劉永超

鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2006年經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案成為全日制民辦普通高等職業(yè)院校。多年來(lái),以“辦好人民滿意的教育”為目標(biāo),伴隨著鄭州經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大潮乘風(fēng)破浪,在教育事業(yè)迅猛發(fā)展中崛起,在職業(yè)教育騰飛的征程中煥發(fā)出青春和活力,在人才培養(yǎng)工作水平上脫穎而出,以其獨(dú)特的育人辦學(xué)思想取得了輝煌業(yè)績(jī),成為中原大地上的一顆璀璨明星,冉冉升起,世人為之注目。

鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院具有優(yōu)越的地理位置,坐落在河南省鄭州市中牟新區(qū)的商都大街310國(guó)道北側(cè),東臨省道223線,西依京珠高速,南鄰國(guó)道220線,北接鄭開(kāi)大道,交通便利。學(xué)院建筑精致典雅,環(huán)境宜人,文化氛圍濃厚,學(xué)校面貌日新月異。專業(yè)設(shè)置多樣,有六系(即電力工程系、信息工程系、機(jī)電工程系、機(jī)電技術(shù)系、計(jì)算機(jī)技術(shù)系、電力電子技術(shù)系)、二部(基礎(chǔ)教學(xué)部、升學(xué)部)、一館(圖書(shū)館)、兩中心(實(shí)驗(yàn)中心、微機(jī)中心)。開(kāi)設(shè)有供用電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化、藝術(shù)設(shè)計(jì)等20多個(gè)專業(yè)。

地理位置、校園環(huán)境是外功,辦好學(xué)校的關(guān)鍵是苦練內(nèi)功。只有始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持高職辦學(xué)方向,不斷創(chuàng)新和完善辦學(xué)理念,探索高等職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律,才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出人民滿意的學(xué)生,向人民交出滿意的答卷。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,學(xué)院充分認(rèn)識(shí)到,必須苦練內(nèi)功扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院發(fā)展。

一、銳意創(chuàng)新 科學(xué)管理

“工欲善其事,必先利其器”,要想把職業(yè)教育辦好,要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功,就得不斷進(jìn)行辦學(xué)理念創(chuàng)新和制度創(chuàng)新,加強(qiáng)科學(xué)管理,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)院的辦學(xué)理念是:以社會(huì)需要為軸心,以服務(wù)為宗旨,以育人為根本,以質(zhì)量為生命,以就業(yè)為導(dǎo)向。學(xué)院把教育教學(xué)視為一切工作的核心,堅(jiān)持以人為本,質(zhì)量興校,不斷改善辦學(xué)條件,完善教學(xué)體制,“重視理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作”,培養(yǎng)一專多能的實(shí)用人才,把培養(yǎng)合格的人才視為對(duì)“以人為本”最好的落實(shí)。從而形成獨(dú)特的辦學(xué)特色。

為此,學(xué)院堅(jiān)持專家治校、教授治學(xué)的方針,依托河南省的優(yōu)質(zhì)教育資源,聘請(qǐng)了鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)等多所知名高校的專家、教授到學(xué)院院擔(dān)任行政管理和教學(xué)工作。由鄭州大學(xué)原副校長(zhǎng)李玉振教授擔(dān)任院長(zhǎng),華北水利水電學(xué)院原副院長(zhǎng)李紀(jì)軒教授為常務(wù)副院長(zhǎng),分管教學(xué)工作。他們憑著對(duì)教育事業(yè)的高度熱情,毅然挑起學(xué)院管理工作的重?fù)?dān)。他們身體力行,無(wú)私奉獻(xiàn),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),在實(shí)現(xiàn)學(xué)院的辦學(xué)理念方面做出了重要的貢獻(xiàn)。學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

目前,學(xué)院的發(fā)展思路是:重質(zhì)量、重品質(zhì)、重效益、重內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)院將重心和注意力放在提高學(xué)院的整體形象上,放在提高學(xué)院的文化品位和格調(diào)上,放在凝練學(xué)院精神上,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、技能、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展的復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo),確保學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。

