孫雪林

北京大學(xué)附屬小學(xué)作為一所擁有百年歷史的學(xué)校，秉承著“思想自由、兼容并包”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，形成了“以人為本，快樂(lè)和諧”的課堂教學(xué)。

民主、開(kāi)放的課堂教學(xué)

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人。在課堂上，如果缺少了學(xué)生主動(dòng)的探索、積極的活動(dòng)，就不會(huì)有生動(dòng)、鮮活的交流，不會(huì)有學(xué)生知識(shí)的自主構(gòu)建，不會(huì)有智慧生成的可能。

在我們的課堂上，學(xué)生可以暢所欲言地提出不懂的問(wèn)題、不同的看法：可以收集各種資料論證自己的觀點(diǎn)，自由平等地與老師討論，甚至辯論。民主、平等、和諧的課堂氣氛，保護(hù)了學(xué)生求知的積極性，點(diǎn)燃了學(xué)生智慧的火花。

在課堂上，教師尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考，尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維，不把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，提倡學(xué)生敢于向約定俗成的東西挑戰(zhàn)。在這種寬松和諧、愉悅民主的課堂氛圍中，學(xué)生愿意表達(dá)自己的真情實(shí)感和獨(dú)到見(jiàn)解。教師的尊重和寬容，為他們創(chuàng)造了自由發(fā)展的空間。

平等的師生關(guān)系、民主開(kāi)放的課堂教學(xué)氛圍，使得學(xué)生擁有了健全的人格和陽(yáng)光的心態(tài)。

綜合發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系

評(píng)價(jià)的主要目的是：全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)；改進(jìn)教師的教學(xué)，形成正確的教學(xué)觀念；促進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)在規(guī)律的探討，提高課堂教學(xué)水平。我校力求建立多元評(píng)價(jià)目標(biāo)、多樣評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程；既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度。

學(xué)校改革了傳統(tǒng)的期末評(píng)價(jià)方法，結(jié)束了“一張?jiān)嚲碓u(píng)定學(xué)生”的做法。在每學(xué)期期末，學(xué)生除了要完成課內(nèi)知識(shí)筆試以外，還要完成一項(xiàng)學(xué)科知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)測(cè)查。學(xué)生們以小組為單位參與社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、小課題研究等，并用自己獨(dú)特的方式、創(chuàng)新的做法展示匯報(bào)本組的研究成果。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有重要的意義，為學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

富有特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

“學(xué)以致用”是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成就感的途徑之一。我們鼓勵(lì)學(xué)生把數(shù)學(xué)問(wèn)題與體育、交通、環(huán)境等問(wèn)題相結(jié)合進(jìn)行探究。如學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)，要考慮到學(xué)校場(chǎng)地的局限性、樹(shù)木及建筑的位置，涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)有幾何方面的平面圖形周長(zhǎng)、面積、作圖等，算術(shù)方面的比例尺，涉及的技能有測(cè)量、計(jì)算、制圖。我們還鼓勵(lì)學(xué)生從學(xué)校生活和家庭生活中選題，如關(guān)于學(xué)校午餐浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查。鼓勵(lì)學(xué)生從周?chē)鐓^(qū)和社會(huì)熱點(diǎn)中選題，如銀行存款利息和利稅的調(diào)查等。

經(jīng)過(guò)幾年的摸索，我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生收集、分析信息的能力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感，學(xué)生學(xué)會(huì)了分享與合作。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生深入了解了數(shù)學(xué)對(duì)于自然、社會(huì)、人類(lèi)的意義和價(jià)值，在潛移默化中接受人類(lèi)與環(huán)境和諧發(fā)展的觀念。

數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一種嶄新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，溝通了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，改傳統(tǒng)教學(xué)重書(shū)本知識(shí)、輕直接體驗(yàn)，重機(jī)械記憶、輕實(shí)際應(yīng)用的局面。它為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更為開(kāi)放靈活的空間，使學(xué)生多了一些難以忘懷的探索，多了一些令人激動(dòng)的發(fā)現(xiàn)，多了一些印象深刻的交流，多了一些心情愉悅的合作。學(xué)習(xí)因與生活相聯(lián)系而變得更加精彩。

刊中刊編輯王雪莉朱桂英付江泓王宇華