董宏猷

放學(xué)了,可是胖叔叔茶座里卻異常熱鬧。下午班會(huì)的時(shí)候,班主任宣布不再公布期中考試的成績(jī),有的同學(xué)歡呼,有的同學(xué)卻郁悶,為這個(gè)問(wèn)題,竟然爭(zhēng)執(zhí)起來(lái),一直爭(zhēng)到了胖叔叔的茶座里。

代表胖叔叔 ◆代表學(xué)生

● 哎哎,有什么問(wèn)題,坐下來(lái)說(shuō),慢慢說(shuō),好不好?來(lái)來(lái)來(lái),喝茶!喝茶!

◆ 我不坐!我知道,只要一喝胖叔叔的茶,火氣就消了,爭(zhēng)不起來(lái)了。

● 嘿嘿,你喜歡吵架呀?火氣消了,不是很好嗎?

◆ 不行!剛才方剛污蔑我,說(shuō)我怕大家知道我成績(jī)不好,說(shuō)我死要面子!我非要他說(shuō)清楚不可!

◆ 說(shuō)就說(shuō)!上次考試成績(jī)排名次,我在他的前面,他就不服,想這次超過(guò)我,但是,心里又害怕超不過(guò),所以,就贊成不公布成績(jī),哼,不就是要面子嗎?

◆ 哼!除了上次你的語(yǔ)文成績(jī)暫時(shí)超過(guò)了我,哪一門成績(jī)你超過(guò)我了,啊?我還怕你?笑話!

● 哎哎,這么吵,一點(diǎn)意思也沒(méi)有。俗話說(shuō),真理越辯越明。你們分別說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),老師不公布考試成績(jī),好不好?

◆ (方剛)我的觀點(diǎn)是:不好!公布了考試成績(jī),排了名次,就知道自己的學(xué)習(xí)情況究竟怎么樣了,就會(huì)激勵(lì)自己更加努力,下決心趕上去!

◆ (王剛)我的觀點(diǎn)是:很好!其實(shí),自己的考試成績(jī),已經(jīng)知道了;自己的學(xué)習(xí)情況,和上次相比,也知道了。我覺(jué)得就夠了。原來(lái)每次排名次,都給同學(xué)們?cè)斐闪撕艽蟮木駢毫?。給家長(zhǎng)也造成了精神壓力,學(xué)習(xí)又不是競(jìng)賽,而且,一次考試成績(jī)的高低,也說(shuō)明不了什么問(wèn)題,卻造成了很多的矛盾。現(xiàn)在不公布了,當(dāng)然很好啊!

● 嗯。一個(gè)說(shuō)會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)作用,一個(gè)說(shuō)會(huì)產(chǎn)生壓力和消極作用,似乎都有道理啊。那么,同學(xué)們?cè)趺纯?我來(lái)統(tǒng)計(jì)一下,贊成方剛觀點(diǎn)的,請(qǐng)舉手!

(連方剛在內(nèi),一共有四個(gè)同學(xué)舉手)

● 噢,四個(gè)贊成方剛的觀點(diǎn)。就是希望公布考試成績(jī)。那么,贊成王剛觀點(diǎn)的,也就是希望不公布考試成績(jī)的,請(qǐng)舉手!

(連王剛在內(nèi),也是四個(gè)人舉手)

● 咦!哈哈,也是四個(gè)人!嗨,那你們幾個(gè)呢?怎么不舉手啊?

◆ (宋剛)無(wú)所謂。我覺(jué)得這樣的問(wèn)題蠻無(wú)聊。

● 噢!有意思。那你說(shuō)說(shuō)看。

◆ 胖叔叔,我問(wèn)你,你愿不愿意公布你的體重?

● 這個(gè)嘛,是個(gè)純私人的問(wèn)題,是我個(gè)人的隱私,我不怕公布,但是,我不愿意公布。

◆ 哦。那你愿不愿意公布你的財(cái)產(chǎn)你的存款有多少?

