譚焜堃

4選出對(duì)名著評(píng)述有誤的一項(xiàng)()

A《格列佛游記》中大人國(guó)國(guó)王代表了理想的君主，公正無(wú)私，治國(guó)有方，主張和平；小人國(guó)國(guó)王兇狠殘暴，有難以滿足的擴(kuò)張之心。作家塑造小人國(guó)國(guó)王這一形象是為批判整個(gè)歐洲的文明制度。

B《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，小說(shuō)塑造了許多栩栩如生的人物形象。

C《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。

D《名人傳》作者羅曼·羅蘭，法國(guó)人，本書(shū)講述了達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的坎坷一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。達(dá)·芬奇是德國(guó)人，畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗基羅是意大利人，作家列夫·托爾斯泰是俄國(guó)人。

5下面一段文字中畫(huà)線句子存在語(yǔ)序錯(cuò)誤，請(qǐng)調(diào)整語(yǔ)序，使之前后銜接順暢。(只許調(diào)整語(yǔ)序，不得增減字?jǐn)?shù)。)

在人生的旅途中無(wú)論我們擁有什么，遇到什么，失去什么，都不要忘記趕路，忘記啟程。如同險(xiǎn)峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤的擋不住你前行的孤舟；就像廣闊的晴空擋不住突來(lái)的風(fēng)暴，突來(lái)的風(fēng)暴也擋不住你遠(yuǎn)行的背影。即使世俗的圍墻擋住了你堅(jiān)強(qiáng)的軀體，但決擋不住你的萬(wàn)丈豪情；即使歲月的樊籬擋住了你鏗鏘的步伐，但決擋不住你渴望的信念。只要你啟程，就會(huì)體會(huì)到跋涉的快樂(lè)。

6某電視臺(tái)邀請(qǐng)幾位專家就一些生產(chǎn)部門(mén)的壟斷問(wèn)題進(jìn)行討論。請(qǐng)根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問(wèn)語(yǔ)(不超過(guò)15個(gè)字)。

主持人：___________________________________________________

專家A：光引導(dǎo)消費(fèi)是不夠的，只有以法律為武器，才能從根本上達(dá)到反壟斷的目的。因此有關(guān)部門(mén)必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定。

專家B：前一段時(shí)間，我在美國(guó)住了一年，對(duì)他們的反壟斷法有了更多了解，反壟斷法對(duì)維護(hù)美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序起到了至關(guān)重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。

7仿照下面的例句，以“哭”為內(nèi)容，寫(xiě)兩段話，要與例句形式相似，必須用比喻方法，特別歡迎有獨(dú)見(jiàn)、有創(chuàng)新的語(yǔ)句。

例句：笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花園里開(kāi)放；你是臉上一朵云，在眉宇雙目間飛翔。

仿寫(xiě)：哭，___________________________________________

8按古詩(shī)原文填空。

(1)落紅不是無(wú)情物，________________。

(2)________________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

(3)渭城朝雨澠輕塵，________________。

(4)無(wú)可奈何花落去，________________。

(5)________________，小橋流水人家。

(6)《岳陽(yáng)樓記》中描寫(xiě)洞庭湖上晴天夜晚水面之景的句子是________________，________________。

(7)文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，巧借兩個(gè)有情感色彩的地名與他的心情暗合，表現(xiàn)他“昨日”和“眼前”獨(dú)有的悵然與凄苦，在詩(shī)史上堪稱絕對(duì)、絕唱的兩句詩(shī)是：________________，________________。

二、閱讀

(一)閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，回答下列問(wèn)題。

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳艘?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

獄：

伏：

2把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

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(2)彼竭我盈，故克之。

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3曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪里?用自己的話從政治和軍事兩方面簡(jiǎn)要回答。

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4“一鼓作氣”流傳至今已成為人們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)，但有人常常把它誤寫(xiě)成“一股作氣”、“一鼓足氣”等。想一想：你怎樣運(yùn)用文中知識(shí)來(lái)幫助人們避免這些錯(cuò)誤?

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(二)閱讀《梅香》，回答下列問(wèn)題。

梅香

林清玄

①一個(gè)有錢(qián)的富人，正在自家的花園里賞梅花。

②那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園里能開(kāi)出這樣美麗的梅花，而感到無(wú)比的欣慰。

③突然，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)的聲音，富人去開(kāi)了門(mén)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐在寒風(fēng)里凍得直打抖，那乞丐已在這開(kāi)滿梅花的園外凍了一夜，他說(shuō)：“先生，行行好，可不可以給我一點(diǎn)東西吃?”

