楊翠美

目前,不少幼兒園開始提供全托服務(wù),這種服務(wù)讓許多媽媽終于不再為“是將孩子送回老家交給父母照看,還是放棄工作當(dāng)個(gè)全職媽媽”這個(gè)問題而煩惱了。但是,在決定將孩子送全托之后,媽媽們又開始思忖一個(gè)非常重要的問題:全托,對(duì)寶寶來說,是好處多,還是弊端多?

支持篇:把寶寶全托好處多多

妞妞的媽媽:

我家妞妞不到兩歲就上全托班了,剛?cè)サ臅r(shí)候,她幾乎每天都哭得呼天搶地的,讓我心疼不已。不過,堅(jiān)持半年之后,妞妞好像變了一個(gè)人似的,老師說她不再每天哭鬧。相反,每周的周一去幼兒園時(shí),她反而顯得十分期待似的,并且變得能干多了,自己能做的事情從來不用我?guī)兔?生活習(xí)慣也非常好。

翠美:全托有好處。

★解決父母育兒與工作沖突的難題

對(duì)于那些非常忙碌、希望有更多自主空間的父母來說,將孩子送去全托可以幫助他們擺脫時(shí)時(shí)刻刻被孩子束縛的尷尬處境。孩子全托后,有了可靠的老師照看,父母就可以安心地去做自己的事情了。沒有孩子在身邊帶來的各種壓力,父母本身的情緒和狀態(tài)都會(huì)比較好,每當(dāng)周末見到孩子的時(shí)候,他們就可以少一些負(fù)面的情緒,從而更好地面對(duì)孩子,與孩子之間的交流與溝通可能會(huì)因此變得更加有效。

★有利于培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

幼兒園老師一般都是專業(yè)人士,加上幼兒園的環(huán)境跟家里也不一樣,孩子有更多的機(jī)會(huì)模仿其他孩子的好行為,孩子們之間也有個(gè)爭(zhēng)當(dāng)好孩子的氛圍,因此,全托的孩子在幼兒園可以受到比較全面規(guī)范的行為習(xí)慣訓(xùn)練。

★為孩子提供人際交往的環(huán)境

全托的集體生活可以幫助孩子學(xué)會(huì)自我約束,加上有很多小伙伴在一起,又有老師的正確引導(dǎo),全托可以為孩子人際關(guān)系的發(fā)展提供一個(gè)比較好的環(huán)境。

★可提高孩子的自理能力

進(jìn)入幼兒園之后,老師有一些特別的方法訓(xùn)練孩子自己穿衣、洗漱、吃飯、整理床鋪、用餐后收拾自己的餐具和進(jìn)行簡(jiǎn)單的打掃工作等,這些活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子減少一些不必要的求助行為和依賴思想,獨(dú)立自主的能力能夠得到提高。

反對(duì)篇:把寶寶全托弊端多多

球球的媽媽:

我家球球上全托班三個(gè)月之后,我發(fā)現(xiàn)他的脾氣變得越來越古怪了。之前他總喜歡跟人打招呼,看到有小朋友在小區(qū)里玩兒,就跟他們湊在一起玩耍,也能把自己的玩具給別的小朋友玩兒。不過他現(xiàn)在可不同了,只要看到有別的小朋友靠近他,或者我跟別的小朋友打招呼,他就會(huì)伸手去打人家、掐人家甚至咬人家。球球以前特別愛說話,現(xiàn)在卻變得沉默起來。

翠美:全托也有弊端。

★導(dǎo)致親子感情冷漠

全托以后,孩子大多數(shù)時(shí)間住在幼兒園,跟父母相處的時(shí)間減少了,親子之間的交流自然也少了,而2歲左右是孩子情感發(fā)育的敏感期,沒有父母在身邊陪伴引導(dǎo),即便老師非常愛孩子,他與父母分離的痛苦也會(huì)深深地印刻在他的心里,讓他產(chǎn)生被父母“拋棄”的感覺。

★使孩子滋長(zhǎng)各種消極情緒

因?yàn)橹挥兄苣┛梢砸姷胶⒆?家長(zhǎng)就很容易產(chǎn)生一種特殊的情感補(bǔ)償心理,比如拼命給孩子買很多好吃的和好玩的東西,孩子想做什么就讓他做什么,甚至孩子偶爾有一些不合理的要求,家長(zhǎng)也喪失原則去滿足他,結(jié)果就很容易導(dǎo)致孩子變得任性,產(chǎn)生很多消極的情緒問題。

