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班主任工作教育法律法規(guī)問答七則

2009-12-23 02:28
內(nèi)蒙古教育·綜合版 2009年12期
關(guān)鍵詞:何謂程序性校方

1.何謂程序性權(quán)利?

程序性權(quán)利包括兩大類,一是指公民在接受特定組織的某項(xiàng)決定或行動(dòng)時(shí),依法要求對(duì)方必須經(jīng)過法定程序,例如罰款要先開票,處分要先核實(shí)事實(shí)等。其主要有通知權(quán)、聽證權(quán)、申訴權(quán)、批評(píng)建議權(quán)等。二是指公民權(quán)利受到侵害或不服行政處罰等情況時(shí),有權(quán)向法院提起訴訟,讓法院對(duì)事實(shí)及主張進(jìn)行審理和判決。

2.中小學(xué)生程序性權(quán)利的具體表現(xiàn)是什么?

中小學(xué)生因?yàn)槠涮幵谖闯赡耆说奶厥怆A段和教育環(huán)境中,他們享有的程序性權(quán)利在教育教學(xué)和管理過程中具體表現(xiàn)為:在教學(xué)和管理過程中,學(xué)生有權(quán)提出建議、意見和批評(píng),教師和管理人員應(yīng)當(dāng)聽取;在處分學(xué)生時(shí),應(yīng)該先查明學(xué)生違紀(jì)事實(shí),在事實(shí)確鑿,學(xué)生承認(rèn)的情況下才可做出處分;對(duì)處分不服時(shí),學(xué)生及家長(zhǎng)可以向?qū)W校主管人員或上級(jí)教育行政主管機(jī)關(guān)反映、申訴;在中小學(xué)生權(quán)利受到校方侵害時(shí),可以起訴。即中小學(xué)生在教育教學(xué)及管理過程中,享有批評(píng)建議權(quán)、申訴權(quán)和起訴權(quán)等。

3.學(xué)校應(yīng)如何尊重中小學(xué)生的程序性權(quán)利?

尊重中小學(xué)生的程序性權(quán)利,要求校方在處理學(xué)生過程中,充分聽取學(xué)生的陳述,多方取證,查證事實(shí),對(duì)留校察看、記過等嚴(yán)厲處分的運(yùn)用要慎重行事;認(rèn)真聽取和及時(shí)處理中小學(xué)生及其家長(zhǎng)的申訴等。對(duì)校方認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重違紀(jì)后果的行為,如考試作弊、經(jīng)常曠課、偷竊、打架等,應(yīng)事先告知并教育學(xué)生。

4.何謂對(duì)中小學(xué)生的家庭保護(hù)?

家庭保護(hù)是通過監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)來完成的。根據(jù)《民法通則》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)條款的規(guī)定,監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人有教育的義務(wù),應(yīng)該讓未成年人享受九年制義務(wù)教育。不得使在學(xué)校接受九年制義務(wù)教育的學(xué)生輟學(xué)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該尊重子女接受教育的權(quán)利,不應(yīng)剝奪子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。這是保護(hù)子女受教育權(quán)利的一條有效途徑。

5.何謂對(duì)中小學(xué)生的學(xué)校保護(hù)?

所謂學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的受教育權(quán),不得隨意開除學(xué)生。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)教育幫助,不應(yīng)當(dāng)歧視或者為追求升學(xué)率而開除學(xué)生。對(duì)有違法和輕微犯罪行為的中學(xué)生,可采取送工讀學(xué)校的辦法。同時(shí),學(xué)校的教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),不得實(shí)施體罰、變相體罰以及其他侮辱人格的行為。學(xué)校不得使學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。學(xué)校組織的集體活動(dòng)和課外活動(dòng),要有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),防止發(fā)生人身安全事故。

6.何謂對(duì)中小學(xué)生的社會(huì)保護(hù)?

(1)授權(quán)性規(guī)范。如《未成年人保護(hù)法》中有關(guān)條款規(guī)定:國(guó)家鼓勵(lì)各級(jí)組織及公民開展多種形式的有利于未成年人身心健康的活動(dòng);博物館、科技館、體育場(chǎng)等對(duì)中小學(xué)優(yōu)惠開放;國(guó)家鼓勵(lì)新聞、出版等單位給未成年人多出好作品;國(guó)家保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯等等。

(2)禁止性規(guī)范。如營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不得允許未成年人進(jìn)入;嚴(yán)禁向未成年人出售、出租或傳播淫穢、暴力、兇殺等有害于未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品;任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六歲的童工,除其監(jiān)護(hù)人外,不得私自開拆未成年人信件等一系列禁止性規(guī)定。

7.何謂對(duì)中小學(xué)生的司法保護(hù)?

司法保護(hù)是指對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針,堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。《教育法》規(guī)定,國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為有違法犯罪行為的兒童、少年接受教育創(chuàng)造條件。

(摘自田振山編《班主任工作法律法規(guī)》)

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