④富人請(qǐng)乞丐在園門(mén)口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房，端來(lái)一碗熱騰騰的飯菜。他布施給乞丐的時(shí)候，乞丐忽然說(shuō)：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香啊!”說(shuō)完了，轉(zhuǎn)身走出去。

⑤富人呆立在那里，感到非常的震驚，他震驚的是：窮人也會(huì)賞梅花嗎?這是自己從來(lái)不知道的。另一點(diǎn)震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)梅花的芳香呢?

⑥于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴(yán)的心情，生怕驚動(dòng)梅香似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無(wú)比的芬芳，然后他濡濕了的眼睛，流下了感動(dòng)的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。

⑦是的，乞丐也能欣賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極其饑餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息。

⑧可見(jiàn)得，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽人精神的清明，一個(gè)人沒(méi)有錢(qián)是值得同情的，一個(gè)人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。

⑨一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅花相似的，是無(wú)形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐切蕾p梅花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒芗?xì)細(xì)地體會(huì)，也難以品味到一個(gè)人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。

⑩最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香。大部分人空過(guò)了一生，也沒(méi)有體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的個(gè)性的芳香。

(11)能聞到梅香的乞丐也是富有的人。

(12)現(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴(yán)的心情，走到心靈的花園，放下一切的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們個(gè)性中流露的梅香吧!

1用簡(jiǎn)明的文字概括文字?jǐn)⑹龅墓适隆?/p>

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2富人聽(tīng)了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。

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3第⑧段加點(diǎn)的詞語(yǔ)“可見(jiàn)得”在文章結(jié)構(gòu)上起了怎樣的作用?

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4品讀文章第(11)段，聯(lián)系前文，談?wù)劄槭裁础澳苈劦矫废愕钠蜇ひ彩歉挥械娜恕?

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5文章題為“梅香”，請(qǐng)結(jié)合第⑧⑨段談?wù)劇懊废恪敝傅氖鞘裁?

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6在生活中，我們也許并不富有，也許常被人漠視，但我們也有“自己心靈的梅香”。讀了本文，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

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(三)閱讀《互動(dòng)。讓生活更精彩》，回答下列問(wèn)題。

互動(dòng)，讓生活更精彩

“媒體要與大眾互動(dòng)”，“互動(dòng)電視有錢(qián)賺”——一個(gè)時(shí)髦的詞語(yǔ)頻繁出現(xiàn)在各類新聞媒體上，它就是媒體新寵——“互動(dòng)”。

至今，許多詞典還沒(méi)有收入“互動(dòng)”這一詞條。它誕生于臺(tái)灣地區(qū)，譯自英語(yǔ)的interact，根據(jù)《現(xiàn)代英語(yǔ)用法詞典》(外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1994年10月)的解釋，inter是詞的前綴，表示“相互問(wèn)”的意思，act是“活動(dòng)、行動(dòng)”的意思。20世紀(jì)80年代，國(guó)家編譯局的“標(biāo)準(zhǔn)化編譯”中，曾將interact譯成“相互作用”或“相互影響”。臺(tái)灣則譯成“互動(dòng)”，雖是直譯，卻似乎更為渾成貼切，生動(dòng)形象。

起初，“互動(dòng)”這個(gè)詞是作為社會(huì)學(xué)術(shù)用語(yǔ)被大陸吸納進(jìn)來(lái)的。在社會(huì)學(xué)里，“互動(dòng)”指人與人之間的交互作用，具體地說(shuō)，互動(dòng)包括感官的互動(dòng)、情緒的互動(dòng)和理智的互動(dòng)。幾年后，“互動(dòng)”就迅速地由專門(mén)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為漢語(yǔ)的常用詞了。

隨著傳播范圍的擴(kuò)展，“互動(dòng)”的含義越來(lái)越豐富。其中“共同參與”、“即時(shí)交流”成為“互動(dòng)”的基本內(nèi)涵，人們多年來(lái)追求的隨時(shí)隨地進(jìn)行交流溝通的夢(mèng)想，通過(guò)“互動(dòng)”進(jìn)一步得以實(shí)現(xiàn)?？萍嫉倪M(jìn)步為“互動(dòng)”掃除了障礙，手機(jī)、電腦和互聯(lián)網(wǎng)的普及為“互動(dòng)”的生活創(chuàng)造了條件。人們可以不受時(shí)間和空間的限制，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，或及時(shí)反饋意見(jiàn)?！盎?dòng)”還使人們擁有了更多的主動(dòng)性和選擇性，人性化、個(gè)性化的生活理念更加深入人心。

