劉　敏

那天上午,是兩節(jié)作文課。我給出作文題目后,學(xué)生們一改往日的慵懶,眉頭緊鎖,很快進(jìn)入構(gòu)思狀態(tài)。馬上就要高考了,他們似乎一下子懂得了時(shí)間的珍貴。

冬天已經(jīng)過(guò)去。垂柳在枯黃的枝條間冒出了星點(diǎn)的綠。教室正對(duì)著的是學(xué)校閱覽室。我看見(jiàn)閱覽室的輔導(dǎo)員胖胖的身影一晃,一塊小黑板就矗立在了學(xué)校的公示欄前。黑板上寫著什么呢?好奇心促使我信步走出教室,去看個(gè)究竟。

原來(lái)是一則通告批評(píng),寥寥數(shù)語(yǔ)。大意是說(shuō)一個(gè)同學(xué)在昨天閱覽的時(shí)候,把一本《散文》雜志私自“拿”出閱覽室,被當(dāng)場(chǎng)“抓”住,希望引起其他同學(xué)的注意,不要再做出這樣令人不齒的行為。而被批評(píng)的學(xué)生,竟是我們班的。我的心揪了一下,幾乎想都沒(méi)想,徑直走進(jìn)了閱覽室。

輔導(dǎo)員正低頭整理報(bào)紙,頭頂上一圈新長(zhǎng)出的白發(fā),在周邊染過(guò)的黑發(fā)簇?fù)硐?顯得格外醒目。他見(jiàn)我神情異樣,問(wèn)我有什么事。我直截了當(dāng),開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō):“被通報(bào)的學(xué)生是我們班的,我希望您趕在學(xué)生下課之前,把這塊黑板撤了?！?現(xiàn)在想來(lái),我當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣一定很生硬,生硬得像一個(gè)居高臨下的領(lǐng)導(dǎo))輔導(dǎo)員的臉“騰”一下紅了,他生氣地說(shuō):“這是我的職責(zé),用不著你來(lái)指手畫腳?！蹦且豢?我們兩個(gè)人都劍拔弩張,氣氛一下子變得緊張起來(lái)。

其實(shí)那時(shí)候,我剛畢業(yè)沒(méi)多久。我也不知道自己哪來(lái)的勇氣和膽量,敢頂撞一位年近花甲的老教師。但是片刻沉默之后,我的語(yǔ)氣緩和了下來(lái)。我說(shuō):“張老師,是這樣的,還有3個(gè)多月就要高考了,如果學(xué)生們看到這個(gè)通告,一定會(huì)議論紛紛。這樣的話,那個(gè)挨批評(píng)的同學(xué)壓力肯定會(huì)非常大,我怕影響他的高考?！?/p>

“可是,如果不批評(píng),不給學(xué)生們一個(gè)警示,我這里的雜志就要被偷完了。照看閱覽室是我的責(zé)任。如果我對(duì)工作不負(fù)責(zé),我怎么向校領(lǐng)導(dǎo)交代!”輔導(dǎo)員似乎還在生氣,但語(yǔ)氣也明顯緩和了許多。

“是的,我知道?？墒?這個(gè)學(xué)生,這個(gè)學(xué)生馬上就要高考了……”我發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)塞,一時(shí)竟不知道說(shuō)什么好。接下來(lái),我似乎是在懇求他了。他沉默了半晌說(shuō):“這樣吧,我也不為難你。我撤了,但你必須保證,回去一定要批評(píng)你的學(xué)生?！薄笆?我會(huì)的,一定會(huì)的?！蔽乙贿厺M懷感激地答應(yīng)著,一邊瘋也似的跑到公示欄前,把那塊黑板取了回來(lái),并當(dāng)著輔導(dǎo)員的面擦掉了那個(gè)通告批評(píng)。那一刻,我的心輕松了,仿佛擦掉了自己的一個(gè)錯(cuò)誤。

這是我接手的第一個(gè)畢業(yè)班,我想盡全力幫助他們,盡管我知道他們做錯(cuò)了。

之后,我曾經(jīng)想把這件事情委婉地告訴那個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生。但是,不知道為什么,我始終沒(méi)有說(shuō)。

臨近高考的最后一個(gè)班會(huì),我講了很多,學(xué)生們也聽(tīng)得聚精會(huì)神。末了,我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中,肯定犯過(guò)這樣那樣的錯(cuò)誤,你們因此也得到過(guò)這樣那樣的教訓(xùn)。然而,有時(shí)候,一些錯(cuò)誤你們雖然犯了,但是沒(méi)有人計(jì)較。你們以為它像一粒鹽一樣,永久地溶在了歲月中。其實(shí),我想告訴大家的是,這粒鹽它并沒(méi)有溶化掉,只是有人怕硌疼你們,悄悄地為你們收藏了起來(lái)?！?/p>

學(xué)生們一下子露出驚異的目光,你看看我,我看看你,繼而重新把目光投向我。我掃視了班里一圈,笑了笑說(shuō):“是的,我這里也有一粒。但是,我不想告訴你們,這粒鹽是屬于誰(shuí)的,我愿意把這粒鹽一直收藏下去。因?yàn)?我想用我的永久收藏,來(lái)?yè)Q得這位同學(xué)一顆一輩子不去犯錯(cuò)誤的心靈?！?/p>

我的話音剛落,教室里立即響起雷鳴般的掌聲。

很多年過(guò)去了,那掌聲卻一直回響在我的耳畔,溫暖著我,激勵(lì)著我,讓我無(wú)怨無(wú)悔地為那些年輕的心付出著自己的真心與真情。