史立靜

教師的天職在于育人,我認為班主任的天職則在于培育學(xué)生美好的心靈和良好的品質(zhì)。你培養(yǎng)的學(xué)生可以不全是天才,但必須都是正直的人,有用的人。我認為學(xué)生道德的健全發(fā)展重于學(xué)生知識的發(fā)展。若在德育目標崇高和平凡之間抉擇,我主張平凡,因為我們面對的還是一群孩子,有了平凡才有親和力,有了平凡才有真實感,有了平凡才會有崇高。

首先,我教育學(xué)生做敬重父母的人

關(guān)心他人首先要關(guān)心養(yǎng)育自己的親人。多年的班主任生涯使我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中學(xué)生和他們的父母親之間大多存有代溝,不僅不理解父母,對于父母親的關(guān)心、愛護渾然不覺,甚至產(chǎn)生叛逆心理。每屆學(xué)生我都要開一次特殊的班會。班會課上我會利用多媒體呈現(xiàn)一幅祥和的畫面:一位白發(fā)蒼蒼的老媽媽,眼里含著慈祥的笑,一根點燃的蠟燭——《燭光里的媽媽》出現(xiàn)在屏幕上,“媽媽呀,我想對你說,話到嘴邊又咽下;媽媽呀,我想對你笑,眼里卻點點淚花……”每次當優(yōu)美深情的歌聲響起時,教室里都會非常安靜,孩子們用心去傾聽,去體會,動情的發(fā)表著自己的感受,一種真情的共鳴感染著每一個人,他們的眼里有感動,有悔恨。聽著一聲聲的嘆息,看到一雙雙含著淚花的眼睛,我心里會升起絲絲的安慰,學(xué)生們在成長,一支歌的感染力勝過千萬次苦口婆心的說教。在平時的教學(xué)和班會中,我也會時常舉出一些孝敬父母的事例或者優(yōu)美的文章讓孩子們?nèi)バ蕾p,去理解,誰說孩子們聽不懂,誰說孩子們不理解,家長們欣喜地告訴我,自己的孩子開始慢慢懂事了,開始變勤快,開始有責(zé)任感了。

其次,我教育學(xué)生做正直誠實的人

剛進初中的孩子較為單純,有著強烈的表現(xiàn)欲望,都希望在參與班級管理時大展身手。但隨著年齡的增長和社會風(fēng)氣的影響,一些孩子們會變的有私心,變的世故起來。每次遇到這樣的情況,我都會事先找到同學(xué)個別談話,一針見血指出其工作的失誤,提醒他們:“對于‘小奸小惡‘小題大做去處理,才能防止‘千里之堤,潰于蟻穴的道理?！笔箤W(xué)生充分認識到自己的問題,自己下面認真反思。然后再召開一次小型的會議,認真的讓學(xué)生自己展開批評與自我批評,強調(diào)的是學(xué)生間相互影響、相互溝通,使學(xué)生在相互信任、相互合作。我教育學(xué)生做進取向上的人。

作為班主任我不會單純的用分數(shù)來衡量一個學(xué)生,每個孩子都有他的可愛之處。我會和每個孩子一起分析他有哪些長處,哪些短處;使每個孩子都能找到自身的發(fā)光點。班主任不僅要重視優(yōu)秀生,也要重視中等生和學(xué)困生,處處創(chuàng)造機會發(fā)揮學(xué)生們的特長,如板報、文體活動等,增強學(xué)生們的士氣,樹立每個學(xué)生的信心。

作者單位:河北省鹿泉市寺家莊鎮(zhèn)一中