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33所法國大學(xué)將于2010年實行自治

法國高等教育和研究部部長瓦萊麗·佩克雷斯女士宣布,33所法國大學(xué)將于2010年1月1日開始實行自治。

2009年初,首批18所法國大學(xué)實行自治。2010年在法國83所大學(xué)中,將有51所實行自治?！洞髮W(xué)自由與責(zé)任法》規(guī)定,到2012年法國所有大學(xué)都必須全部實行自治。

佩克雷斯女士稱,2010年秋季將有60%的大學(xué)實行自治。而現(xiàn)在只有21所大學(xué)同意于2010年開始實行自治。率先實行預(yù)算和人力資源自治的18所法國大學(xué)包括?？怂柜R賽第二大學(xué)、巴黎五大、巴黎六大和巴黎七大等。

于2101年1月1日開始實行自治的大學(xué)有?？怂柜R賽一大和埃克斯馬賽三大、巴黎二大、巴黎九大、巴黎十二大、巴黎十三大和里昂三大等。

(法新社 2009年7月17日)

調(diào)查顯示:1/4法國大學(xué)生患有精神障礙

一項調(diào)查顯示:1/4的法國大學(xué)生患有精神障礙,如焦慮、抑郁和消沉等。

根據(jù)保健監(jiān)督機構(gòu)公布的數(shù)據(jù),2005-2006學(xué)年在法國一所大學(xué)注冊的1 700名大學(xué)一年級學(xué)生的健康狀況調(diào)查結(jié)果顯示:25.7%的大學(xué)生(女生28.2%、男生21.6%)患有精神障礙,其中15.7%的大學(xué)生只有一種精神障礙,10%的大學(xué)生有幾種精神障礙。15.7%的大學(xué)生有焦慮癥狀;8.9%的大學(xué)生有明顯的抑郁和消沉癥狀;還有1.1%的大學(xué)生患有與喝酒、使用鎮(zhèn)靜劑或毒品有關(guān)的精神障礙。

在患有以上其中一種精神障礙的大學(xué)生之中,51.7%的人在學(xué)業(yè)上,40%的人在工作上,27%的人在與親友的關(guān)系上,26.8%的人在社會關(guān)系上受到嚴(yán)重的影響。

當(dāng)這些大學(xué)生同時患有抑郁、消沉和焦慮癥時,76.6%的大學(xué)生在學(xué)業(yè)或工作上受到嚴(yán)重的影響。然而,在這一年中,只有30.5%患有精神障礙的大學(xué)生去看醫(yī)生。

(法國《歐洲時報》2009年7月9日)

德國10萬學(xué)生抗議教育弊端

超過10萬名德國大中學(xué)生及教師6月17日在德國多個城市舉行示威活動,抗議德國現(xiàn)行教育體系弊端重重。

據(jù)路透社報道,抗議者在首都柏林、慕尼黑等城市以及哥德堡、哥廷根等大學(xué)城舉行街頭游行。一些激進的學(xué)生封鎖大學(xué)入口、占據(jù)校方辦公室。組織者稱,6月17日約有24萬名學(xué)生參加示威,而警方將人數(shù)估為12萬左右。參加抗議的學(xué)生要求政府廢除一些州開始引入的大學(xué)收費制,取消與歐洲其他國家接軌的本科、碩士學(xué)位體系,加大教育投入。

報道說,德國約半數(shù)州已允許大學(xué)收費,一些州設(shè)定的每年學(xué)費為1 000歐元,約合1 380美元。

解讀:德國高等教育體制獨特

德國的高等教育歷史悠久,但其傳統(tǒng)的教育體制與歐美國家不盡相同。依照以前的規(guī)定,德國傳統(tǒng)的大學(xué)學(xué)制中并沒有學(xué)士學(xué)位。學(xué)生需要經(jīng)歷4個學(xué)期的基礎(chǔ)課程階段和4個學(xué)期~8個學(xué)期甚至更長時間的專業(yè)階段。在基礎(chǔ)課程完成后,必須通過考試才能進入專業(yè)階段,所有課程結(jié)束之后,通過畢業(yè)考試、完成論文才能獲得碩士學(xué)位。目前這一制度正在改革之中,從1997年以來,已經(jīng)有許多德國大學(xué)將學(xué)士和碩士教育階段分開。在獲得學(xué)士學(xué)位之后,學(xué)生可以選擇是否繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。

另外,從1970年開始實行的大學(xué)免費教育制度因為和歐美國家高等教育的差距問題而逐漸取消,目前德國已經(jīng)有許多大學(xué)開始征收大學(xué)學(xué)費,想以高質(zhì)量教育取代公平教育。此舉在德國已經(jīng)多次引起爭議。

(《北京青年報》2009年6月19日)

提高學(xué)生課業(yè)成績

韓國將為1 440所中小學(xué)提供經(jīng)費補助

韓國教育科學(xué)技術(shù)部6月23日宣布將撥款840億韓元,約合65 106萬美元,用于提高小學(xué)、中學(xué)和高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

733所小學(xué)、305所中學(xué)、402所高中,共1 440所學(xué)校得到補助款,平均每所學(xué)?？色@3 000萬~1億韓元不等;但僅限受補助學(xué)校將該項經(jīng)費用于強化教材教法,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所進步。

為確保此項經(jīng)費的補助效益,從今年9月起,韓國教育科學(xué)技術(shù)部將聘用4 800名教師,分派至各中小學(xué),協(xié)助輔導(dǎo)學(xué)生提升課業(yè)成績。

(韓國《韓國時報》 2009年6月24日)

英國70余萬大學(xué)畢業(yè)生無力償還貸款

英格蘭大學(xué)生平均每年的學(xué)費為3 100英鎊左右,經(jīng)濟困難的學(xué)生可以申請政府貸款,畢業(yè)工作收入年薪超過1.5萬英鎊后才需償還。

數(shù)據(jù)顯示,在140萬1998年及以后入校的大學(xué)畢業(yè)生中,高達(dá)70.2萬人年薪不足1.5萬英鎊,因而無力償還貸款。2008年英格蘭大學(xué)畢業(yè)生的債務(wù)總額從220億英鎊增加至260億英鎊。

造成這一現(xiàn)象是因為金融危機導(dǎo)致就業(yè)機會劇減,2008年有10%的大學(xué)生在畢業(yè)后失業(yè)。

一些學(xué)生組織稱,如果按照政府計劃于2010年凍結(jié)貸款和獎學(xué)金,屆時將有更多的大學(xué)生無力償還貸款。

(英國廣播公司 2009年7月24日)

責(zé)任編輯 張 鶴