握手“時(shí)刻”擁抱“幸?！?/h1>
2009-12-10 08:52:18尹艷麗
新作文·小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué) 2009年10期
尹艷麗
【設(shè)計(jì)緣由】
大多數(shù)教師認(rèn)為當(dāng)今小學(xué)生作文難的主要原因是他們生活單調(diào)，作文素材空乏。單調(diào)確是事實(shí)，但并不是真的無事可寫，可寫的事情、場(chǎng)景、情景，還是很多的，學(xué)生苦的是寫不長(zhǎng)，不能寫成像樣的作文讓批閱的人欣賞。特別是寫事作文，大多的事情都是一兩句話或一兩個(gè)小段就說完了，不能成篇。怎樣才能幫學(xué)生渡過這道難關(guān)呢?我選取了“我最幸福的時(shí)候”這個(gè)不容易寫長(zhǎng)的點(diǎn)進(jìn)行了一番設(shè)計(jì)，而后作文。
【習(xí)作目標(biāo)】
引導(dǎo)學(xué)生將寫不長(zhǎng)的事展開成一篇像樣的作文。
【習(xí)作過程】
一、激起暢談熱情，誘發(fā)“幸福”點(diǎn)
師：我們每個(gè)人都有自己幸福的事情，回憶一下，你最幸福的時(shí)刻是什么時(shí)候?
生1：一家人圍坐在沙發(fā)上看春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候。
生2：全家人都出去了，只剩我一個(gè)人在家的時(shí)候。
生3：我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候。
生4：媽媽給我端來一杯熱水的時(shí)候。
生5：同學(xué)對(duì)我的誤解得以澄清的時(shí)候。
生6：第一次接收到同學(xué)和老師送來的掌聲的時(shí)候。
生7：春節(jié)放鞭炮的時(shí)候。
二、引導(dǎo)點(diǎn)撥，在集思廣益中延長(zhǎng)“幸?！?/p>
1篩選出最難寫長(zhǎng)的幸福
師：說起自己最大的幸福的時(shí)候，大家一臉幸福相。那么我們就提筆寫下來吧，題目也可以另擬。(一個(gè)個(gè)面露難色。這是意料中的事。)有什么難言之隱嗎?(一個(gè)個(gè)面面相覷)說說看，在我們這個(gè)大家庭里應(yīng)該坦誠相見。
(有人小聲說不會(huì)寫。)
是不是寫不長(zhǎng)，覺得這件事幾句話就寫完了，不能成像樣的作文?
生：是。
師：好。在剛才大家的“幸?！崩锬銈冇X得哪種“幸?！弊铍y寫長(zhǎng)?
生1：媽媽給我端來一杯熱水的幸福。
生2：第一次接收到同學(xué)和老師送來的掌聲的幸福。
2出謀劃策延長(zhǎng)幸福
(1)集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為“一杯水的幸?！背鲋\劃策師：怎樣才能把這一杯水的幸福寫長(zhǎng)呢?
生1：可抓住當(dāng)時(shí)媽媽給我端來水時(shí)的神態(tài)進(jìn)行鏡頭特寫，突出媽媽對(duì)我的愛，從而襯托出我的幸福感。
生2：我接過水杯后，媽媽是個(gè)什么樣子，媽媽當(dāng)時(shí)的神情動(dòng)作也不能忽略。
師：是的，幸福來源于母愛。而這一杯水，如同一杯甘霖，讓干旱的我得到了滋潤(rùn)。一杯水，是以小見大。
生3：還要把自己喝到水的前后感受寫清楚，特別是喝到水后的感受，是重點(diǎn)，可通過想象、聯(lián)想的手段，用上打比方，寫清楚第一口水下肚后的感受，第El，第三口……水喝完以后又有什么感受，這正是幸福的重要體現(xiàn)。
師：一語中的，不僅拉長(zhǎng)了幸福，而且連方法也一并提出來了，精彩!
這一杯水的幸福在逐漸延長(zhǎng)，可還不夠一篇文章呀。
生4：可把當(dāng)時(shí)的環(huán)境細(xì)致地描寫出來，如天氣情況，自己在這種天氣里的感受，為偉大的母愛做鋪墊，同時(shí)也起到襯托母愛的作用。
師：見解獨(dú)到，知道環(huán)境描寫的作用，有寫作技巧!
