陳元臻

風和日麗的一個周末，上午我一做完作業(yè)，就跑到同學黃健楠家里。我們一起玩電腦，有泡泡堂2008、閃客快打4……打得難分上下，非常激烈。

大約中午的時候，我們到小區(qū)的池塘邊捉蝌蚪。我們事先找了個塑料袋作為放蝌蚪的工具，然后開始捕撈行動：先把衣袖往上拉，避免水弄濕了袖子，接著把兩只手悄悄地放進水里，等小蝌蚪不動了，慢慢地向小蝌蚪靠攏，等它發(fā)覺時，就迅速地拱起手捉住。就這樣，我們捉了一個又一個，一把又一把?？上В@些小生命就要消失了，因為黃健楠家養(yǎng)了幾只小烏龜，烏龜喜歡吃蝌蚪的。雖然小蝌蚪很可愛，但這畢竟是大自然食物鏈的規(guī)律。

差不多下午的時候，我們?nèi)バ^(qū)活動室打羽毛球。一開始是黃健楠發(fā)球，他的發(fā)球動作讓我很羨慕，球來了，就像一支離弦的箭飛了過來。“好高啊!接都接不到。”我贊嘆道?，F(xiàn)在輪到我來發(fā)球，我的發(fā)球水平也蠻高的，只見一道優(yōu)美的弧線從空中準確地落到了對方的界內(nèi)。盡管我的發(fā)球力道很重，但他還是輕而易舉地回擊了過來。就這樣，我們來來回回地打了好幾個回合，直到打得滿頭大汗、精疲力盡為止。

天要晚了，我該回家了。回家的時候，我心想：平時做作業(yè)沒時間玩，可今天不一樣，因為講究效率，提前做完了作業(yè)，所以才能過得那么充實和快樂

想玩就抓緊干。哈哈，同意我的觀點嗎?

特別推薦

馮凱

作者說：“想玩就抓緊干?！边@既是點題，又是鼓勵。

作者寫的是周末玩的過程，記敘了周末一天愉快而歡樂的活動，想來讀者看后心里不免會癢癢的，也想在周末里跟同學們痛快地玩一番吧。這種想法固然很好，但請記住作者在文章結(jié)尾說的話：“想玩就得抓緊干!”

我們之所以向同學們推薦這篇文章，主要是它有如下幾個優(yōu)點：一是作者在寫周末跟同學玩的情景時，過程寫得很清楚，每件事都有交代：玩電腦、提蝌蚪、打羽毛球，并且在具體寫的過程中。重點突出，詳略有序、如寫玩電腦一筆帶過，寫捉蝌蚪與打羽毛球則著重詳寫，這就避免了每件事都面面俱到之嫌；二是作者所寫的事情都是生活的實錄，沒有半點兒虛假，寫自己的生活，寫自己的感受，充滿了生活氣息；三是習作，寫得很有個性，作者在寫自己玩得痛快的同時，又從另一側(cè)面反映出學校生活的艱苦，在周末放松一下心情，這是小孩子的真實想法，但作者并沒有玩物喪志，而是先做完了作業(yè)才去玩，這玩也就變得心安理得了；最后的結(jié)尾也值得一提，作者點出了玩的背后有“靠山”——自己“因為講究效率，提前做完了作業(yè)”，所以縱情地玩，玩得痛快，這一結(jié)尾在意料之外，卻也在情理之中。