人們的生活、學(xué)習(xí)、工作都可以“互動(dòng)”起來(lái)。愛(ài)看電視的人可以選擇“互動(dòng)”電視機(jī)，通過(guò)“互動(dòng)”頻道收看“互動(dòng)”節(jié)目，因?yàn)椤叭藗兟N首期盼的海信互動(dòng)電視日前在全國(guó)各大商場(chǎng)同時(shí)上市”了(參看《羊城晚報(bào)》2002年1月9日)。中央電視臺(tái)互動(dòng)電視節(jié)目(CCTVSI)于2001年11月11日——全國(guó)第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕當(dāng)天正式開(kāi)始試播，今后互動(dòng)類的電視節(jié)目會(huì)越來(lái)越多。人們還可以通過(guò)“互動(dòng)”P(pán)C音樂(lè)欣賞“互動(dòng)”音樂(lè)，玩“互動(dòng)”電腦游戲，上各式“互動(dòng)”網(wǎng)。孩子可擁有最先進(jìn)的“互動(dòng)”玩具(“互動(dòng)式寵物機(jī)器狗登陸冰城”參看《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》2002年1月28日)。買房子或者想裝修房子的人將擁有更多的話語(yǔ)權(quán)，“樓盤(pán)流行互動(dòng)式開(kāi)發(fā)，讓購(gòu)房人參與房屋設(shè)計(jì)”(《北京晨報(bào)》2001年12月24日)。“互動(dòng)”的生活將成為一種時(shí)尚。

學(xué)校教育模式也將受到影響，“美國(guó)式互動(dòng)教育方式將現(xiàn)四川”(《天府早報(bào)》2001年8月31日)，“互動(dòng)”將成為教育的一個(gè)新理念，教學(xué)過(guò)程中師生的交流備受重視。企業(yè)管理、產(chǎn)品營(yíng)銷等也將更多地引進(jìn)“互動(dòng)”的概念?！堆虺峭韴?bào)》新開(kāi)辟了一個(gè)“管理互動(dòng)”欄目，讀者和專家可以共同商討一些企業(yè)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。“互動(dòng)”營(yíng)銷改變了傳統(tǒng)營(yíng)銷方式，買賣雙方的關(guān)系更為直接，交流反饋系統(tǒng)也更便捷和暢通。

除了“共同參與”這一使用最為廣泛的含義外，“互動(dòng)”還可以表達(dá)一些其他的意思：

①互相作用或影響。如：“政策市場(chǎng)互動(dòng)，中資外資對(duì)壘?！?《解放日?qǐng)?bào)》2001年12月26日)

②互相交流溝通。如：“人才網(wǎng)站兩岸人才互動(dòng)。”(《北京晚報(bào)》2001年5月28日)

③互相流通。如：“現(xiàn)資金良性互動(dòng)，根本解決股市危機(jī)。”(《羊城晚報(bào)》2002年1月26日)

新詞新語(yǔ)反映新的生活方式。社會(huì)是一個(gè)整體，每一個(gè)社會(huì)成員都是其中活躍的一分子，共同參與，互相溝通，“互動(dòng)”的生活將無(wú)比精彩。

1“互動(dòng)”一詞的基本含義和其他意義分別是什么?

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2“互動(dòng)”一詞流行快的原因是什么?

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3“互動(dòng)”一詞在哪些領(lǐng)域?yàn)槲覀兘邮苁褂?

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4文中加線的部分，談到了教育的“互動(dòng)”，我們最熟悉的是課堂教學(xué)中師生的“互動(dòng)”，特別是新課程實(shí)中，

師生的“互動(dòng)”成為共同的追求。請(qǐng)你舉一則課堂教學(xué)中師生“互動(dòng)”的例子，并談?wù)勍ㄟ^(guò)“互動(dòng)”帶來(lái)的收獲。

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(四)閱讀《給心房下一場(chǎng)冒》，回答下列問(wèn)題。

給心房下一場(chǎng)雪

劉心武

人生途程，難免遭遇干旱，有炎夏的干旱，也有冷冬的干旱，相比而言，冬旱更令人氣悶，會(huì)導(dǎo)致心房里淤塞猬刺般的焦慮，這時(shí)候，你該自覺(jué)地，給自己的心房下一場(chǎng)雪。

是的，人們都在說(shuō)，現(xiàn)在進(jìn)入了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的年代，每個(gè)人都該不畏競(jìng)爭(zhēng)，勇于投入競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取在競(jìng)爭(zhēng)里成為贏家，躋身于所謂“成功人士”的行列——這些話并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，但說(shuō)得并不全面，并不準(zhǔn)確。全面而準(zhǔn)確的說(shuō)法是：應(yīng)該在強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)、獎(jiǎng)勵(lì)贏家的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)要建立起保障并非因?yàn)檫`反了競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則而成為弱者、輸家的那些社會(huì)成員，讓其也能獲得為人的尊嚴(yán)，并享有社會(huì)財(cái)富基本配額的權(quán)利的制度。這是在競(jìng)爭(zhēng)的旱季里，整個(gè)社會(huì)應(yīng)該落下的透雨、飄飛的瑞雪。

但我們自己，不能只是消極地等待社會(huì)的雨雪，我們自己，要在心房里給自己下一場(chǎng)雪。那飄飛的雪花，以自知之明凝成，也就是，不要對(duì)自己苛求，不必在競(jìng)爭(zhēng)中給自己定下那么高難的名次指標(biāo)，須深深地懂得，冠軍、亞軍、季軍固然可喜可賀，能躋身前8名也相當(dāng)榮耀，而能在前100名里，亦足可自豪；就是僅僅及格，只要自己盡了心努了力，也無(wú)妨為自己干上一杯!

