楊振權(quán)

摘要:改革開放30年來,我國各方面取得舉世矚目的成就,多年發(fā)展也積累了一些矛盾,再加上百年不遇的經(jīng)濟(jì)危機(jī),使得今年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)遭遇寒冬,只有正視現(xiàn)實(shí),大膽探索,才能把問題解決。

關(guān)鍵詞:當(dāng)今;大學(xué)生;就業(yè)

改革開放30年來,我國各個領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。隨著大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,快速發(fā)展積累的大量矛盾也涌現(xiàn)出來,再加上2008年由美國次債引發(fā)的全球性金融危機(jī),經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活受到了嚴(yán)重影響,大學(xué)生就業(yè)遭遇寒冬。今年全國大學(xué)畢業(yè)生有610萬人,因為擴(kuò)招使就業(yè)人數(shù)逐年增加,而社會提供的崗位相對不足的矛盾不解決,勢必影響國家的穩(wěn)定。

當(dāng)前,由于金融危機(jī)的影響程度和時間都還沒有一個明確的結(jié)論,2009屆畢業(yè)生離校在即,大學(xué)生就業(yè)問題已成為國家和社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一。那么,大學(xué)生就業(yè)難的原因何在呢?

一、 從外部因素上分析

(一)城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)還沒有完全打破,影響大學(xué)生就業(yè)

隨著我國高等教育體制改革的深入,計劃經(jīng)濟(jì)時代的“精英教育”模式逐漸走向大眾化模式。高等教育的培養(yǎng)模式逐漸市場化,而大學(xué)生分配制度中計劃經(jīng)濟(jì)時代遺留的一些政策措施不能完全和市場經(jīng)濟(jì)條件下的大學(xué)生分配制度匹配,于是出現(xiàn)了崗位適合,戶口不在;戶口合適,專業(yè)不行;再加上現(xiàn)行的社會保障制度不能全國范圍內(nèi)統(tǒng)一流動以及地方政府的一些地方就業(yè)政策,使本來就業(yè)就困難的大學(xué)生更加茫然無措?，F(xiàn)行的社會保障制度、戶籍管理制度和人事制度與畢業(yè)生競爭就業(yè)機(jī)制的不協(xié)調(diào)對大學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了很大影響。

(二)全球經(jīng)濟(jì)形勢的惡化,加劇了大學(xué)生就業(yè)的難度

經(jīng)濟(jì)危機(jī)自爆發(fā)以來,一些著名的世界性經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)相繼垮臺,加劇了人們的恐慌心理。從國內(nèi)來看,一、二月份還沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)有明顯復(fù)蘇的跡象。一些企業(yè)為了控制成本,裁員、減薪成了最優(yōu)先考慮的應(yīng)對危機(jī)的方法。由于各個單位都在壓縮開支,縮減規(guī)模,增加用人計劃就不可想象,大學(xué)生就業(yè)就更難了。國家出臺的研究生擴(kuò)招這一政策并不看好,擴(kuò)招無非只是把現(xiàn)在的就業(yè)壓力轉(zhuǎn)移到將來幾年而已。沒有從根本上緩沖就業(yè)壓力,將來還可能會出現(xiàn)研究生就業(yè)難。

(三)傳統(tǒng)的就業(yè)環(huán)境影響大學(xué)生就業(yè)

由于我國傳統(tǒng)的復(fù)雜人際關(guān)系和社會不正之風(fēng)使得大學(xué)生要求的公開、公平、公正的就業(yè)環(huán)境還沒有形成,局部的暗箱操作影響了大學(xué)生就業(yè)的公正,也阻礙了優(yōu)秀人才的錄用,一些用人單位在招錄人員時,為了照顧關(guān)系、安排知己,人為制造額外條件,結(jié)果錄用人員要么高分低能,要么不安心工作,雙方都受損失,人為制造就業(yè)難。