● 我又不是領(lǐng)導(dǎo)干部,公布財(cái)產(chǎn)干嗎?

◆ 那學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我爸爸媽媽為我交了學(xué)費(fèi),我來(lái)學(xué)校,是為我自己學(xué)習(xí),又不是競(jìng)賽,為國(guó)家爭(zhēng)光,那么,學(xué)習(xí)成績(jī)也是我個(gè)人的隱私啊,我干嗎要讓大家都知道?

◆ (陳剛)是啊,我學(xué)習(xí)成績(jī)好了,我自己偷著樂(lè);回家讓老爸老媽開(kāi)心,就行了。這次考砸了,老師知道,我也知道,怎么趕上去,只有我自己心里明白,也還得靠自己去努力,我干嗎要讓大家都知道,來(lái)寒磣我?

● 嗯。這倒是個(gè)新觀點(diǎn)——考試成績(jī)屬于個(gè)人隱私,最好不要公布!

◆ (宋剛)不是“最好”,而是“不能”!要公布,得征求本人同意!

◆ (李剛)現(xiàn)在好多學(xué)生小小年紀(jì)就得了精神病,有的還不想活了?？荚嚦煽?jī)不好,就悲觀失望,去自殺,都是這應(yīng)試教育給逼的,都是公布成績(jī)、排名次給害的。

● 那你們還是贊成不公布考試成績(jī),對(duì)嗎?

◆ (陳剛)那還用說(shuō)嗎?

◆ (宋剛)你看看希望公布考試成績(jī)的同學(xué),都是班干部,都是當(dāng)官的。老師和學(xué)校有什么好事兒,都是根據(jù)成績(jī)來(lái)分配的。他們每次都得了好處,當(dāng)然就希望公布成績(jī)啦!

◆ (方剛)唉唉!我除外啊!我可沒(méi)得什么好處!

◆ (王剛)怎么沒(méi)好處啊?去年不是獎(jiǎng)勵(lì)了你一臺(tái)MP3嗎?

◆ (方剛)那……我可沒(méi)要啊,那是老師給的啊……

● 我看啊,老師獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)好的同學(xué),也沒(méi)錯(cuò)。問(wèn)題在于公布考試成績(jī),對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),形成了無(wú)形的精神壓力,然后,影響到了家長(zhǎng)和整個(gè)社會(huì)。公布成績(jī),排名次,會(huì)不會(huì)有激勵(lì)作用呢?當(dāng)然也是會(huì)有的。但是,它是一把雙刃劍,激勵(lì)了一部分同學(xué),又傷害了大部分同學(xué),那么,這樣的雙刃劍,最好收起來(lái)。何況,我覺(jué)得宋剛的話,也很有道理——我的成績(jī)我自己知道就行了,學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,關(guān)鍵在于自己啊。

◆ (王剛)啊啊!我們贏啦!

● 哎,你這個(gè)想法就不對(duì)了——這不是什么輸贏的問(wèn)題。你有這個(gè)想法,其實(shí)你還是把學(xué)習(xí)當(dāng)成了競(jìng)賽,你和方剛的觀點(diǎn)又是一致的。

◆ (方剛)哼,他過(guò)去最喜歡排名了。

● 好啦,不要爭(zhēng)啦。我想班主任這次不公布考試成績(jī),也是尊重大多數(shù)同學(xué)的意見(jiàn)吧?尊重民意,就是民主啊。

◆ (陳剛)對(duì)啊,讓大家活得輕松一點(diǎn),學(xué)得愉快一點(diǎn)嘛!

◆ 唉唉,我現(xiàn)在輕松多啦!還是胖叔叔的茶好啊!

● 嘿嘿!歡迎你隨時(shí)光臨——

◆ 茶資免費(fèi)?

● 哦哦八折優(yōu)惠!八折優(yōu)惠……◆哈哈!