賈　霄

中考作文經(jīng)歷了話題作文、材料作文之后，半命題作文似乎又有“大兵壓境”之勢(shì)。究其原因，應(yīng)該是這種命題形式處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之問(wèn)，學(xué)生對(duì)題目還有“一半”甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，這樣就給學(xué)生留下了一定的選擇空間和創(chuàng)造空間，有利于學(xué)生充分展示自己的寫(xiě)作才能。因此，自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。它兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，能比較突出地考查學(xué)生的審題、構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。

下面就讓我們以“尋找________”這道作文題為例，來(lái)研究一下半命題作文吧!

熱題在線

從某種意義上說(shuō)，人生的歷程就是一個(gè)不斷尋找真善美的過(guò)程。無(wú)論是做人的道理，還是具體的東西，都需要我們用心去尋找：人生的坐標(biāo)、失落的情感、生活的快樂(lè)、心愛(ài)的物品、健康、財(cái)富、知識(shí)、幸?！?/p>

你曾經(jīng)尋找過(guò)什么?你正在尋找或?qū)⒁獙ふ业氖鞘裁茨?相信你也會(huì)有這方面的體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)以“尋找_________”為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：①文體不限，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

文題簡(jiǎn)析

這道半命題作文的題目，有導(dǎo)語(yǔ)引領(lǐng)我們的思路，用設(shè)問(wèn)啟發(fā)我們來(lái)思考，告訴我們“尋找”的層次和內(nèi)容。其實(shí)，可尋找的有很多，我們可以“尋找”一件毫無(wú)感情寄托的物品，可以“尋找”丟失了的小寵物，也可以“尋找”一個(gè)人……這種“尋找”比較直接，是低層次意義上的尋找，它注重的是“尋找”的結(jié)果。我們還可以去“尋找”高層次的東西，比如，友情、親情、真理、奧秘……這種高層次的尋找，它更多的是注重“尋找”的過(guò)程。對(duì)于那些具有美感和哲理的東西，我們也許能夠找到，也許一時(shí)還找不到，但是這并不重要，重要的是我們“尋找”的本身就帶著思考，體現(xiàn)著人生的境界。這才是最有味道、最有價(jià)值的“尋找”!

那么，別猶豫了，咱們現(xiàn)在就一起去“尋找”寫(xiě)好這篇作文的奧秘吧!

技法點(diǎn)撥

一、讀提示語(yǔ)，巧選角度補(bǔ)題目

如果提示語(yǔ)中有補(bǔ)題的相關(guān)詞語(yǔ)或者短語(yǔ)，那么不要直接做“選詞填空題”，要嘗試著做“近義詞”或者“補(bǔ)充新詞”，力求在題目上有所突破，令讀者耳目一新。這里的“新”還有一個(gè)前提，那就是不要因“新”失了內(nèi)容，斷了思路。補(bǔ)題可以選擇具體事物入題，以小見(jiàn)大；可以用抽象事物幻化內(nèi)心情感；有時(shí)以特定情景詞語(yǔ)補(bǔ)入，可創(chuàng)造佳境，引人入勝；此外，用特殊符號(hào)填補(bǔ)，也會(huì)使人覺(jué)得新穎別致。不管采用什么方法，都要從提示語(yǔ)中篩選有用的信息，注意補(bǔ)題后的寫(xiě)作內(nèi)容能夠出新，與時(shí)俱進(jìn)，而不是單純的“門(mén)面”新。這道半命題的作文，提示語(yǔ)中告訴了我們幾個(gè)“尋找”的對(duì)象，我們可以以此為…發(fā)點(diǎn)來(lái)思考，也可以另辟蹊徑找出新詞。

二、精選素材，巧妙構(gòu)思成文章

遴選新穎的素材是使內(nèi)容豐富、有新意的關(guān)鍵，也是文體選擇的重要一環(huán)。雖然多數(shù)半命題作文淡化了文體，但是，在構(gòu)思時(shí)還要考慮自己擅長(zhǎng)哪類(lèi)文體，占有哪類(lèi)文體更多更好的素材。遴選素材有三個(gè)要義：一是有新意，與時(shí)俱進(jìn)的；二是自己熟悉的，能熟練駕馭的；三是內(nèi)容積極健康向上的。所選的素材當(dāng)然要與擬好的題目有關(guān)，其實(shí)在擬題目的同時(shí)，我們的腦海中就應(yīng)該對(duì)選擇素材有一個(gè)大致的目標(biāo)了。比如，寫(xiě)《尋找童年》，就要精選幾件最能體現(xiàn)童年生活特點(diǎn)的事；寫(xiě)《尋找“學(xué)習(xí)秘籍”》，就要準(zhǔn)備自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中為提高成績(jī)所采取的種種方法。

三、裝扮“形象”，結(jié)構(gòu)語(yǔ)言炫亮點(diǎn)

