吳海芬

在新時(shí)期的教學(xué)中讓學(xué)生更好地感受大自然，珍愛生命，認(rèn)識(shí)人類依賴的自然環(huán)境和人為環(huán)境都是生物圈的組成部分，理解人與生物圈的辯證統(tǒng)一，是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高我國公民的生物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感的需要；也是弘揚(yáng)科學(xué)精神，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。

大自然的和諧，首先體現(xiàn)在植物與自然和諧的一面。從一個(gè)植物體的構(gòu)成來看，它可以分解為幾個(gè)不同部分：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，這些部分之間彼此又通過維管束和諧聯(lián)系著。根、莖、葉這三部分叫營養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子叫生殖器官。營養(yǎng)器官和生殖器官是相互聯(lián)系、相互依存的：當(dāng)營養(yǎng)器官發(fā)育旺盛時(shí)，植物的開花、結(jié)果就少；而營養(yǎng)器官發(fā)育不旺盛時(shí)，植物也不能結(jié)出很好的果實(shí)。只有二者和諧發(fā)展，植物才能成為一個(gè)整體，才能不斷的繁衍生存，不僅把自然界被裝點(diǎn)得多恣多彩，而且成為人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。在一個(gè)由許許多多的植物體所構(gòu)成的森林中，因?yàn)橛辛嗽S多不同色彩的花、葉構(gòu)成的色彩美，有了紫藤老莖盤曲蜿蜒、如若龍盤蛟舞的形態(tài)美，有了雪壓青松卻依然蒼勁挺拔、經(jīng)冬不凋的意境美，最終使這個(gè)柔合了各種美于一體的森林，因?yàn)閷庫o，因?yàn)槭孢m，使人感覺清涼，使人感嘆“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，使人忘返而“停車坐愛楓林晚”，使人感受植物與自然和諧的一面。

大自然的和諧，也體現(xiàn)在動(dòng)物與自然和諧的一面。如動(dòng)物在體色、外形和結(jié)構(gòu)上是與周圍環(huán)境和諧相適應(yīng)的：斑馬身上的條紋漂亮而雅致，這種黑褐色與白色相間的條紋，在陽光或月光照射下，反射光線各不相同，展眼望去，很難與周圍環(huán)境分辨開來，這時(shí)動(dòng)物與自然已是和諧一體了；而七星瓢蟲背上嵌著一些黑色斑點(diǎn)或花紋，顏色鮮明耀眼。單從隱蔽的角度來看，對(duì)瓢蟲非常不利。但瓢蟲的腿關(guān)節(jié)處能分泌一種帶有惡臭的液體，使飛鳥不愿去吃它，而且它身上鮮艷的顏色給吃過瓢蟲的飛鳥以深刻的印象，這樣一來，飛鳥就再不上當(dāng)了。瓢蟲身上的顏色就形成一種警戒作用，這也是動(dòng)物長期與自然和諧相處的結(jié)果。

大自然的和諧還體現(xiàn)在人與自然和諧的一面。人類是自然的產(chǎn)物，并且始終是自然的一部分。只有與大自然脈動(dòng)相連，平衡與協(xié)調(diào)發(fā)展，和諧共處在一個(gè)生物圈中，人類才能永生不息。因?yàn)槲覀兊纳鏌o不依賴于自然生態(tài)系統(tǒng)，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的所有資源，如土壤、空氣、水、氣候、森林、草原和各類動(dòng)植物，對(duì)我們來說都是和諧相處的一分子而已，我們的命運(yùn)與大自然的命運(yùn)已緊密交織在一起。因此，我們?cè)诮獭渡锶κ撬猩锏募摇愤@一章書時(shí)，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生知道，在一定的時(shí)間和空間內(nèi)，系統(tǒng)內(nèi)各種生物間以及生物與無機(jī)環(huán)境間是和諧共處的。

人類生活在生物圈中，人是自然的一部分，衣、食、住、行以及各種生產(chǎn)、生活所需要的物質(zhì)必須從大自然生態(tài)系統(tǒng)中去索取，而由生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的廢物又要重新回到生態(tài)系統(tǒng)中去。因此，人類改造自然時(shí)絕不能去破壞自然，而要做到人與自然的和諧統(tǒng)一。從而讓學(xué)生理解，要做到人與自然的和諧，就必需尊重自然、善待自然，自覺維護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定，維護(hù)人與自然的和諧相處。并讓學(xué)生再次去感受“天蒼蒼，夜茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”這一已久逝的和諧自然的畫面。

大自然是博大的，它包容萬物，千變?nèi)f化，讓學(xué)生無比神往；大自然是探索不完的，它那盛開的花朵、奔跑的動(dòng)物，讓學(xué)生無比喜悅；大自然更是和諧的，一片森林、一條小溪、一塊綠洲，人類置身其中，與大自然進(jìn)行交流，讓學(xué)生無比舒適。從而使學(xué)生充分感受大自然的那一份和諧，理解主要由動(dòng)物、植物和人類構(gòu)成的生物圈的統(tǒng)一。

統(tǒng)一的生物圈首先可理解為生物與無機(jī)物間互相聯(lián)系、互相依賴的物質(zhì)流動(dòng)：因?yàn)樽匀唤绲纳镏g、生物與非生物之間都是相互聯(lián)系、相互作用、相互依賴的關(guān)系。如我們?cè)谡J(rèn)識(shí)了植物與自然和諧的一面后，得知只有兩種器官和諧發(fā)展，植物才能成為一個(gè)整體，植物的光合作用與呼吸作用才能協(xié)調(diào)進(jìn)行：光合作用是把無機(jī)物合成有機(jī)物，而呼吸作用又把有機(jī)物分解成無機(jī)物質(zhì)；動(dòng)、植物的遺體被分解者分解后，也重回到無機(jī)環(huán)境被植物吸收和利用，然后再進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

統(tǒng)一的生物圈還可理解為各生態(tài)系統(tǒng)在能量流動(dòng)和信息的構(gòu)成上是一個(gè)統(tǒng)一的整體。如我們認(rèn)識(shí)了人與自然是一個(gè)和諧整體：從微觀上來說，除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成。細(xì)胞的生活都需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞核內(nèi)都含有遺傳信息。生物圈中所有生物，都是由細(xì)胞通過分化形成組織、器官等進(jìn)而形成生物體，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能是相統(tǒng)一的；從宏觀上來說，人類生存所依賴的資源與自然生態(tài)系統(tǒng)是緊密相連交織在一起的。而各生態(tài)系統(tǒng)由于地域相隔，表面上看來好像毫不相干，但實(shí)際上都存在著一定的聯(lián)系。河流連通著海洋，森林通過強(qiáng)大的蒸騰作用增加降雨，又通過茂密的枝葉和根系來保持水土，因此，森林也影響著河流；海洋蒸發(fā)的水蒸氣，隨著大氣飄向陸地上空，又能形成雨和雪，最終把各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。由此可見，整個(gè)生物圈是一個(gè)大的生態(tài)系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，通過能量、物質(zhì)和信息聯(lián)系，人與其他生物、生物與非生物之間最終聯(lián)系成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

認(rèn)識(shí)人與大自然萬物的和諧，其本質(zhì)在于熱愛生活，并不斷從自然發(fā)展的無窮魅力中激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力，讓自然萬物不僅給我們以慰藉，而且?guī)椭覀兂砷L，使我們更好地認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀，感受大自然的和諧，理解建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)也是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的一項(xiàng)重大任務(wù)。