生5：還可以由此及彼，由喝水的幸福聯(lián)想到平日里的母愛。
師：主意真好，這也是順理成章的事情。幸福是越來越長(zhǎng)了。
生6：之后再寫上由一杯水的幸福所感受到的母愛的深刻內(nèi)涵，作為結(jié)尾。
生7：開頭可通過幸福的不同，對(duì)比來引出媽媽送來一杯水的幸福。
師：好!至此，一篇一杯水的幸福便水到渠成了。這是集體智慧的結(jié)晶，同時(shí)也告訴我們作文不難，只要你認(rèn)真想一想日常經(jīng)歷過的小事，再仔細(xì)理一理思路，所有的小事皆可成文章。
(2)人人布局謀篇，為“掌聲的幸?！背跗鰻t灶
師：剛才犯難的“幸福”還需要幫助嗎?我有個(gè)建議：大家齊動(dòng)腦，每個(gè)人都在本子上為另一個(gè)難寫長(zhǎng)的幸福——“第一次接收到同學(xué)和老師送來的掌聲”，理清思路，進(jìn)行布局謀篇，好嗎?
生1：第一段開門見山點(diǎn)明自己最大的幸福就是第一次接收到同學(xué)和老師送來的掌聲；第二段寫自己當(dāng)時(shí)在什么事情上的超常表現(xiàn)，如背書、發(fā)言等，緊接著寫老師、同學(xué)的掌聲及當(dāng)時(shí)他們的神態(tài)、語言等，再接著寫自己當(dāng)時(shí)的感受，要把感受寫細(xì)膩，因?yàn)檫@正是幸福的具體體現(xiàn)；第三段寫這件事給自己的啟示，結(jié)尾。
師：還有補(bǔ)充或不同的意見嗎?
生2：開頭還可以用排比句解讀幸福的含義，如幸福是……幸福是……幸福是……。而后，點(diǎn)明自己最幸福的時(shí)刻就是接收到同學(xué)和老師送來的掌聲時(shí)，從而引出那件事。
生3：還要把為爭(zhēng)取課堂上出色表現(xiàn)所做的準(zhǔn)備工作也寫進(jìn)來，為后文的出色表現(xiàn)做鋪墊。
生4：還要把出色表現(xiàn)過程中的心理也寫出來，增強(qiáng)作文的真實(shí)性，更為后文的幸福感埋下伏筆。
師：不得了，短短半節(jié)課的時(shí)間，一個(gè)個(gè)都成了小作家，小事上顯露了大手筆。接下來我們就動(dòng)手書寫自己的幸福吧，可按照剛才的方法，先布局謀篇：列提綱，理思路，排表達(dá)方式。
(3)各人自掃門前雪，起草自己的幸福時(shí)刻
師：你準(zhǔn)備如何抒寫自己的幸福呢?給大家介紹介紹。
生1：我最幸福的時(shí)候就是全家人圍坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候。我準(zhǔn)備這樣來寫：開頭用排比句說明幸福是什么，而后點(diǎn)出自己最幸福的時(shí)刻就是除夕夜一家人歡聚在一起的時(shí)刻；接著寫那天晚上家里的環(huán)境，為幸福烘托氣氛；接著寫每個(gè)人的高興勁兒，抓住每個(gè)人的神情突出心中的幸福，重點(diǎn)寫妹妹的表演，逗得我們家一屋子的笑聲，還有爸爸媽媽的開心的笑容和語言，最后總結(jié)結(jié)尾。
師：有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合突出幸福，有技巧!如果在記事的前半部分添加上家庭喜慶環(huán)境的描寫，就更能烘托出幸福氣氛，你說是不是?
生2：我最幸福的時(shí)候就是自己一個(gè)人在家自由自在的時(shí)候。我打算這樣寫：開門見山直接點(diǎn)出自己最幸福的時(shí)候，以及幸福的感受，就是爽快、自由。接著從家人都出門后的第一刻寫起，先寫自己的興奮心情，而后自己在家里是想干什么就干什么，想怎么自由就怎么自由的，先找吃的，而后玩，再后就是唱，以及當(dāng)時(shí)的感受等，最后結(jié)尾，寫自己希望天天這樣。
師：條理清晰，我們大家都已經(jīng)感受到你的幸福了。
接下來，我們就動(dòng)筆成文吧?
