鄭衍文

在印度,有一位德高望重的古魯即將去世,一弟子向他求教:“先生,您的老師是誰(shuí)?”

古魯微閉雙目,沉思片刻,緩緩答道:“在我的一生中,曾有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)老師。即使給我?guī)讉€(gè)月甚至幾年的時(shí)間,我也難以將他們一一說(shuō)出來(lái)。不過(guò),真正讓我受益終生的,是這樣三位老師。

“我的第一位老師是一個(gè)乞丐。有一次,我在山中迷了路,眼看天色已晚,不知何處得以容身。黑夜中,我在崎嶇的山路上徘徊,遇到一位乞丐。我向他請(qǐng)教,我到什么地方可以借宿一夜。乞丐對(duì)我說(shuō):‘這里是荒郊野外,方圓幾里都沒(méi)有人家。如果你愿意,如果你愿意和一個(gè)乞丐住在一起的話,你就跟我走。于是,我就跟了他去,一待就是一個(gè)月。每天早上,我隨他一起上路乞討。乞丐的生活漂泊不定,常常食不果腹、居無(wú)定所?？伤偸欠浅？鞓?lè),從未有過(guò)失望。每天晚上睡覺(jué)前,他總是對(duì)我說(shuō):‘感謝上天的眷顧,相信明天會(huì)更好?！?/p>

“日復(fù)一日、年復(fù)一年,我都在堅(jiān)持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一樣,時(shí)常陷入困頓之中。于是,我開(kāi)始感到絕望,失去信心,甚至要放棄自己的功課。每每在這樣的時(shí)候,我都會(huì)想起那個(gè)乞丐,想起他每天晚上對(duì)我說(shuō)的那句話:‘感謝上天的眷顧,相信明天會(huì)更好?！?/p>

“我的第二位老師是一條狗。有一天,我因?yàn)榭诳蕘?lái)到河邊,碰巧,有一條狗也來(lái)到河邊喝水。狗朝水中望去,突然發(fā)現(xiàn)水里也有一條狗----它自己的倒影。那條狗感到非?？只?它狂吠著落荒逃去?？煽诳孰y耐,那條狗又不得不回到河邊。盡管非常害怕,它還是一躍跳進(jìn)了水里。立刻,水中的那條狗不見(jiàn)了。由此我感到這是上天給我的一個(gè)啟示:盡管你會(huì)感到害怕,可你一定要跳到水里去?！?/p>

“我的第三位老師是一個(gè)小孩。一天傍晚,我在一個(gè)小鎮(zhèn)上遇到一個(gè)小男孩。他的手里捧著一根點(diǎn)燃的蠟燭,他要到寺廟里去敬獻(xiàn)他的蠟燭?！?/p>

“我對(duì)小男孩說(shuō):‘這蠟燭是你自己點(diǎn)的嗎?小孩回答:‘是的,先生。我又問(wèn)他:‘蠟燭點(diǎn)燃之后就會(huì)發(fā)出光,而在未燃之前,蠟燭不會(huì)發(fā)光。你能告訴我,這光是從哪里來(lái)的嗎?小男孩咯咯地笑著,并不急著回答,而是一口氣吹滅了蠟燭,然后問(wèn)我:‘你看,我現(xiàn)在把蠟燭吹滅了。你能告訴我,那蠟燭的光跑到哪里去了嗎?”

“小男孩的回答瞬間粉碎了我的自以為是,讓我自視淵博的學(xué)問(wèn)頓時(shí)化為烏有。那一刻,我真切感受到自己的無(wú)知淺薄、愚蠢遲鈍?！?/p>

“其實(shí),人無(wú)常師,我也沒(méi)有固定的老師,可這并不意味著我沒(méi)有去學(xué)習(xí)----世間萬(wàn)物皆為吾師。學(xué)習(xí)乃人生之常道,然師常師者未若師自然也。天上的云朵,地上的樹(shù)木,自然萬(wàn)物皆可為我?guī)煛！?/p>

“如果說(shuō)一個(gè)老師是一個(gè)游泳池,那你可以在此學(xué)會(huì)游泳。而一旦你學(xué)會(huì)了游泳,那整個(gè)海洋就都是你的?！?/p>

司志政摘自《中學(xué)生百科》