新穎的文體形式。根據(jù)題目需要設(shè)計(jì)書(shū)信體、日記體、童話、寓言、劇本式、題記式、小標(biāo)題式、鏡頭組接式等，這些形式使得寫(xiě)作思路明晰，但要注意得當(dāng)，否則一味追求形式，反而弄巧成拙，因?yàn)樾问阶罱K是要為內(nèi)容服務(wù)的。比如，《尋找唐僧》可以采用童話的形式，《尋找昨天的我》可以采用日記體，等等。

獨(dú)到的語(yǔ)言風(fēng)格。樸素的語(yǔ)言雖然是一種美，卻必須依托豐富的內(nèi)容來(lái)展示，否則就可能被忽略掉。因此，優(yōu)美獨(dú)到的語(yǔ)言在作文時(shí)顯得尤為重要。優(yōu)美的語(yǔ)言是怎樣煉成的?借用、仿用古詩(shī)詞或名言、警句、歌詞、流行語(yǔ)、歇后語(yǔ)等是其一。在審題環(huán)節(jié)就要思考可以借用的語(yǔ)言素材，來(lái)作為題記的一部分呈現(xiàn)出來(lái)，也可以鋪排于內(nèi)容，讓這些古詩(shī)詞或名言、警句、歌詞、流行語(yǔ)、歇后語(yǔ)等充分展現(xiàn)你的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓描寫(xiě)這種表達(dá)方式綻放異彩是其二。描寫(xiě)性語(yǔ)言可以使內(nèi)容充實(shí)，也可以讓語(yǔ)言生動(dòng)。

佳作工坊

尋找紅樓那一夢(mèng)(散文)苑曉晴

尋尋覓覓，尋尋覓覓，終于，在紅樓的一角，我找到了僅屬于紅樓和曹雪芹的那段夢(mèng)般的記憶。

兩彎似蹙非蹙冒煙眉，一雙似泣非泣含露目。那嬌小柔弱的身影浮現(xiàn)在我眼前?！疤焐系粝聜€(gè)林妹妹，似一朵輕云剛出岫?！摈煊褚簧戆准喴卖骠娑鴣?lái)，雖然臉色蒼白，秀眉緊鎖，卻還是清新脫俗，惹人憐愛(ài)。嫻靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。出口成章，拂袖成詩(shī)，如此的奇女子，卻以極其悲觀的眼神觀望著這世間之事，若不然，怎得寫(xiě)下催人淚下的《葬花吟》?處在不適合她的環(huán)境中，釀造了她生如夏花般燦爛而又短暫的人生。這就是她——曹雪芹筆下的嬌柔女子林黛玉。

尋到林黛玉，我感受到了悲傷，讀到了曹雪芹對(duì)她的無(wú)奈和對(duì)自己遭遇的不滿。

轉(zhuǎn)角，偶遇一粉面紅光、長(zhǎng)相極其俊俏的男子。他身著紅色長(zhǎng)袍，滿面笑容，尤其引人注意的是胸前掛著的那晶瑩剔透的綠色寶玉。人如其玉，圓潤(rùn)美麗，這雖不適合形容一個(gè)男子，但確是世間奇葩。活潑又博學(xué)，不屑名利，與清高的林黛玉的確是相互彌補(bǔ)，天造地設(shè)的一對(duì)璧人。但命運(yùn)是不公平的，美好的開(kāi)端不代表完美的結(jié)局。人性的險(xiǎn)惡，封建制度的腐朽，釀成了必然的悲劇。

尋到賈寶玉，我體會(huì)到了酸楚，讀到了曹雪芹對(duì)他的憐惜和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲憤。

寶黛之戀，是紅樓中的一縷陽(yáng)光，但卻終究敵不過(guò)黑暗的封建制度。四大家族的衰敗，十二金釵的凄楚，人與人之間的勾心斗角、追名逐利，在紅樓一夢(mèng)中展露無(wú)遺。

紅樓那一夢(mèng)，透露了曹雪芹的身世，傾訴了他的心聲。

紅樓那一夢(mèng)，在轉(zhuǎn)角處，望見(jiàn)了追求自由與真情的那道曙光。

紅樓那一夢(mèng)，舉起了反抗封建制度的一面旗幟，勾起了人們尋覓那令人嘆惜的故事的思緒。

尋，看到紅樓，還有夢(mèng)……

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處……

點(diǎn)評(píng)：

小作者對(duì)《紅樓夢(mèng)》的閱讀可謂深而重，文章對(duì)林黛玉和賈寶玉的形象描繪得惟妙惟肖、生動(dòng)逼真，對(duì)作者曹雪芹的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)也進(jìn)行了得體的分析，同時(shí)又有對(duì)《紅樓夢(mèng)》主題的推敲。而題目《尋找紅樓那一夢(mèng)》，更可見(jiàn)小作者的思維跳躍之大，結(jié)尾處的引用又有發(fā)人深思的作用。這篇例文可以說(shuō)是題目補(bǔ)得妙，素材選得巧，語(yǔ)言用得好。

責(zé)編：張戎