二、從內(nèi)部環(huán)境上分析

(一)高校培養(yǎng)模式陳舊,不能適應(yīng)形勢需要

高等教育體制改革是隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深入而發(fā)展的,雖然已經(jīng)發(fā)生了深刻的變革,由于前幾年高校在計劃經(jīng)濟(jì)的光環(huán)下,培養(yǎng)多少分配多少,所以在大學(xué)生分配機(jī)制方面很難在短時間內(nèi)制定出一套完備的機(jī)制,再加上受市場經(jīng)濟(jì)多年的影響,專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、市場對接方面滯后,不能充分適應(yīng)高速發(fā)展的市場用人機(jī)制和市場專業(yè)需求,培養(yǎng)出的畢業(yè)生高分低能、實(shí)踐能力嚴(yán)重欠缺。正是培養(yǎng)和使用上的嚴(yán)重脫節(jié),使畢業(yè)生在知識能力、思維模式和社會用人單位形成結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾,大大影響了大學(xué)生就業(yè)。

(二)畢業(yè)生落后的就業(yè)觀念影響大學(xué)生就業(yè)

長期以來,我國高等教育的高度計劃性,使大學(xué)生在“天之驕子”思想的影響下,極易形成“皇帝的女兒不愁嫁”的思想,在高等教育已經(jīng)步入大眾化和就業(yè)機(jī)制發(fā)生轉(zhuǎn)變的情況下,一些學(xué)生思想僵化,還停留在“考上大學(xué),就有份工作”的陳舊觀念上,還有一些大學(xué)生擇業(yè)選擇局限在大城市、大單位、大公司,過多講求優(yōu)越的生活條件和福利待遇,忽視自身的條件、個人特長和未來發(fā)展,不能給自己合理定位,從而錯失良機(jī),不能順利就業(yè)。

(三)學(xué)校教學(xué)思路狹窄,就業(yè)指導(dǎo)滯后

由于高校在培養(yǎng)學(xué)生上思路狹窄,一味給學(xué)生灌輸課本知識,忽視社會經(jīng)濟(jì)、政治常識的培養(yǎng),一些學(xué)生在找工作時,思路封閉,與用人單位溝通時極度緊張,不懂得招聘技巧,在面試時就被淘汰。學(xué)校對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)大部分處于剛剛起步的階段,還有許多方面需要改進(jìn)。

三、采取的對策

(一)制定完善的政策促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

針對逐年增多的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和百年不遇的金融危機(jī),政府進(jìn)行了總體的調(diào)整,大力進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品技術(shù)的升級改造,提高產(chǎn)業(yè)水平,通過宏觀調(diào)控,稅收優(yōu)惠,發(fā)放貸款,拓寬融資等以此增加企業(yè)對大學(xué)生的吸納能力。出臺政策鼓勵大學(xué)生入伍、考研、出國深造、到邊遠(yuǎn)地區(qū)工作、自主創(chuàng)業(yè)等措施解決大學(xué)生就業(yè)。

(二)深化高等教育體制改革,實(shí)現(xiàn)高校和市場的無縫對接

高等學(xué)校應(yīng)在自身發(fā)展的基礎(chǔ)上,集中力量把歷史遺留的舊的培養(yǎng)模式改革,把著眼點(diǎn)從校內(nèi)延展到校外,一方面找準(zhǔn)教材的時效,另一方面盯住市場的需求,把不合適宜的教材內(nèi)容大膽改革,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系,根據(jù)社會需要革新教學(xué)形式和內(nèi)容。同時引入社會力量,搞好校企聯(lián)合培養(yǎng),在培養(yǎng)中建立科學(xué)的評價體系,把握好社會經(jīng)濟(jì)走勢和就業(yè)市場的變化情況,有效消除結(jié)構(gòu)性矛盾,進(jìn)一步解決高校培養(yǎng)模式滯后的問題,真正實(shí)現(xiàn)高校和市場的無縫對接培養(yǎng)。

面對新時期不斷變化的新形勢,我們只有解放思想,與時俱進(jìn),創(chuàng)新就業(yè)觀念,努力實(shí)現(xiàn)多渠道、多形式的科學(xué)擇業(yè),才能把大學(xué)生就業(yè)問題解決好。

參考文獻(xiàn):

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