二、措施到位 固本強(qiáng)基

地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根基在教育,教育教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師。教師是立校之基,辦學(xué)之本。打造一支高水平的、強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍,是保證教育教學(xué)質(zhì)量,形成辦學(xué)特色的關(guān)鍵,是學(xué)院發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有的一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、富有活力、高水平的教師隊(duì)伍,見(jiàn)證了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在辦學(xué)過(guò)程中狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)作出的巨大努力。為了提高教學(xué)及其管理人員的理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐能力,學(xué)院通過(guò)鼓勵(lì)和安排教師在職攻讀學(xué)位、聘請(qǐng)兼職教師、引進(jìn)高學(xué)歷教師、培養(yǎng)新教師等多種渠道,提高教師對(duì)專業(yè)發(fā)展的適應(yīng)能力。學(xué)校實(shí)施了“人才引進(jìn)計(jì)劃”、“中青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”、鼓勵(lì)教師申請(qǐng)省級(jí)的教育科學(xué)科研規(guī)劃等舉措,充分挖掘每位教師的潛能,使之能夠不斷銳意進(jìn)取、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

經(jīng)過(guò)教職工的不懈努力,不僅培養(yǎng)出一批批學(xué)有所成的學(xué)生,而且教職工還在各類報(bào)紙雜志上發(fā)表大量的科研論文和書(shū)畫(huà)作品,主編、參編了多種教材,有許多論文在河南省教育廳舉辦的“全省職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選”中獲獎(jiǎng),在省市舉辦的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件大賽中許多教師獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

根據(jù)國(guó)家的要求,職業(yè)技術(shù)學(xué)院以培養(yǎng)實(shí)用技能型人才為目標(biāo)。他們?cè)谶@方面付出了巨大的努力,通過(guò)建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地,在企業(yè)進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的“無(wú)縫對(duì)接”,走出一條獨(dú)具特色的辦學(xué)之路。

為了提高學(xué)生的操作技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,學(xué)院堅(jiān)持把“學(xué)習(xí)與就業(yè)崗位零距離”的實(shí)訓(xùn)理念貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)院已經(jīng)擁有1500多臺(tái)微機(jī)的計(jì)算機(jī)中心和完備的實(shí)驗(yàn)中心。學(xué)院采取校內(nèi)為主,校內(nèi)校外相結(jié)合;以教學(xué)為主,教學(xué)、科研相結(jié)合;以學(xué)院自籌資金為主,學(xué)院、社會(huì)、教育對(duì)口支援多渠道投入相結(jié)合等形式,按照“實(shí)用性、規(guī)范性、先進(jìn)性”的指導(dǎo)原則不斷加大建設(shè)資金投入,加快實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),改善辦學(xué)條件、提升辦學(xué)實(shí)力。至今,全院共有30多個(gè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地和50多個(gè)大型現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室,有許多大型企業(yè)作為學(xué)院的校外實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)習(xí)是為了就業(yè)。學(xué)院在重視全面提高學(xué)生素質(zhì)和技能的同時(shí),高度重視學(xué)生的就業(yè)安置工作。在長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲、杭州灣等地區(qū)的十多個(gè)大中城市設(shè)立就業(yè)辦事處,專項(xiàng)負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)安置工作,不斷推進(jìn)校企合作,探索“訂單教育”,先后與三星集團(tuán)、TCL集團(tuán)、上海通用、無(wú)錫健鼎等多家知名企業(yè)建立廣泛穩(wěn)定的畢業(yè)生供求關(guān)系。還積極與全國(guó)各地大型人才市場(chǎng)、人才交流中心緊密合作,擴(kuò)大安置渠道。畢業(yè)生就業(yè)率每年都達(dá)到90%以上。

四、滿腔熱情 迎接評(píng)估

學(xué)院目前正在迎接教育部、省教育廳的人才培養(yǎng)水平評(píng)估。這是一個(gè)大好的契機(jī)。評(píng)估工作將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,搞好辦學(xué)的科學(xué)定位,增強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)工作的社會(huì)適應(yīng)性,正確把握辦學(xué)指導(dǎo)思想,推進(jìn)改革和創(chuàng)新,使辦學(xué)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)院將本著“以評(píng)促建、以評(píng)促改,以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合,重在建設(shè)”的二十字方針,找出人才培養(yǎng)工作的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問(wèn)題,找出改進(jìn)方向,以便在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,激發(fā)全院教職員工的戰(zhàn)斗精神,凝聚人心,使學(xué)院走上良性、穩(wěn)定的發(fā)展軌道,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,為高質(zhì)量地完成學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)而奮斗。