★單一的環(huán)境導(dǎo)致孩子接受信息少

全托的孩子一天到晚都在幼兒園呆著,他們接觸外界的機(jī)會(huì)相對(duì)要少很多,他們接受到的來自外界的信息也會(huì)比較少,這自然會(huì)妨礙他們的發(fā)展。

翠美建議:

如果有條件,我覺得最好不要把孩子全托,也不主張?jiān)诤⒆雍苄〉臅r(shí)候就送他上幼兒園。如果父母實(shí)在是不得已,非要將孩子送進(jìn)幼兒園全托,那就要注意以下幾點(diǎn):

◆循序漸進(jìn)地讓孩子適應(yīng)全托的生活,給他一個(gè)心理準(zhǔn)備的時(shí)間。建議父母不要突然之間就把孩子送幼兒園全托,而要先日托,等他適應(yīng)幼兒園的生活之后,再考慮每周偶爾全托一兩天,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒試著來,慢慢增加全托的時(shí)間,直到能完全適應(yīng)。

◆對(duì)于上幼兒園的孩子來說,一旦父母不接他回家,他就很可能無法理解,往往以為是父母不要他了。于是,他們會(huì)產(chǎn)生非常大的心理壓力,甚至可能導(dǎo)致孩子的健康出現(xiàn)問題。因此,在送孩子上幼兒園全托之前,父母一定要跟他講清楚,之所以讓他在幼兒園住,僅僅是因?yàn)楦改腹ぷ髅?而不是不要他了,到某個(gè)固定的時(shí)間,父母就一定會(huì)去接他。

◆父母要詳細(xì)了解孩子在幼兒園的情況,這樣便于在遇到問題時(shí)及時(shí)獲得解決,同時(shí)也方便將幼兒園的活動(dòng)延伸到家里,讓孩子更多地體會(huì)到幼兒園的可愛之處,幫助他更好地適應(yīng)幼兒園的生活。

知識(shí)鏈接:入托前需做的準(zhǔn)備工作

對(duì)父母而言,把孩子全托是一件非常省事的事情,但是,對(duì)于孩子來說,這可能是一次對(duì)心靈的“打擊”,尤其是對(duì)兩歲左右的孩子來說,更多的是一種傷害。如果父母確實(shí)是因?yàn)楣ぷ鞯仍蚱炔坏靡驯仨毸秃⒆尤?那就要做好充分的準(zhǔn)備。

●選擇一個(gè)適合的幼兒園

主要應(yīng)該考察幼兒園的教育理念是否先進(jìn),老師是否有經(jīng)驗(yàn)、是否有愛心、是否尊重孩子,幼兒園的環(huán)境是否舒適等等。實(shí)地考察后,您最好還要跟已經(jīng)在上這個(gè)幼兒園的孩子的家長(zhǎng)溝通一下,這對(duì)了解幼兒園的實(shí)際情況更有幫助。在考察好幼兒園之后,父母可以事先帶孩子去幼兒園體驗(yàn)一下,通過參觀、實(shí)際參與等活動(dòng)幫助孩子了解幼兒園,給他一個(gè)入園的心理準(zhǔn)備。

●事先培養(yǎng)孩子的能力

如果孩子能力比較強(qiáng)的話,那么他適應(yīng)新的環(huán)境也會(huì)比較容易。在孩子上幼兒園之前,父母要注意從以下幾方面來做好準(zhǔn)備,以便孩子順利地、盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

⒈要保證孩子語言表達(dá)能力比較強(qiáng),至少可以聽懂對(duì)方所說的話的意思,并且能夠比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意愿,具備與人溝通的能力。

⒉訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)性,保證他能做一些簡(jiǎn)單的事情,比如學(xué)著自己穿衣、洗漱、吃飯等,以免他入園以后跟別的小朋友相比差距太大,損傷他的自信心。

⒊確保孩子懂得一些基本的交往常識(shí),以免出現(xiàn)過多的交往問題,影響他與小朋友之間的交往。

⒋最好讓孩子學(xué)會(huì)自己大小便,至少要能準(zhǔn)確地表達(dá)自己想要大小便的欲望等。