鄒桂芬　余云騰

在實(shí)際生活中,學(xué)困生有著不可忽視的負(fù)面影響。把學(xué)困生轉(zhuǎn)變好了,就能促進(jìn)整個(gè)班集體的共同進(jìn)步,有利于整個(gè)教學(xué)工作,也利于學(xué)校良好校風(fēng)的形成。

一、要關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生

在轉(zhuǎn)變學(xué)困生的過程中,其他學(xué)生的作用也不小,教師不僅自己關(guān)心,愛護(hù)學(xué)困生,更要發(fā)動(dòng)同學(xué)去團(tuán)結(jié)、幫助學(xué)困生,不孤立學(xué)困生。尤其是學(xué)困生在轉(zhuǎn)變過程中受到挫折時(shí),更需要同學(xué)的關(guān)心、愛護(hù)、幫助,使學(xué)困生充分體會(huì)到老師和同學(xué)們?cè)趲椭?他們是真心的,同時(shí)我的明天也是美好的,因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)們的關(guān)心、幫助。

二、幫助學(xué)困生樹立自信心

教師要找出內(nèi)在原因,結(jié)合實(shí)際情況,從思想上開導(dǎo)他們,使他們看到自己也有長(zhǎng)處,只是在某些方面還趕不上別人。別人的輕視、不理解,無關(guān)緊要,關(guān)鍵是自己要能自尊,自信和自強(qiáng),在學(xué)習(xí)和生活中,要能揚(yáng)長(zhǎng)避短,知錯(cuò)就改,就能通過努力趕上和超過別人,同樣能做一個(gè)讓大家喜愛的好學(xué)生。

三、讓學(xué)困生自找不足

學(xué)困生,只要樹立了自尊、自愛和自強(qiáng)之心,就有了上進(jìn)的動(dòng)力,就會(huì)想法努力學(xué)習(xí),追求上進(jìn),用事實(shí)來向別人證明自己的能力與價(jià)值。這就要求幫助他們找到身上存在著的一些不足,找到與其他同學(xué)之間的差距。教師要根據(jù)實(shí)際情況,在鼓勵(lì)幫助的同時(shí),適時(shí)的指出他們的不足,并采取行之有效的措施,使他們能正確地正視自己的缺點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,克服缺點(diǎn),刻苦努力,力求上進(jìn),爭(zhēng)取趕上好的同學(xué),用自己的實(shí)際行動(dòng),刷去別人眼里心中的“學(xué)困生”一詞。

四、使學(xué)困生識(shí)別美與丑

教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,多進(jìn)行正面教育,讓學(xué)生能夠向社會(huì)上的好人好事學(xué)習(xí),向那些留名千古的革命先烈學(xué)習(xí),向那些浩氣長(zhǎng)存的民族英雄學(xué)習(xí)。這些人雖然沒有豐富的物質(zhì)生活,卻在人民的心中樹起不朽的豐碑,他們才是值得學(xué)習(xí)和敬佩的人,他們的追求和行為才是高尚的。

五、發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)

教師要根據(jù)學(xué)生的各種不同特長(zhǎng),找出優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)并支持他們發(fā)揮其長(zhǎng)處,并使他們知道,一個(gè)群體需要各方面的人才來爭(zhēng)光,只要能用自己的才能為班上爭(zhēng)榮譽(yù),就是一個(gè)好學(xué)生。同時(shí),也讓學(xué)生知道,一個(gè)人光有特長(zhǎng)愛好還不夠,要有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí),才能更好發(fā)揮自身的特長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。為了實(shí)現(xiàn)理想,讀書期間只能是很好地學(xué)習(xí)文化知識(shí),否則再美好的理想也不能實(shí)現(xiàn)。

六、了解學(xué)困生的心態(tài)

教師為了使學(xué)生在學(xué)校里成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)、有理想、有道德、有紀(jì)律的四有新人,不僅要掌握傳授知識(shí)的技巧,還要有教育學(xué)生的科學(xué)方法。教師在教學(xué)中不能只是不倦地教誨學(xué)生,還要關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,根據(jù)不同情況采取不同的方法,給予及時(shí)的糾正,指導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí),積極向上。青少年學(xué)生正處于長(zhǎng)身體,長(zhǎng)知識(shí)的重要階段,還不能正確辨別現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的對(duì)與錯(cuò),是與非。教師是學(xué)生人生道路的引航人,學(xué)生的成長(zhǎng),與教師的關(guān)心、愛護(hù)、教育密切相關(guān),尤其是學(xué)習(xí)較差,缺乏自制力的學(xué)生,更是需要教師真誠(chéng)的幫助。

在當(dāng)今變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,國(guó)家大力提倡為學(xué)生減負(fù)的情況下,更不允許教師放棄對(duì)學(xué)困生的教育與管理。教師要竭盡全力地把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成為有才能、有理想的未來勞動(dòng)者,因此,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作重要性就不言而喻了。

作者單位:①貴州六盤水市盤縣紅果亦資中學(xué)

②六盤水市盤縣第一小學(xué)