“叫”她，她不應(yīng)。他急了，忙把頭湊過(guò)來(lái)趴在桌上，跟她道歉。其實(shí)女孩早就不生氣了，只是想教訓(xùn)一下他，挽回點(diǎn)面子。還有就是，喜歡這種被他哄著的感覺(jué)。

又一個(gè)嚴(yán)冬到了，原本就怕冷的女孩，常常被凍得直打哆嗦，特別是手，總是涼得鉆心的疼。開(kāi)始的時(shí)候，女孩只是想捉弄捉弄男孩，要他把手伸出來(lái)。男孩果然照辦了，課桌底下，他熱乎乎的手碰到了她涼得像冰一樣的手，他重重地吸了一口冷氣。女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，惡作劇地朝他笑笑，等待著“暴風(fēng)雨”的降臨，讓她吃驚的是，男孩不是生氣地馬上把手縮回，而是握得更緊。他不知道她的手怎么會(huì)這樣涼得刺骨，只是想給他一點(diǎn)溫暖，她也不明白，為什么男孩的手會(huì)這樣溫暖到心坎……

這以后，那張小小的課桌底下，常常會(huì)有兩只溫度不同的手，輕輕地握在一起。

很久以后，從老師的“手中”，女孩才知道，十指跟心相連……

這時(shí)，她也恍然明白，難怪那時(shí)候在感覺(jué)他溫暖的同時(shí)，會(huì)有心跳到胸口的感覺(jué)，難怪她的心里會(huì)有一種朦朧的悸動(dòng)……這時(shí)，她也才明白，十指的溫度，可以讓兩顆心相融。

雖然，他們都不能開(kāi)口講話(huà)，但女孩還是慶幸她的后知后覺(jué)，慶幸十指的溫度，讓她找到了一種無(wú)法言喻的感覺(jué)。

只是偶爾，在夜深人靜的時(shí)候，女孩會(huì)突然想起——十指連心，他現(xiàn)在知道了嗎？

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