在受到啟發(fā)的基礎(chǔ)上，可以先修改剛才所列的提綱，而后行文，最后藝術(shù)處理，在修改中進(jìn)行深加工。
【點(diǎn)評(píng)】
此設(shè)計(jì)雖無艷麗之處，卻不乏平中見奇之功。它不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到了“當(dāng)家作主”的快樂，更重要的是習(xí)得了寫事作文的方法技巧，再不會(huì)為無大事可寫犯愁，再遇到“抹不去的回憶”“難忘的第一次”等記事作文，學(xué)生就會(huì)信手拈來，揮灑成文。它解決了學(xué)生一直頭痛的“寫不長(zhǎng)”難題，這就是本設(shè)計(jì)的奇功之處。附：學(xué)生作文
我最幸福的時(shí)候
502班劉琳
說起我最幸福的時(shí)候，莫過于一個(gè)人在家的時(shí)候。那感覺可以用倆詞表示：爽快!自由!
在家人走后的第一刻，我的心就開始激動(dòng)，直到大門被關(guān)上，迎來的就是我的一聲嚎叫和一次終極跳高。心像被埋在了蜂蜜里，甜極了，美極了。雖說沒笑出聲，但在我的臉上，有無限的笑容，還露出了幾顆大白牙，像只兔子。本來眼睛就小，這么一笑，更看不見東西了。
“作業(yè)”這兩字在腦子里被摳掉，首先要做的是找東西，吃的、喝的和玩的，然后將它們搬到床上，讓它們暫時(shí)居住在床上，之后在床上鋪上幾層被子。反正是冬天，在鋪被子時(shí)，邊跳邊鋪，好像在跳草裙舞。電視一開，調(diào)到《同一首歌》與明星一起唱，一起跳，在衣柜里找到各種衣服，大的，小的，黑的，白的，裙子，襖，應(yīng)有盡有。哇!周杰倫!我穿上休閑裝，跳街舞，搖頭，踢腳，像一個(gè)瘋子，把床弄得跟垃圾場(chǎng)似的。跳累了，該休息會(huì)兒，躺在被子上，如躺在云朵上，飄啊飄，在藍(lán)天中暢游著，舒服極了。吃東西了!吃著牛奶糖，仿佛來到了遼闊的草原，嘗著濃濃的牛奶：吃著巴西肉味餅干，仿佛漂洋到了巴西，正品嘗著烤肉的佳肴；吃著辣翅，仿佛到了四川，讓我辣過了癮……此時(shí)的我，好像一個(gè)美食家，正在悠哉游哉地品嘗世界各地的美食，幸福得難以自禁，就心花怒放起來。
接下來該收拾東西了，我邊收拾邊想：好幸福的一下午，如果能天天這樣。那我就可以像小鳥一樣自由飛翔了。
對(duì)我來說，自由就是幸福，開心就是幸福，無憂無慮就是幸福。
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這一杯水的幸福在逐漸延長(zhǎng)，可還不夠一篇文章呀。
生4：可把當(dāng)時(shí)的環(huán)境細(xì)致地描寫出來，如天氣情況，自己在這種天氣里的感受，為偉大的母愛做鋪墊，同時(shí)也起到襯托母愛的作用。
師：見解獨(dú)到，知道環(huán)境描寫的作用，有寫作技巧!
生5：還可以由此及彼，由喝水的幸福聯(lián)想到平日里的母愛。
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生1：第一段開門見山點(diǎn)明自己最大的幸福就是第一次接收到同學(xué)和老師送來的掌聲；第二段寫自己當(dāng)時(shí)在什么事情上的超常表現(xiàn)，如背書、發(fā)言等，緊接著寫老師、同學(xué)的掌聲及當(dāng)時(shí)他們的神態(tài)、語言等，再接著寫自己當(dāng)時(shí)的感受，要把感受寫細(xì)膩，因?yàn)檫@正是幸福的具體體現(xiàn)；第三段寫這件事給自己的啟示，結(jié)尾。
師：還有補(bǔ)充或不同的意見嗎?
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師：有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合突出幸福，有技巧!如果在記事的前半部分添加上家庭喜慶環(huán)境的描寫，就更能烘托出幸福氣氛，你說是不是?
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