沈京娟　湯德利

“體育課上，黃鈺君和幾個(gè)同學(xué)打架?！敝形绶诛埖臅r(shí)候，班上幾位同學(xué)爭先恐后把這一“情報(bào)”報(bào)告給我。黃鈺君是我們班的中隊(duì)委員，是我們班老資格的小干部了。從幼兒園升入一年級(jí)，才開學(xué)沒幾天，他的“小大人”才干便顯山露水了。當(dāng)別的同學(xué)還在老師手把手地教他們?nèi)绾挝阵灾?、抹抹布，學(xué)當(dāng)值日生的時(shí)候，他已經(jīng)能非常老練地完成這一切，甚至還能超額完成老師沒吩咐做的，如拖走廊、擦欄桿、倒垃圾等。很快他憑自己的實(shí)力當(dāng)上了班上的“勞動(dòng)委員”，一直擔(dān)任了兩年。確實(shí)，在這個(gè)崗位上，他的組織能力和管理能力在一天一天得到鍛煉和提高。在督促班級(jí)衛(wèi)生值日這一方面，他完全能獨(dú)當(dāng)一面。我們班在五項(xiàng)常規(guī)競賽中，“衛(wèi)生”這一塊從沒掉過分，這里，真的是有他的一份功勞的。

除此之外，他的學(xué)習(xí)成績也還優(yōu)秀，他還是各項(xiàng)活動(dòng)的積極分子，學(xué)校組織的每項(xiàng)活動(dòng)他都能積極報(bào)名參加。在藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)各個(gè)領(lǐng)域中都得過獎(jiǎng)。特別是在去年學(xué)校舉辦的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他在膝蓋負(fù)傷的情況下仍然堅(jiān)持比賽并得了兩項(xiàng)冠軍，一時(shí)成為全校的英雄。

因?yàn)檫@件事，在三(4)中隊(duì)改選中隊(duì)委時(shí)，他改行了，由原來的“勞動(dòng)委員”被同學(xué)們改選成“體育委員”了。自然，這樣的學(xué)生，在他的成長歷程中是充滿著鮮花和掌聲的。可是，這學(xué)期以來，我發(fā)現(xiàn)他身上的一些很不好的苗頭。有三件事：一件是他當(dāng)組長的衛(wèi)生包干區(qū)，是學(xué)校大門口的那塊水泥場，因?yàn)橛型鈦砣藛T的流動(dòng)，特別是來校接送孩子的家長們素質(zhì)參差不齊，那塊地方確實(shí)很難永保干凈，可是上學(xué)期這地方在黃鈺君的負(fù)責(zé)下卻搞得很好，一次都沒被扣過分，我常常也去突擊抽查一下，無話可說的。同樣這片地，這個(gè)學(xué)期中已經(jīng)被我發(fā)現(xiàn)兩次“無人問津”的狀態(tài)：紙屑、煙頭、食品袋、瓜子殼滿地狼藉，顯然沒有去打掃過。第二件發(fā)生在“海鷗”小隊(duì)，黃鈺君是這個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長，因?yàn)榕滦￡?duì)得代表落后的“青葡萄”，隊(duì)長對(duì)隊(duì)員管得很嚴(yán)，沖突時(shí)有發(fā)生。有一次，黃鈺君打了隊(duì)員金書浩一個(gè)耳光，理由是“他不服我管”。第三件，就是今天發(fā)生的事了。

這些事情的發(fā)生向我們傳遞著一個(gè)什么樣的信息?很明顯，也不復(fù)雜，太多的表揚(yáng)和榮譽(yù)寵壞了這個(gè)孩子。我覺得面對(duì)這個(gè)孩子身上發(fā)生的變化我不能忽視，不能就事論事輕描淡寫教育幾句就算完事，更不能因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)孩子從心底里的欣賞和喜歡就姑息遷就。所以，我當(dāng)著全班同學(xué)的面，我用嚴(yán)厲的口氣把他和幾個(gè)相關(guān)同學(xué)都批評(píng)了一通。在這過程中，有幾個(gè)同學(xué)曾經(jīng)為黃鈺君求情：“老師，你就原諒黃鈺君吧，他是第一次!”我看看黃鈺君淚眼婆娑的眼，堅(jiān)定地：“不!這一次我不原諒他。因?yàn)樵诖酥拔乙呀?jīng)原諒過他三次了。況且，他是中隊(duì)委員，老師更加應(yīng)該嚴(yán)格要求?！?/p>

誠然，我們都懂得對(duì)孩子要以正面鼓勵(lì)為主，適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)能讓孩子找到自信，鼓起勇氣?？墒?，當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候呢?難道我們不應(yīng)該讓他分清黑白明辯是非嗎?錯(cuò)誤的行為我們不應(yīng)該嚴(yán)而有格地加以矯正嗎?如果讓我們的孩子一味陶醉在贊美聲中，一直沉浸在順風(fēng)順?biāo)校蜁?huì)自以為是，沾沾自喜，甚至?xí)靠找磺?，狂妄自大。漸漸地，孩子喪失了堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒有耐心和毅力，變得沒有責(zé)任感。黃鈺君身上發(fā)生的這些事不正說明了這點(diǎn)嗎?我覺得這個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該給他潑點(diǎn)冷水，讓他對(duì)自己的行為負(fù)點(diǎn)責(zé)。一位美國兒童心理學(xué)家說：“有十分幸福童年的人，常常會(huì)有不幸的成年?！边@是因?yàn)?，很少遭受挫折的孩子，長大后會(huì)因不適應(yīng)激烈競爭爭和復(fù)雜多變的社會(huì)而深感痛苦。

犯了錯(cuò)誤被批評(píng)，我想這也是讓孩子經(jīng)受一次挫折，挫折是一種成功人生的歷煉。我希望我的苦心沒有白費(fèi)，希望這次黃鈺君也能很快站起來，繼續(xù)往前沖。