那心房里的雪花，如自然界的雪花一樣，營(yíng)造出一個(gè)潔白的世界，它幫你去掉嫉妒，摒棄狹隘，對(duì)他人的成功，只要那確是其努力的成果、才智的發(fā)揮，即使不必為之鼓掌歡呼，也大可一旁為其高興。深知這世界不可能人人第一，個(gè)個(gè)拔尖，不可能一律成功，不可能統(tǒng)統(tǒng)獲得等量的財(cái)富與名聲，差別是永遠(yuǎn)存在的，層次是難以抹平的。我們所應(yīng)感到義憤填膺、堅(jiān)決反對(duì)的，是不在一個(gè)起跑線上開(kāi)跑，是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的不合理，是競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程里的不公平裁決。是暗箱操作、違規(guī)亂來(lái)，而并不是沖過(guò)終點(diǎn)線有先有后，以及社會(huì)對(duì)先到者的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的心房雪花，能使我們化解掉因落后而生出的焦慮，使我們經(jīng)過(guò)一段拼搏后，能接受呈現(xiàn)于前的、不那么令我們滿意的現(xiàn)實(shí)處境。

人生對(duì)于我們，只有一次。個(gè)體生命不能脫離群體而生存，而群體共存的較佳規(guī)則，是公平競(jìng)爭(zhēng)，這是我們應(yīng)該認(rèn)同并投身其中的，人類的文明積累，也因此而日漸豐厚；但我們生存的意義并不僅僅局限于此，我們還應(yīng)自覺(jué)地享受群體競(jìng)爭(zhēng)之外的人生樂(lè)趣，那是超載名次地位，那是超越名次地位，超越學(xué)歷職稱，超越金錢(qián)財(cái)富，超越所謂成功與失敗的界定，超越他人的評(píng)價(jià)，并且也超越自我評(píng)估的。那至為寶貴的，屬于自己的人生樂(lè)趣之一，也便是給自己的心房來(lái)一場(chǎng)白蝶飛舞般的瑞雪，那些雪花可以是親情、友情、愛(ài)情的回味，可以是童年往事的追憶，可以是生命歷程中許多瑣屑卻璀璨的閃光點(diǎn)，可以是唯有你自知自明，或者竟曖昧莫名的某些隱秘情愫……

不要喟嘆人生途程中遭逢冬旱，快，快在自己心房里下一場(chǎng)滋潤(rùn)生命的瑞雪吧!

1文章第一段運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，其作用是什么?

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2文中畫(huà)線處“我們還應(yīng)自覺(jué)地享受群體競(jìng)爭(zhēng)之外的人生樂(lè)趣”指什么?(用原文回答)

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3你怎樣理解“人生途程中”的“冬旱”?文中幾次提及的“雪花”是指什么?

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4你覺(jué)得作者的哪些觀點(diǎn)體現(xiàn)了鮮活的理念?

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5有人認(rèn)為“給心房下一場(chǎng)雪”就是“自我安慰”、“自我解脫”，你同意這種觀點(diǎn)嗎?為什么?

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三、作文

1閱讀下面的一首小詩(shī)《秋實(shí)》。根據(jù)要求作文。

秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想——我是怎樣變得成熟?不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭。不是雨，我怕早已枯落山溝。不是光，我怕早已灰暗蒼白。不是熱，我怕早已憔悴丑陋。感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨。感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。

請(qǐng)以“我的感謝”為題，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。

要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于600字。

2閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

西方有一個(gè)流行的觀點(diǎn)：幸福既是一種外部狀態(tài)，也是一種內(nèi)在品質(zhì)。幸福狀態(tài)易來(lái)易失，如給孩子一件新玩具，孩子歡喜雀躍，但這種情緒很快就會(huì)消失；幸福的品質(zhì)卻十分穩(wěn)定，這是一種感覺(jué)良好和產(chǎn)生樂(lè)觀的素質(zhì)。西方教育和心理衛(wèi)生專家公認(rèn)，面對(duì)挫折的良好心態(tài)是從童年和青少年時(shí)不斷受挫和解決困難中學(xué)來(lái)的。

請(qǐng)根據(jù)上述材料寫(xiě)一篇文章。

要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于600字。